Уже стало традицией в последнее воскресенье ноября отмечать День Матери. Невозможно поспорить с тем, что это праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. День Матери — это тёплый, сердечный праздник. И сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, лишними они никогда не будут. В связи с этим обучающимися, педагогами, воспитателями и воспитанниками школы совместно с работниками сельского дома культуры было подготовлено мероприятие «Моя мама - ангел». Целью данного праздника являлось поддержание традиции бережного отношения к матери, воспитание любви и уважения к ней, укрепление семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье, желания доставлять радость близкому, родному человеку. Со сцены для всех мам звучали слова благодарности за любовь, щедрые материнские сердца, заботливые руки. Настоящим подарком для всех присутствующих стали подготовленные творческие номера.

13-14 ноября на базе МБОУ «ЗСОШ №7 с УИОП» состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, по итогам которой призерами стали ученик 10 класса Москов Павел и ученица 9 класса Пономаренко Кира. Поздравляем призеров и подготовившего их учителя Белышеву Р.И. и желаем дальнейших побед!

24 ноября занятие с обучающимися аграрного 8 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Харисова Чулпан Ахметовна, преподаватель кафедры биологической химии, физики и математики КГАВМ а также Сибгатуллова Адыля Камилевна, кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры биотехнологии, животноводства и химии КГАУ. Чулпан Ахметовна в ходе своей лекции на тему «Пищевые добавки» осветила следующие вопросы: что такое пищевые добавки, для чего их используют, подробно остановилась на классификации пищевых добавок и характеристиках наиболее распространённых (лимонная кислота, ортофосфорная кислота, аскорбиновая кислота, эмульгаторы, пектин, сульфат натрия и т.д.). В ходе рассказа провела демонстрацию данных пищевых добавок. Адыля Камилевна раскрыла перед учащимися вторую тему «Органолептические показатели,  химический состав колбасы. Фальсификация», в ходе которой подробно рассказала об органолептической оценке колбасных изделий, которая предусматривает определение внешнего вида и запаха, цвета, консистенции, вкуса и сочности изделий и вида на разрезе, а также о различных видах фальсификации колбас. Дети с большим интересом приняли участие в проведении различных опытов по определению химического состава вареной колбасы: провели пробу на присутствие крахмала (крахмал был в избытке), исследовали рН среду вареных колбасных изделий (рН была равной 6), пытались определить наличие красящих веществ (их не оказалось). Оба преподавателя преподнесли свой материал в понятной и доступной для учащихся 8 класса форме, сопровождая свои выступления интересными и познавательными презентациями.

24 ноября занятие с обучающимися аграрного 7 класса в очном формате урок-практикум провели представители двух вузов: Ирина Александровна Конакова, ассистент кафедры биологии, генетики и разведения животных КГАВМ, кандидат ветеринарных наук и представитель Казанского государственного аграрного университета, Михайлова Марина Юрьевна, доцент кафедры агрохимии и почвоведения Института агробиотехнологии и землепользования. Ириной Александровной была представлена тема «Паразитизм в мире животных». В начале занятия было дана классификация паразитов. Преподаватель в доступной для детей форме представила довольно сложный материал о циклах развития бычьего цепня, человеческой аскариды, печеночного сосальщика, используя интересную презентацию. По ходу занятия дети с интересом рассматривали передвижения живых медицинских пиявок, а также препараты в формалине: аскариды жеребенка и кошки. Марина Юрьевна очень интересно и понятно для детей представила тему «Диагностика питания растений», в ходе которой ознакомила их с методами диагностирования обеспеченности растений питательными элементами. Дала понятия  почвенная диагностика и растительная, рассказала об их особенностях и отличиях. Подробно осветила визуальную диагностику при недостатке нитрогена (азота), фосфора, калия. На практике дети научились тканевому методу диагностики по определению нуждаемости растений в азотных удобрениях. В результате проведенных опытов дети убедились, что их срезы и растворы быстро окрашиваются в сине-черный устойчивый цвет, а значит, опытные растения, у которых были взяты листья для эксперимента, не нуждаются в азотных удобрениях.

Ученики МБОУ «Савалеевская СОШ» присоединились к акции по сбору новогодних подарков детям Лисичанска Луганской народной республики. Они собрали набор канцелярских товаров, а также написали поздравительные открытки с самыми светлыми и добрыми пожеланиями. В Лисичанске в непростых условиях сегодня растут две тысячи детей разного возраста. Город расположен недалеко от линии соприкосновения с зоной СВО. Ученики нашей школы очень хотят, чтобы подарки подняли детям настроение и помогли им вновь поверить в чудо.

Сегодня волонтеры программы "Посланники ЦУР" провели для обучающихся 5-6 классов онлайн лекцию "Самый главный урок в мире!", который предусматривает обучение бережному отношению к природе. Данные уроки призваны прививать экологическую социальную составляющую, чтобы дети сами могли планировать, как беречь природу и энергоресурсы, собирать макулатуру и пластиковый мусор. В программе предусмотрено обучение бережному отношению к природе, ответственному использованию водных ресурсов, важным принципам социальной коммуникации.

20  ноября прошли традиционные занятия "Разговоры о важном", которые были посвящены взаимоотношениям в семье. Цель занятия: формирование у обучающихся понимания традиционных российских семейных ценностей; преемственности поколений, взаимоуважения и взаимопомощи в семье, важности семейных традиций. Ребята просмотрели видео «Семья», а также видеоролики семьи Екатерины и Александра Стриженовых и семьи Сергея Жукова, о том, как сохранить крепкие отношения в семье; выполнили интерактивные задания «Семейные традиции», выяснили, что в русском языке более 30 слов для обозначения родственных связей; вспомнили пословицы и поговорки о семье.

13 ноября прошли очередные занятия из курса "Разговоры о важном" по теме "Россия: взгляд в будущее". Суверенитет государства — это его самостоятельность в решении внешних и внутренних вопросов своего развития. Стратегически важным для будущего страны является развитие транспорта, космической отрасли, информационных технологий и энергетики. Поэтому профессии в этих областях очень перспективны и востребованы. Технологический суверенитет должен быть защищен так же, как и государственные границы. Ученики начальной школы посмотрели видеоматериал "Калейдоскоп достижений России", раскрывающий основные смыслы урока. Игровое задание "Калейдоскоп профессий будущего" дополнил информацию, познакомив с профессиями будущего. В частности, дети узнали о космодроме "Восточный" — новом центре российской космической отрасли, где готовятся и запускаются научные, социально-экономические и коммерческие космические аппараты. Старшеклассникам напомнили, что независимое государство имеет право устанавливать свои законы, принимать решения и управлять своей территорией и народом без вмешательства извне. Оно обладает независимостью от других государств в принятии решений по внутренним и внешним делам, все это объединяется термином "суверенитет страны". Основной закон нашей страны — Конституция Российской Федерации в статьях 3 и 4 говорит о том, что носителем суверенитета и единственным источником власти является ее многонациональный народ.

9 ноября в нашей школе в рамках внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» в 6-11 классах прошло практическое занятие «Пробую профессию в области цифровых технологий». Именно практика помогла ученикам примерить на себя профессию и лучше понять, подходит ли она им. Первый шаг — знакомство с отраслями и профессиями, второй шаг — представить себя на месте конкретного специалиста. Дети получили новую карточку по профессии «Специалист по Data Science» — это специалист по работе с данными для решения задач бизнеса. Он работает на стыке программирования, машинного обучения и математики. В основные обязанности дата-сайентиста входит сбор и анализ данных, построение моделей, их обучение и тестирование.