Насыщенный различными подвижными играми, спортивно - оздоровительный праздник организовали и провели воспитатели старшей группы №1 и инструктор по физической культуре нашего детского сада. 

 Главным источником и побудителем укрепления здоровья явилась на данном мероприятии  двигательная активность как детей, так и их родителей.  Все участники праздника проявили ловкость, выносливость, сообразительность, находчивость. В играх соревновательного характера прослеживалось и взаимопонимание соперников. Хочется отметить активность наших родителей, что доставило большую радость для детей, а сами взрослые испытали огромное удовольствие, окунувшись в мир детства, в мир детской игры, оторвавшись от мирской взрослой суеты.

Уважаемые родители, большое спасибо за активное участие на нашем празднике! Мы уверены, что радость, которую вы доставили сво­ему ребенку, играя с ним, стала  и ва­шей радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут вам в дальнейшем сделать добрее и веселее совместную жизнь.

Воспитатели младшей группы придают большое значение привитию детям простейших трудовых навыков, воспитывая в детях любовь к труду.  Закрепив знания о форме и цвете лука, познакомившись с условиями , необходимыми для его роста,  дети, засучив рукава,  вместе со своим педагогом Венерой Вагизовной  потрудились в своём мини - огороде, знакомясь с процессом посадки витаминного овоща. Интерес, вызванный педагогом, подкрепился желанием  детей продемонстрировать свои умения и родителям.  Уважаемые взрослые,  осталось за малым - разделить с ребенком его восторг и радость от приобретённого трудового навыка! Успехов Вам!

      Икенче кечкенәләр төркемендә режим вакытларында  татар теле тәрбиячесе тарафыннан уен формасында аралашу, эшчәнлек оештырыла.  Бу- балаларның татарча бәйләнешле сөйләмен  үстерү,  сүзлек запасын арттыру, аваз культурасы тәрбияләү,  матур әдәбият һәм халык иҗаты белән таныштыруга зур ярдәм итә. Максатларны үтәүдә төрле методлар, алымнар, чаралар кулланыла. Бармак уеннары балаларның баш мие эшчәнлеген, сөйләмен тизләтсә, әкиятләр хыялланырга,  фикер йөртергә өйрәтә. Татар халык әкиятләрен дә, башка милләтләрнең тәрҗемә ителгән әкиятләрен дә бик кызыксынып тыңлыйлар, үзләре дә андагы  персонажларының эш-гамәлләрен уйнап күрсәтергә телиләр.

Сегодня коллектив  педагогов детского сада просмотрел содержательную  образовательную  деятельность  по музыке, которую преподнесла Харитонова Л.С. с детьми старшей группы №1.  В различных структурных моментах данного мероприятия Лилия Султановна развивала музыкальные и творческие способности детей, выполняла динамические упражнения, пальчиковую гимнастику. Дети закрепили материал в движении, определяя характер музыки; на слух определяли музыкальные инструменты. На протяжении всей образовательной деятельности герои сказки вместе с детьми выполняли задания.   Дети  с удовольствием выполняли упражнение «Весёлые путешественники» с применением ритмопластики, где у детей развивались координация движения  рук и ног, быстрота реакции и умение согласовывать движения с музыкой и текстом игры. Особенно их привлёк игровой массаж «Дружок», которую дети выполняли в паре, да под весёлую музыку.  При помощи таких упражнений  педагогу  удалось  на этом мероприятии  решить не только задачи музыкального развития детей, но и привлечь их внимание  на  формирование   здорового образа жизни, сохранение и укрепление своего здоровья.

Для студентов  педагогического колледжа, проходящих педагогическую практику в нашем детском саду, воспитатель старшей группы №1 Закирова Р.М. показала образовательную деятельность по познавательному развитию «В мире металла».  Их вниманию были преподнесены разнообразные методы и приёмы  поисково-исследовательской деятельности, позволяющие дать новые знания детям о свойствах и качествах  металла, о его сравнительных особенностях.  Будущие педагоги  обратили внимание и на разумное размещение  оборудования для работы на ООД, на умение воспитателем привлечь внимание, вызвать интерес и активизировать мыслительную деятельность детей, обоснованное применение  современных ИКТ. Все эти умения  и личностные  качества педагога, надеемся,  пригодятся нашим практикантам в организации  и проведении таких видов деятельности.      

Воспитатель подготовительной группы №2  Гаффарова А.А. преподнесла методику проведения ООД по разделу художественное творчество – рисование. Опытный педагог показал студентам структуру ведения данной образовательной деятельности, все тонкости методики проведения изобразительной деятельности с будущими школьниками .  

Воспитатель старшей группы №2 Файзуллина Г.Ф. поделилась опытом работы по нравственно – этическому направлению на тему «Беседа о дружбе и доброте», взяв актуальную тему для своих воспитанников и раскрыв её в данной образовательной деятельности. Просмотрев мероприятие мы - её коллеги , получили заряд  положительных эмоций от выбранной темы  и содержания ООД , от активности воспитанников, от позитива, исходящего от самого педагога.  Методически правильно преподнесённая  воспитателем образовательная деятельность, сама тема и подобранные  методы и  игровые приёмы  решения задач, поставленных перед детьми, помогли всем её воспитанникам быть активными, самостоятельными и доброжелательными.

В увлекательной форме деловой игры прошёл педагогический совет на тему «Создание речевой среды – залог успешного формирования правильной речи детей дошкольного возраста», где решались актуальные вопросы развития речи. Педагоги делились опытом применения дидактических игр  в развитии речевой активности младших дошкольников. Сделали анализ показателей развития речи детей всех возрастных групп за первое полугодие, уровень освоения детьми татарской речи, правильного произношения слов детьми обеих национальностей, уровень речевого развития и звукопроизношения детей  логопатов. Был подведён итог тематической проверки по созданию речевой среды.    

Для более полного освоения программного материала по УМК углубленное изучение игрового фольклора имеет неоценимое значение.  В развитии нравственно- патриотических чувств наряду с воспитанием у детей  национальных  культур своего народа и народов живущих рядом,  большую роль играют  и разучивание народных игр.  К ним относятся и подвижные игры, которые способствуют изучению игрового фольклора. Активные двигательные действия при эмоциональном подъеме способствуют значительному усилению деятельности костно-мышечной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем. В системе физкультурно - оздоровительной работы такие игры в нашем детском саду проводятся  систематически. Дети освоили много национальных игр. Вот и сегодня дети  старшей группы  вместе с инструктором  по физической культуре Ириной Валерьевной с удовольствием проигрывали на свежем воздухе в татарскую народную подвижную игру  “Җәнлекне камап ал!”

Применение  нетрадиционных  видов техники  изображения очень важны для саморазвития ребёнка, где снимается напряжение и обогащается арсенал ощущений.   Спонтанное размазывание пластилина на картон, обрывание разноцветной  бумаги на мелкие кусочки  и их распределение   на этой поверхности, а затем раскрашивание красками при помощи пальцев -  всё эти игры- манипуляции помогают  педагогу – психологу   снять  психологическое напряжение, активизировать  чувство меры, тем самым корректировать поведение детей, т.к. чувства ребёнка отражаются на бумаге. Задача взрослого заключается в том, чтобы дать ребёнку полную свободу, действовать на листе картона  так, как ему хочется. В этом  виде деятельности  вырабатывается у ребёнка чувство меры -  он  останавливается,  когда понимает, что экспериментировать больше не стоит.