Творческая деятельность очень интересна для ребенка-дошкольника,потому что удовлетворяет его желание действовать вообще и продуктивно в частности,а также потребность отражать полученные впечатления от окружающей жизни,выражать свое отношение к увиденному,пережитому.Эта деятельность отвечает особенностям мышления детей данного возраста;наглядно-действенному и наглядно-образному его характеру.Ребенок , даже самый маленький, любит узнавать что-то новое. Занимаясь рисованием,лепкой,аппликацией,он не только активно и самостоятельно действует, но и создает сюжетные и предметные картинки,декоративные композиции,скульптуру.Ребенка радует,что он может создать произведение своими руками.Сегодня дети 14 группы решили сделать подарок на день рождения одной из воспитанниц.И вот результат.

      Праздник любят все – и взрослые и дети. Какой бы праздник ни пришёл в нашу жизнь, его всегда сопровождают цветы. Эти хрупкие и нежные создания невозможно не любить!Сегодня в нашем детском саду состоялся «Бал цветов». Детей на площадке встретило Солнышко, вместе с ним все сделали музыкальную гимнастику. И отгадали цветочные загадки. Играли в музыкально-подвижные игры «Солнышко и дождик», «Цветочный паровозик», пели песни о солнышке и цветах, водили хороводы. Красочное, яркое, летнее развлечение впечатлило каждого ребенка. Все веселились от души, дети получили массу положительных эмоций.

Сегодня для детей прошло летнее развлечение «Солнышко лучистое, в гости приходи!» Целью мероприятия было создание у детей доброго позитивного настроения от участия в играх и забавах. Способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения. Дети с увлечением и радостью выполняли все предлагаемые задания, играли, танцевали, тем самым приглашали солнышко в гости.

Выйди, выйди, солнышко.

Посвети щедрее.

Улыбнись нам ласково,

Сделай нас добрее!

Большое удовольствие, хорошее настроение и массу впечатлений получили сегодня дети 12 группы.

       Августның икенче ял көнендә төзүчеләр, архитекторлар һөнәри бәйрәмнәрен билгеләп үтәләр. Төзүче һөнәре җәмгыятьтә иң кирәкле, иң хөрмәтле һөнәрләрнең берсе. Безнең балалар бакчасы да читтә калмады, бәйрәм чарасы үткәрелде. Балалар “Лего” конструкторлары, пластик модульләр,агач шакмаклардан матур төзелешләр ясадылар.Балалар төрле төзелеш һөнәрләре турында белемнәрен уен формасында ныгыттылар.

       В детском саду дети примеряют на себя разные профессии, играя в сюжетно-ролевые игры. А сегодня ребята познакомились с редкой профессией археолога. Узнали много интересного о его работе, о том, какими качествами он должен обладать, о пользе, которую он приносит обществу. На прогулке дети попробовали себя в роли археологов. Они обнаружили в песочнице много интересных находок и были очень этому рады. Через такой опыт прививается интерес к истории и прошлому своей Родины.

     Когда на улице дождливо с раннего утра и небо затянуто серыми тучами, прогулка на улице в детском саду может не состояться, но это – не повод для грусти, а возможность заняться чем-то очень интересным и увлекательным. Грустные дни можно раскрасить яркими красками и зарядить хорошим настроением, если как и дети 4 группы, сделать аппликацию, рисунок на тему «Дождик». Летний дождик вдохновит, а творческий процесс очень увлечет детей.

      Трудовое воспитание детей раннего возраста – это деятельность ,которая направлена на развитие общетрудовых способностей, формирование психологической готовности, ответственного отношения к труду и продуктам его производства, а также влияющая на умственное и физическое развитие ребенка. Поэтому мы стараемся приучить детей любить труд и при этом уважать чужой труд.

    В один из солнечных дней лета в младшей группе №3 прошло увлекательное занятие «Мы рисуем лето на асфальте» Во время прогулки дети познали окружающий мир и проявили творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление и мелкую моторику рук ребенка, что способствует преодолению физического и эмоционального напряжения.

Настольная игра – это игра, организованная на манипуляции небольшим количеством предметов, которые способны разместиться в руках играющих или на столе. Дети в младшей группе № 5 очень любят играть в настольные игры. Игры дарят детям радостные впечатления, удовольствие и, конечно же, пользу.

Полезные функции настольных игр. Одни игры в красочной интересной форме обучают детей распознавать и запоминать различные предметы и явления, способствуют развитию внимания и расширению словарному запаса. Другие – служат своеобразной подготовкой ребенка к жизни, предлагая ему в процессе игры различные проблемы, при решении которых он учится примерять на себя новые роли и тем самым развивает свои навыки и приобретает жизненный опыт. Третьи – развивают физические способности, улучшая скорость реакции, ловкость, глазомер и координацию движений.

        Детство – время игры. Для многих оно ассоциируется с классиками, прыжками на скакалке, играми в мяч и, конечно, возней в песке. Песочница остается самым востребованным местом на детской площадке для всех малышей – и сегодня дети всех возрастов стремятся к ним, вооружившись ведерками, лопатками и формочками. 
Такая тяга к пересыпанию песка должна только радовать родителей: педиатры всего мира продолжают настаивать на том, что занятия с сыпучими материалами отлично развивают мелкую моторику. Многие мамы и папы используют время, когда чадо с упоением возится в песке, как своеобразную передышку – возможность посидеть спокойно и подышать свежим воздухом.  Малыши, особенно в раннем возрасте, пока ещё не слишком хорошо представляют себе, какие возможности предоставляет сыпучий материал – фантазия у них только пробуждается. Интересные и веселые игры в песочнице для детей оставят массу приятных впечатлений для мамы и малыша и весьма благотворно скажутся на его развитии. Самое главное – подойти к этому с выдумкой.