Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье. Здесь гибель и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. Поэтому пожарно-профилактическая работа с детьми должна начинаться с самого раннего детства ещё в родительском доме. Велика любознательность ребёнка. Ему хочется всё узнать и самому всё испытать. И, конечно, в первую очередь ребёнка интересуют яркие и надолго запоминающиеся явления и предметы. А что может быть интереснее огня, с которым ребёнок встречается на каждом шагу? Мама чиркнула спичкой – огонь; папа щёлкнул зажигалкой – опять огонь; первая осознанная встреча Нового года – и всё небо полыхает огнями петард; даже настенные электро-выключатели и розетки вокруг ребёнка зажигают свет – огонь. Поэтому педагогам и родителям следует научить детей действовать в сложной ситуации. В целях профилактики пожаров в результате неосторожного обращения с огнём и бытовыми приборами, в группах были проведены консультации с родителями.

Маленькие дети – большие фантазеры! По количеству придуманных игр в минуту они обойдут любого, даже самого опытного массовика-затейника. Но, к сожалению, не все детские забавы безопасны. Любопытство и тяга к ярким впечатлениям могут привести к опасной шалости – игре с огнем! Именно поэтому, начиная с самого раннего возраста, очень важно обучить ребенка навыкам осторожного обращения с огнем, объяснить ему причины пожара и правила поведения при его возникновении. Воспитатель Мингазова Гульнур Наримановна в ясельной и первой младшей группах провела беседу в игровой форме "Слезами пожар не потушишь!".

Сегодня  воспитанники второй младшей и средней группы познакомились с таким видом жанра изобразительного искусства, как пейзаж. Пейзаж - от французского слова обозначает «природа». В пейзаже важным моментом является изобразительный художником естественный или сочинённый природный мотив, который становится как бы «героем» произведения. Это картина на которой изображены поле, река, море, или город, деревня, железная дорога и т.д. Дети рассмотрели различные иллюстрации пейзажев и картины художников. Воспитатель Тугашева Гульфия Хамисовна зачитала несколько рассказов о природе и природных явлениях. И в завершении ребята нарисовали свой летний пейзаж «Солнечный, летний денёк».

Рисование песком — это не только необычный вид изобразительного искусства, но и эффективный и очень популярный метод арт-терапии. Рисование песком помогает развивать моторику, сенсорику, креативное мышление; когда малыш рисует сразу двумя руками, это способствует развитию межполушарной асимметрии. А если что-то не получается, всегда можно встряхнуть песок и начать заново. Малыши ясельной и первой младшей группы делают свои первые шаги в искусстве рисования на песке.

Экскурсия с детьми - это всегда яркие впечатления, способствующие тому, что дети хорошо запоминают информацию, полученную в образовательном процессев детском саду, повышается уровень коммуникативных способностей, сплоченности коллектива. С целью расширения и закрепления знаний детей о родном городе:улицах, жилых домах и общественных местах, пешеходных переходах, дорожных знаках, в рамках тематического дня "Мой город", воспитатель Шайхутдинова Гульзира Асхадулловна, с воспитанниками старшей группы, организовала экскурсию по прилегающим к детскому саду улицам.

Сколько удовольствия приносят детям игры с водой, а как завораживает вода, когда смотришь на нее! Первые представления о воде складываются в младшем дошкольном возрасте. Воспитатель Мингазова Гульнур Наримановна вместе с детьми ясельной и первой младшей группы, решили познакомиться с водой и ее свойствами поближе. Играя с водой, исследуя её, малыши закрепили представления о том, что вода нужна для роста и развития, у неё нет вкуса и запаха. Интересно было и то, что когда на воду дуешь, она движется. Из этого опыта дети поняли, что ветер заставляет воду двигаться, чем сильнее дует ветер, тем быстрее движется вода.Узнав много интересного о воде, ребята сделали вывод, что она нужна не только людям, но и растениям и животным, и нужно беречь этот бесценный дар природы!

Сегодня в МЦ "Космос" начальник Заинского отделения ГБУ "БДД" Иванов В.В. провел обучающее занятие для воспитанников нашего ДОУ по ПДД. Он рассказали детям о важности соблюдения правил дорожного движения, провел с детьми познавательную беседу о том, как правильно вести себя на проезжей части дороги, какие правила необходимо соблюдать пешеходу, чтобы не стать участником дорожно-транспортного происшествия. Рассказал детям о значении дорожных знаков и сигналов светофора, о поведении в общественном транспорте и в автомобилях, о недопущении игр вблизи проезжей части и на ней. Иванов В.В. напомнили ребятам о применении световозвращающих элементов при движении в темное время суток, объяснили, что эти приспособления делают человека на проезжей части более заметным для автомобилистов, снижая риск наезда транспортного средства.

Сегодня воспитатель Тугашева Гульфия Хамисовна вместе с воспитанниками средней и второй младшей группы отправились в путешествие к «Волшебнице воде». Побеседовали о свойствах воды (вкус, цвет, запах, текучесть и т.д.). Узнали какое же всё-таки огромное значение имеет вода в жизни человека и всего живого в этом мире. И что необходимо бережно относиться к ней. И в завершении, мы с детьми создали красочную радугу из бумажной салфетки и фломастеров, а так же из конфет Skittles. Таким образом, ребята вновь убедились в том, что вода «растворяет» и «окрашивает». Сегодняшнее путешествие в чудесный мир волшебства и экспериментов с волшебной водой было удивительным и интересным.

Играя с песком, ребенок дошкольного возраста развивает воображение, тренирует координацию движений и глазомер. Малыши очень любят копошиться в песочнице на детской площадке. Воспитатель Зотова Карина Азатовна, познакомила детей со свойствами сухого и влажного песка. Ребята рисовали на сухом песке ладошками, а из влажного лепили куличики и выкладывали различные фигурки. Создавая песочные композиции и населяя мир, сотворенный из песка, различными героями, ребенок выражает собственные эмоции и справляется со своими страхами.

Поэт С.Кирсанов писал «Я не степью хожу, я хожу по аптеке, разбираясь в ее травяной картотеке!». 

И это действительно, так: многие растения, которые нас окружает, созданы природой во благо; весь зеленый мир – это кладезь лечебных трав. Одна из задач познавательного развития детей дошкольного возраста предполагает расширение знаний дошкольников о лекарственных растениях, их лечебных свойствах, а также бережного отношения к ним. С этой целью в старшей группе был проведен «День лекарственных трав». В течении дня воспитанники рассматривали книги, альбомы, энциклопедию о «растительной аптеке», отгадывали загадки, играли в игры, рисовали лекарственные растения. Вспомнили какие лекарственные травы знают, их свойства. Педагог , Гульзира Асхадулловна, обратила внимание ребят на то, что лекарственные травы могут быть не только полезными, но и опасными, поэтому употреблять и собирать их нужно с осторожность и только со взрослыми. Самым интересным событием «Дня лекарственных трав» стала экскурсия по территории детского сада, во время которой ребята собрали «лечебный растения», принесли его в группу.