Яңа ел килә тиздән-

Көттек аны көздән!

Әзерләндек тырышып,

Энем белән узышып.

Күп шигырьләр ятладык,

Рәсемнәр дә ясадык.

Әкиятләр өйрәндек,

Матур җырлар көйләдек.

Яңа ел бәйрәмендә

Кыш бабай безгә килгәч

Чын күңелдән куанды

Без белгәннәрне күргәч.

Аннан капчыгындагы

Бүләкләрен өләште.

Баштан сөеп, яратып,

Уңганнар диеп дәште.

“Кар бабай”

Тәгәрәтеп ак карны,

Ясадык кар бабайны.

Куйдык кишердән борын,

Ясадык ике кулын.

Күзләре – кара күмер.

Дидек: “Син урам себер!”

Зур себерке тоттырдык,

Көлешеп карап тордык.

“Саф һава-тәнгә дәва” дип тикмәгә генә әйтмиләр.Балаларның саф һавада булуы физик яктан камил үсеше өчен бик кирәк. Саф һавада йөрүләр бала организмын чыныктыруда беренчел һәм мөмкин булган чара. Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә. Балалар каршылыкларны җиңәргә өйрәнә, җитезлектә, кыюлыкта камилләшә. Аларда хәрәкәт итү үсә, кәеф күтәренкелеге тотрыклана.  Саф һавада ешрак булыйк!

В разновозрастной группе провели  пятиминутку  про “Часы науки”

Тема: “Извержение вулкана”.

Цель; дать детям элементарные представления о природном явлении - вулкана, наглядно показать взаимодействие щелочи с кислотой.

Задачи:

• рассказать детям о существовании кислотной и щелочной среды,
• формировать представления о вулканах, опасностях, которые они представляют;
• воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, самостоятельность.

11 декабрь көнне тәрбиячеләр өчен, "Салават күпере " журналының баш мөхәррире урынбасары Гөлназ Ярмиева үткәргән мастер класста катнаштык.

11 декабря, приняли участие в мастер классе для воспитателей, который провела заместитель главного редактора журнала "Салават Купере" Гульназ Ярмиева.

Максат:балаларның Яңа ел бәйрәме турындагы күзаллауларын баетуны дәвам итү.

 

В разновозрастной группе провели пятиминутку про "Часы науки".

Тема: "Эксперимент с песком".

Цель занятия: познакомить детей со свойствами песка, создать условия для формирования  у детей интереса к опытно- экспериментальной деятельности.

Задачи:

1. Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы;

2. Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира.

3. Через игры и опыты научить детей определять физические свойства песка.

4. Научить детей делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования.

Күкне чуарлап
Йөзә болытлар,
Болытка җитә
Без салган йортлар.

Һәрбер кирпече
Безнең кул көче.
Нинди иҗатка
Булдыклы кеше.

Конструирование — обожаемый детьми и очень полезный для развития творческих способностей, мышления и мелкой моторики вид деятельности дошкольников.
Игры со строительным материалом один из любимейших видов деятельности детей в подготовительной группе. Хотя «архитекторы-конструкторы» еще совсем маленькие, постройки у них получаются великолепные, разнообразные и очень даже устойчивые.