закреплять умение детей отражать в рисунке впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека; воспитание интереса к русскому языку и желание учить его.

Балаларны татар милли бизәкләре белән таныштыруны дәвам итү.

Туган җиребезгә, туган телебезгә мәхәббәт, игенче хезмәтенә, икмәккә хөрмәт, халкыбызның милли йолаларына ихтирам тәрбияләү. Белемнәрне шигырьләр, җырлар, табышмаклар, мәкальләр аша ныгыту. Балаларда күңел күтәренкелеге булдыру.

Балаларның атна көннәрен, ай һәм ел фасылларын белүләренә ирешү, табигатьтәге үзгәрешләрне күзәтеп барырга өйрәтү.

Игенченең мактаулы һәм авыр хезмәте, икмәкнең нинди юллар аша табынга килүе турында тасвирлап сөйләргә өйрәтүне дәвам итү.Әби-бабаларыбызның хезмәте белән таныштыру.

Яшелчәләргә, җиләк-җимешләргә карата сак караш, аларның витаминнарга бай булуын аңлап, сәламәт тормыш алып бару теләге тәрбияләү.

Көз фасылының үзенә генә хас булган матурлыгын һәм гүзәллеген күрә белү, соклану хисләре тәрбияләү.

Әти-әниләр көзнең бар матурлыгын төрле эшләнмәләрдә чагылдырганнар. Ниндиләре генә юк! Сокланып карап туя торган түгел.

Задачи: совершенствование умений понимать и употреблять в речи вопросительные предложения со словами где, какой, у кого. Развитие логического мышления, внимания и памяти.