Цель: Учить детей создавать коллективную композицию на фоновой поверхности.

Задачи:

1.Закреплять навыки вырезывания кругов из квадратов путём закругления углов.

2. Продолжать формировать умение продумывать композиции аппликации, сопоставляя ее части друг с другом, с фоном.

3. Продолжать учить технике работы с ножницами.

4. Развивать цветовое восприятие, чувство композиции.

5. Воспитывать умение работать коллективно, продолжать развивать умение рассматривать  и оценивать созданную работу.

    - Ребята, давайте попробуем отгадать, что же нам предстоит сегодня с вами сделать Загадка:

В воде мы живём,

Без воды пропадём.

ОТВЕТ: рыбки.

-Правильно, рыбки.

-А теперь подумайте, где рыбки могут жить. Даю подсказку.

Загадка:

Есть у нас стеклянный дом,

Поселились рыбки в нем.

Даже рыбка золотая

В нем живет, забот не зная.

ОТВЕТ аквариум.

Все верно. ( Показываю детям фоновое изображение аквариума, прикрепляю его на доску). Сегодня мы наполним наш аквариум красивыми рыбками!

Задачи:

совершенствование навыков лазанья по горизонтальной гимнастической скамейке;

формирование правильной осанки;

   Лазание:

по наклонной гимнастической скамейке в упоре присев;

по наклонной гимнастической скамейке в упоре стоя на коленях;

подтягивание на горизонтальной скамейке в положении лежа на животе.

   Гимнастическая эстафета с использованием гимнастической скамейки

 Задачи:Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.Развитие наглядно-образного мышления, произвольного внимания. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

     Рассматривание слайдов, изображений «Дети играют».

-Посмотрите на рисунок. Как вы думаете, во что играют дети? Как вы узнали? В какой позе находится тело сидящего человека? Как нарисовать у него ноги, руки? По каким признакам вы узнали, что мальчик бежит? Да, туловище немного наклонено вперёд, руки и ноги полусогнуты, одна нога впереди, другая сзади расположены.

Максат: Балаларның һөнәрләр турында күзаллауларын үстерү. Сүзлек запасын үстерү, баету. Һөнәр ияләренә карата уңай караш тәрбияләү.

Җиһазлау: Төрле һөнәр ияләре төшерелгән зур һәм кечкенә рәсемнәр, эш кораллары ясалган карточкалар.

Уен барышы: I вариант. Балаларга кечкенә рәсемнәр һәм эш кораллары төшерелгән карточкалар таратыла. Тәрбияче зур рәсемне тактага элеп, “Бу нинди һөнәр иясе” – дип сорый. Балалар атыйлар һәм кемдә шул һөнәр иясе төшерелгән карточка бар, шуны зур карточка янына чыгарып куя. Рәсемнәргә карап: “Бу тегүче. Ул киемнәр тегә” – дип җавап бирә.

 II вариант. Тактага һөнәр ияләре төшерелгән зур рәсемнәр эленә. Балалар һәр һөнәр иясенә кирәк булган эш коралын дөрес атап, рәсем астына куярга тиеш. Мондый рәсемнәр һәр балага берничә бирелә. Алар сайлап ала белергә тиеш.

Цель: Рисование узоров на бумажных заготовках по мотивам городецкой росписи.
Задачи:
Образовательная: Продолжать учить составлять узор по мотивам городецкой росписи на бумаге разной формы (поднос, кувшин, разделочная доска, используя знакомые элементы, сочетания цветов.
Развивающая: Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус, воображение. Закреплять умение составлять оттенки цвета (розовый, голубой, приёмы рисования кистью (всей кистью, кончиком кисти).
Воспитательная: Воспитывать интерес и любовь к народному искусству, уважение к труду городецких мастеров, желание создавать прекрасное.

Бүген безнең бакчаның хезмәткәрләре "Татарча диктант" акциясендә катнаштылар.

Памятка для родителей по ПДД.

Кечкенәләр төркеме балалары Әминә, Камил һәм Ясминә республика күләмендә уздырылган "Мин һәм Кызыл китап" дигән кул эшләре конкурсында катнашалар. 

Балаларга уңышлар теләп калабыз! Әти-әниләренә олы рәхмәтләребезне җиткерәбез! Барлык эшләрдә тема буенча һәм табигый материаллардан эшләнгән.

Задачи: 

1.Образоватальная : Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоя-тельно продумывать содержание, композицию рисунка; учить детей, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы
2.Развивающая : развивать мышление, воображение, чувство цвета. 
3.Воспитательная : воспитывать желание высказывать свое впечатление о рисунке.

   Без бүген балалар белән үзләре теләгән рәсемнәр ясадык. Балаларның фантазияләре бик бай, рәсемнәр бик матур булды.

Сегодня у нас в госятях был театр кукол "Алина" с музыкальной сказкой и с большими куклами"Золотой колосок и бобовое зернышко!". всем детям представление очень понравилось и дети ушли довольными домой.