Сегодня в школе утро началось с профилактической беседы на тему: «Дропперство: правовые последствия и профилактика участия в незаконном обороте наркотиков».
Целевая аудитория: учащиеся 5-11 классов.
1. Основные вопросы беседы, которые мы затронули и разобрали с детьми это:
Кто такие дропперы: Разъяснили, что это подставные лица, которые используются преступниками для вывода похищенных средств или передачи наркотических веществ.
Механизмы вовлечения: Учащихся предупредили о предложениях «легкого заработка» в мессенджерах, где требуется только передать банковскую карту или обналичить деньги.
Связь с наркобизнесом: Рассмотрены схемы, в которых дропперы становятся невольными соучастниками сбыта наркотиков, обеспечивая финансовые транзакции преступных групп.
2. Юридическая ответственность (актуально на 2026 год):
Уголовная ответственность: Участие в схемах сбыта наркотиков наказывается лишением свободы на срок от 4 до 8 лет (ст. 228.1 УК РФ).
Наказание за дропперство: За незаконный оборот средств платежа (передача карт) предусмотрены принудительные работы до 5 лет или лишение свободы до 7 лет (ст. 187 УК РФ).
Новое в законодательстве: С 1 марта 2026 года вступают в силу поправки об ужесточении ответственности за пропаганду наркотиков.
Финансовые последствия: Блокировка всех банковских счетов по всей стране без права восстановления доступа к банковским услугам.
3. Итоги мероприятия:
Проведен анализ реальных примеров из судебной практики.( посмотрели видеофильм ЗА ПРЕДЕЛОМ)
Учащиеся познакомились с алгоритмом действий в случае получения подозрительных предложений о работе (обращение в полицию по номеру 112 , классному руководителю, учителю и родителям).
Сформировано понимание, что даже «пассивное» участие (передача своей карты) является соучастием в тяжком преступлении. Уважаемые родители, находите время и вы для беседы на тему : «нет легкого заработка», станьте нашими помощниками в целях профилактики правонарушений.Спасибо

Акция «Дерево Доброты»
Сегодня в нашей школе прошло важное и значимое мероприятие, приуроченное к Международному дню памяти жертв Холокоста.
Советник директора по воспитанию Махсумова Г.Б. совместно с классным руководителем 1 классаДобровольской О.Л. провели с ребятами акцию «Дерево Доброты».
Цель акции — не только почтить память жертв страшных событий прошлого, но и воспитать в детях ценности доброты, милосердия и уважения к людям разных национальностей.
Маленькие ученики с большим энтузиазмом участвовали в мероприятии, создавая своими руками символ доброты и мира.
Пусть память о трагических событиях прошлого помогает нам строить светлое будущее, основанное на принципах человечности и взаимоуважения!

В рамках конкурса по финансовой грамотности в нашей школе прошли открытые уроки, направленные на развитие у обучающихся навыков управления личными финансами, понимание доходов/расходов, сбережений и инвестиций. Занятия /уроки прошли в интерактивной форме, охватывая темы от защиты прав потребителей до цифровой безопасности. Защита от кибермошенничества и безопасное использование банковских приложений.

Сегодня утро в начальной школе началось с профилактической беседы, которую мы строим на доверии, объясняя, что брать чужое (вещи, деньги, карты) без разрешения — это нарушение границ, причиняющее боль другим и влекущее серьезные последствия. Важно донести, что честность лучше, чем страх разоблачения, а чужая карта — это не «легкие деньги», а преступление. Основные пункты беседы: Чужое — значит неприкосновенное: Любая вещь, даже найденная, принадлежит другому человеку, который будет расстроен ее потерей. Правило «Спроси разрешения»: Прежде чем взять что-то, нужно спросить владельца. Если ответ «нет», брать нельзя. Чужая банковская карта — это не находка: Использование чужой карты (покупка товаров, снятие наличных) является кражей и уголовным преступлением. Последствия: Воровство разрушает доверие, приводит к стыду и необходимости нести ответственность. Что делать, если нашел: Находку следует вернуть владельцу, в магазин или передать взрослым.

