Знакомить малыша с тем как нужно держать карандаш, мы можем с того момента, когда он начинает использовать карандаш или кисточку по назначению. Тогда нужный навык формируется автоматически. Главное, необходимо создать положительную мотивацию для усилий ребенка, чтобы он сам, и очень сильно был заинтересован в достижении цели. Так воспита@нники группы «Золотые зернышки, с удовольствием создают свои первые «шедевры».

Характерная черта нашей жизни — нарастание темпов изменений. Мы живем в мире, который совсем не похож на тот, в котором мы родились. И темп изменений продолжает нарастать. Современные дети должны изучать не только достижения прошлого, но и технологии, которые пригодятся в будущем. Таким требованиям соответствует  робототехника. С начала учебного года в нашем детском саду начал свою работу кружок по робототехнике «Юный программист»,  который посещают воспитанники старших и  подготовительных групп. Целью использования «Робототехники» в системе дополнительного образования является овладение навыками начального технического конструирования, программирования, изучения основ электроники.  Благодаря  занятиям в кружке  дети становятся усидчивыми, внимательными, учатся работать в группах,  читать простейшие схемы и доводить начатое дело до конца. Все эти качества пригодятся нашим ребятам в будущем.

Одним из направлений реализации образовательной программы дошкольного учреждения является осуществление физического развития детей. Важная роль в системе физического воспитания отводится зарядке, которая является обязательным пунктом режима дня в детском саду. А зарядка для детей на улице – это прекрасный способ взбодриться, насытить организм кислородом и снабдить энергией. Это одновременно и закаливание, и повышение мышечного тонуса. К тому же, зарядка утром на улице – это не обыденное и интересное начало рабочего дня.

С детьми дошкольного возраста проводится еженедельно 2 занятия в помещении и 1 занятие на улице. Занятия, проводимые в помещении, обеспечивают правильность, красоту и точность движений, воспитывают общую культуру движений. Они могут проходить с различными предметами и в сопровождении музыки. Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку. Однако, уличная теплая одежда и обувь не способствует точности, выразительности и красоте движений в отличие от формы одежды для занятий в зале. Поэтому количество повторений ОРУ может быть сокращено, а больше места занимают упражнения в беге, прыжках, метании, подвижные  игры.

Воспитатель старшей группы организовала для своих воспитанников интересный ,и вкусный праздник-День яблока. С целью обогащения знаний детей о яблоках, как о ценном и полезном продукте, необходимом для роста детского организма. Дошколята узнали о том, что яблоки полезны в любом виде: сушеные, сырые, запеченные, джемы, компоты, соки  и варенья. Ребята с удовольствием играли в игры «Попробуй,  донеси!», «Узнай на вкус», «Попробуй, надкуси!». В заключение праздника дети с удовольствием угостились яблоками.

Посадка дерева - полезное и увлекательное занятие. Воспитанники группы «Соловьи» все вместе сегодня сажали елочку. Вооружившись необходимыми инструментами, приступили к работе. А совместная работа как мы знаем, сплачивает детский коллектив. Все трудились с желанием, большим душевным подъемом, так как понимали важность подобного мероприятия. У ребят формируется ответственное отношение к окружающей нас природе. Ведь как приятно смотреть на мир, который  стал красивее, благодаря детям!

Сегодня  воспитатель детского сада «Волшебная сказка»  Гильманова Г.Р. в рамках  конкурса «Воспитатель года 2020» показала занятие с воспитанниками старшей группы МБДОУ «Колокольчик». Воспитатель, умело справилась с поставленной  задачей в соответствии с поставленной темой, создала благоприятный эмоционально-психологический  климат в общении с детьми другого детского сада. Умело оперировала методами и приемами современных технологий. С первых минут  занятия нашла   подход к каждому ребенку и вовлекла их в мир эксперимента и творчества с различными видами обыкновенной бумаги,  при этом ставя проблемные вопросы ребятам:  Почему? Для чего? Как ты думаешь?- на которые находили  ответы в ходе  занятия. А увлеченность любимым делом – это успех нашей  конкурсантки.

В один из осенних солнечных дней воспитанники подготовительной группы «Соловьи» совершили познавательную и увлекательную экскурсию в осенний парк. Ребята заметили  изменения, произошедшие за последнее дни. Под ногами лежит  яркий ковер из желтой листвы, а еще дети слушали, как шуршит под ногами листва. Деревья сбросили свой красивый наряд и ребята отметили, что стали видны скворечники, которые родители устанавливали весной в парке. С большим удовольствием дети играли, учились определять  дерево, от которого находили листок. Так во время экскурсий, прогулок ребята закрепляют на практике полученные знания.

Особую роль в развитии малышей играют потешки. Дети выделяют речь из всех других звуковых сигналов, оказывают ей предпочтение. Повторяя слова, эмоциональное обращение невольно заставляют малыша прислушиваться. С их помощью у ребенка развивается речевой слух, произношение звуков. Повторяя слова их напевность создают эффект музыкальности. Сегодня малыши группы «Самоцветики» познакомились и разучили потешку «Сорока», получив удовольствие от игры с пальчиками.

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Воспитатель первой младшей группы Мещанова А. А.каждый день проводит занятия по сенсорике, например, сегодня это были: пирамидка, сортеры (кубик «геометрические фигуры»), формочки-пирамидки. Играя с пирамидкой, дети учатся сравнивать предметы по величине, составлять ее в порядке убывания. Цель игры в сортеры – научить ребенка логически мыслить. Путем сортирования малыши не только мыслят, но и развивают память. Формочки - пирамидки помогают формировать восприятие предметов по величине, развивают логическое мышление. Дети с удовольствием играют в эти игры, получая море эмоций; радуются достигнутого ими результата.