Не секрет, что мышление, речь и логика дошкольника напрямую зависит от мелкой моторики. И именно мелкую моторику рук, позволяет развивать занятия квиллингом. Этот вид бумагокручения очень увлек воспитанников. Детки смогли сделать свою первую работу "Кудрявый барашек". Данная техника позволяет не только развивать детские пальчики, она помогает творить волшебство, требуя усердия, терпения, фантазии, развивает чувства вкуса, что немаловажно для дальнейшего эмоционального и эстетического развития ребёнка.

ПАМЯТКА​

о правилах безопасного поведения в местах возможного схода снега и наледи с крыш зданий

В зимнее время на крышах зданий скапливается большое количество снега и наледи, а также образуются сосульки, которые достигают значительных размеров. Во время оттепели происходит сход снега с крыш зданий и падение сосулек. Находясь в опасной зоне, можно получить от падающего снега и сосулек тяжелые и опасные травмы и даже погибнуть. Чтобы не оказаться в подобной ситуации следует:

1. Не приближаться к домам со скатными крышами, с которых возможен сход снега и не позволять находиться в таких местах детям.

2. Не следует оставлять автомобили вблизи зданий и сооружений, на карнизах которых образовались сосульки и нависание снега.

3. Избегать нахождения вблизи линий электропередачи, карнизов зданий и других объектов, с которых возможен сход снега.

4. При наличии ограждения опасного места не пытаться проходить за ограждение, а обойти опасные места другим путем.

5. Не ходить по улице в наушниках, вы не услышите шума падающего снега с крыши.

6. Если во время движения по тротуару вы услышали наверху подозрительный шум – нельзя останавливаться, поднимать голову и рассматривать, что там случилось. Возможно, это сход снега или ледяной глыбы. Бежать от здания тоже нельзя. Нужно как можно быстрее прижаться к стене, козырёк крыши послужит укрытием.

7. После падения снега и льда с края крыши снег и лед могут сходить и с середины крыши, поэтому если на тротуаре видны следы ранее упавшего снега или ледяные холмики от воды, капавшей с сосулек, то это указывает на опасность данного места.

8. Если из-за падения с крыши сосульки или снега пострадал человек, необходимо немедленно вызвать скорую помощь.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ, НАХОДЯСЬ ВБЛИЗИ ЗДАНИЙ!!!

Уверенность и сила —
Вот качества мужчины,
Которые, как парашют,
От всех невзгод всех нас спасут.
Двадцать третье февраля
Стало праздником не зря —
В этот день традиционно
Вам желаем всенародно
Счастья, мира и удачи,
Радости, любви в придачу.

Праздник 23 февраля в нашем детском детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Итогом тематической недели стал музыкально-спортивный праздник, где дети участвовали в конкурсах, эстафетах, демонстрируя сообразительность, ловкость и сноровку.

Родной язык – святой язык, отца и матери язык,

Как ты прекрасен!

Целый мир в твоём богатстве я постиг!

Международный день родного языка - учреждён решением 30-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО в ноябре 1999 года и отмечается 21 февраля ежегодно с целью защиты языкового и культурного многообразия. Языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия. По данным ООН, в мире насчитывается около 7 тысяч языков, из них более 2,5 тысяч языков находятся на грани исчезновения.

Каждый год в рамках празднования Международного дня родного языка в нашем саду проходят различные мероприятия: беседы, тематические занятия, викторины, чтение произведений, театрализация народных сказок, выставки книг и т.д. Кульминацией стала музыкально-литературная композиция «Мой родной язык - певучий!». Воспитанники подготовительной группы в национальных костюмах, на разных языках читали стихи, пели песни, играли в народные хороводные игры. Участвовали в играх-викторинах. Гости (средняя группа №1), пели задорные частушки на мордовском языке. Смотрели видеовыступление на марийском языке. А гостья из старшей группы № 2 Гайнутдинова Тахмина исполнила песню на узбекском языке. Действительно, все языки прекрасны. Не забывайте, любите и берегите свой родной язык, гордитесь им! Живите дружно в мире и согласии с детьми разных национальностей!

В рамках образовательной деятельности педагогами  детского сада  второй группы раннего возраста было проведено кукольное представление настольного театра  русской народной  сказки «Колобок».

Ранний возраст-благоприятный период развития  ребенка. В 1,5 - 3 года у детей начинают развиваться все психические процессы: восприятие, мышление, воображение, речь, поэтому кукольный театр является самым эффективным средством развития ребенка.

Герой-шагыйрь Муса Җәлил язмышы – кабатланмас батырлык   үрнәге булып тора.  Аның  биографиясе һәм иҗаты белән яыннанырак танышу   максатыннан   балалар бакчасында тематик шөгылләр булып узды. Шагыйрьнең  шигырьләрен укыдылар, видеосюжетлар карадылар, әңгәмәләр үткәрделәр.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения одно из основных задач педагогов и родителей. С этой целью воспитатели в старших дошкольных группах провели тематические занятия,  посвященные творчеству  героя-патриота Мусы Джалиля.  Провели беседы   о жизни и творчестве поэта, читали  стихи,   смотрели мультфильмы о мужестве солдат. 

Также наши   воспитанники приняли  участие в I Республиканском конкурсе чтецов  “Поэт-герой Муса Джалиль” и заняли призовые места.  Шагеева Альбина -1 место, Абалакова Ангелина - 2 место.

Зима дарит нам особенные радости, забавы на льду, на снегу, и поэтому  команда родителей, воспитанников и педагогов нашего детского сада  «Золотой ключик» , приняла активное участие в городском конкурсе  «Лучший зимний участок-2022». Сколько радости детям и взрослым доставило это мероприятие! Кто-то катал комья, кто-то расчищал участок от снега, кто-то помогал лепить постройку, все были заняты и никто не стоял в стороне.  Жюри по достоинству оценила нашу работу и наградило нас Дипломом победителя в номинации «Ледяная мозаика»!

Дети 1 младшей группы № 2 освоили сенсорный центр. В центр сенсорики были созданы пособия. Каждое пособие содержит различные материалы: ракушки, мех, ткани различной текстуры и цвета, бусы и пуговицы, пришитые на материал и т.д. Дети, трогая пальчиками, проговаривают какой это материал (мягкий или твердый, гладкий или шершавый или колючий), какого цвета. Пособие предназначено для формирования тактильного, осязательного и сенсорного опыта детей. Дети могут играть, как самостоятельно, так и совместно.

Наиболее благоприятный период для формирования КГН- это ранний возраст. В процессе повседневной работы с детьми  педагоги  стремятся к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для малышей естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Ежегодно участки детского сада превращаются в сказочные городки. Вот и этой зимой в рамках городского конкурса, как только установилась подходящая погода, педагоги с инициативной группой родителей трудились над созданием снежных фигур. Лепили и украшали мы наши фигуры с огромным энтузиазмом, испытывая при этом, как наши дети, неподдельную и искреннюю радость и увлечённость творческим процессом. А дети каждый день с большим удовольствием выходят на прогулку.