Сегодня  в школе  совместно с педагогическим коллективом и советом учащихся школы прошла беседа о видах правонарушений, ответственность, наказание. «Беседа» — это мягкий термин, но юридическая реальность жестче. С 14 лет наступает уголовная ответственность за серьезные «взрослые» статьи.
Вот краткий чек-лист того, что нужно знать:
За что наказывают с 14 лет: Убийство, кража, грабеж, разбой, вымогательство, а также терроризм и участие в массовых беспорядках 
Деструктивные группы: Вовлечение в сообщества, пропагандирующие насилие или экстремизм, часто попадает под статьи о террористической деятельности или экстремизме, где порог ответственности также снижен 
Наказания: Для подростков это могут быть штрафы (взыскиваемые с родителей), обязательные или исправительные работы, а в тяжелых случаях — лишение свободы с отбыванием в воспитательной колонии 
Последствия: Судимость в таком возрасте — это не просто «беседа», а крест на карьере в госслужбе, силовых структурах и многих крупных компаниях в будущем 
На следующем занятии мы разберем конкретные статьи УК РФ по экстремизму или порядок постановки на учет в ПДН.
#профилактикаэкстремизма #профилактикатерроризма
#МБОУСОШ_3

Сегодня, 27 января, в нашей школе прошёл важный классный час, посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Мы вспомнили героизм и мужество ленинградцев, переживших страшные испытания и сохранивших дух города. Участники урока познакомились с историей Великой Отечественной войны, посмотрели видео, архивные фотографии тех трагических событий.

Наши ученики смогли ощутить гордость за героев своей Родины и поняли значимость сохранения исторической памяти.

❗Пусть подвиг наших дедов и прадедов служит примером стойкости духа и любви к Отечеству!

#ЛенинградскаяБлокада #ПамятьГероев #Школа #ПатриотическоеВоспитание #МБОУСОШ_3 #классныйчас

27 января в школьной библиотеке зав.библиотекой Никольская ЕА. Провела библиотечный урок на тему : «200 лет со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина».

В рамках урока обучающиеся: Познакомились с основными этапами жизни и творчества писателя.
· Просмотрели и обсудили экранизации его сказок.
· Выполнили задания по пониманию идейного содержания произведений.

Урок был направлен на расширение литературного кругозора и развитие аналитических навыков учащихся.
#МБОУСОШ_3 #школьнаябиблиотека #салтыковщедрин 

3 нче урта гомуми белем бирү мәктәбендә татар халкының күренекле фикер иясе, мәгърифәтче, тарихчы, педагог, язучы, журналист, олуг дин әһеле Ризаэддин Фәхреддиннең мирасын өйрәнү максатыннан декада үтте. Мәктәптә план нигезендә төрле чаралар уздырылды. Барлык чаралар бик кызыклы һәм җанлы үтте

Волшебство анимации: как создаются наши любимые мультфильмы

Привет, друзья! Сегодня мы заглянули за кулисы удивительного мира анимации на уроке «Разговоры о важном»!

Знаете ли вы, сколько труда скрывается за каждой минутой вашего любимого мультфильма? Давайте раскроем все секреты!

6 этапов создания настоящего чуда:

- Рождение идеи — от первой искры до полного сценария
- Раскадровка — превращение истории в визуальный комикс
- Дизайн персонажей — создание уникальных героев и их миров
- Анимация — оживление персонажей (от ручной работы до CGI)
- Звуковое оформление — голоса, музыка, эффекты
- Финальный монтаж — сборка всех элементов в единое целое

Почему это важно?

- Анимация объединяет людей всех возрастов
- Учит важным жизненным ценностям
- Показывает мощь командной работы
- Развивает новые технологии

Интересный факт: одна секунда сложного кадра может рендериться часами на мощных компьютерах!

А вы знали, что над одним полнометражным мультфильмом могут работать сотни специалистов? От сценаристов до инженеров по свету — каждый вносит свой вклад в создание волшебства!