В школах, детских садах и других образовательных организациях регулярно проводятся плановые и внеплановые проверки надзорных органов, в том числе проверки Роспотребнадзора. 14 апреля Заинским отделом по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, проведена проверка в детском саду «Солнышко».  -Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека проводит проверки соблюдения санитарного законодательства в организациях и учреждениях, в связи с чем под ведомственный контроль попадают школы, детские сады, учреждения дополнительного образования, - пояснил начальник Заинского отдела Роспотребнадзора Ринат Насибуллин. В ходе проверки рассматриваются нормативные акты, все документы. Не упускают из виду тот факт, что сотрудники проходят медицинское обследование, имеют соответствующие знания, своевременно ли проходят флюорографию и т.д. Помимо садовой территории, самым тщательно обследованным местом является, несомненно, кладовая, столовая и склад.

В детском саду прошли мероприятия по профилактике несчастных случаев на водоемах во время весеннего паводка. Воспитатели провели с детьми беседы на темы: «Чтобы не случилось беды», «Опасности весной», «Правила поведения у реки весной», «Осторожно, паводок!», организовали просмотр мультфильмов из серии «Азбука безопасности», в родительских чатах и уголках была размещена информация о правилах поведения на водоемах во время весеннего паводка.

Кышның салкыннарыннан соң барыбыз да язны сагынып көтеп алабыз. Яз - табигатьнең кышкы йокыдан уяну вакыты. Әле язның башы гына. Аның әле кыштан әллә ни аермаса юк. Салкын. Бураннар да уйный. Ләкин мин боларны язның кыш белән тартышуы дип уйлым. Кояш барыбер үзенекен итә, җылыта. Төннәрен салкын булса да, көндезен инде кояш балкый. Туган җиребезгә яз килә, яз исе аңкый. Яз - матур, шатлыкларга бай, күңелле вакыт, ләкин балаларыбызны һәр ел фасылындагы шикелле, яз көне дә төрле хәвеф-хәтәрләр саклап тора. Нәрсәләр аеруча куркыныч соң? Шуларны искә тотып, балаларга һәрдаим аңлату эшләре алып барабыз. Менә бүген дә, икенче кечкенәләр төркемендә, балалар тәрбияче апа белән куркынычсызлык кагыйдәләрен өйрәнү йөзеннән "Тылсымлы каргалар" әкиятен тыңладылар. Яр кырыйларына якын килергә, боз өстенә керергә ярамаганлыгын, һәм боз кисәкләре өстендә сикереп йөрүнең тормыш өчен куркыныч икәненә төшенделәр, аңларга тырыштылар.

"Юный защитник природы" так называлась экологическая викторина, которая была проведена с детьми старшей группы. Команды "Эколята" и "Дошколята" соревновались между собой в знаниях о природе и окружающей среде. Поочереди дети отгадывали загадки, выполняли задания, а также вместе с болельщиками посоревновались в эстафете "Опасные отходы". Ребята ещё раз закрепили свои знания и узнали для себя что то новое. Подсчитав фишки оказалось, обе команды набрали равное количество фишек и победила дружба!

Бүген кешенең эшчәнлеге елгаларның 70% ында су эчәргә ярамый һәм коену өчен куркыныч булуына китергән. Ярларда һәм елгаларда чүплекләр барлыкка килә һәм үсә. Ә бит Су - яшәү чыганагы, табигать - безнең уртак йортыбыз, һәм һәркем үз йортында тәртип урнаштырырга тиеш. Ясле төркемендә «Чүп-чар безгә кирәк түгел - без табигать белән дус!» акциясе узды. Балалар, тәрбияче Әгъзамова Г. Х.белән берлектә елганы чүп-чардан чистарттылар. Чүп-чарны җыеп, суны чиста итеп саклыйбыз һәм сулыкларда яшәүчеләргә булышабыз. Бу бәһасез! Табигатькә ярдәм итик - яраткан урыннарыбызны матур итеп ясыйк!

Воспитатель старшей группы Самигуллина Венера Рашитовна вместе с детьми провели опыты с ракушками "Почему в ракушке слышно море" , занимались нетрадиционным рисованием "Песочное шоу" и ознакомились с увеличительным прибором - лупа. Наблюдения, опыты, эксперименты позволяют обогатить опыт детей, стимулируют мысленную активность, детскую любознательность, самостоятельность, удовлетворяют естественную потребность к деятельности. Такие занятия просто увлекательное для ребенка, это открытие нового волшебного мира.

Уен баланың тормышка әзерләнү күнекмәсе ул. Уеннар балаларга зур файда китерәләр. Тәрбияче балаларны кече яшьтән үк, төрле һөнәр кешеләре белән таныштыра. Хезмәт кораллары турындагы белемнәрне тирәнәйтә, олылар хезмәтенә ихтирам тәрбияли, хезмәткә теләк уята. Икенче кечкенәләр төркемендә балалар "пешекче", "табиб", "шофер", "тәрбияче" уенын уйныйлар.

Воспитатель старшей группы Самигуллина Венера Рашитовна вместе с детьми провели опыты с ракушками "Почему в ракушке слышно море" , занимались нетрадиционным рисованием "Песочное шоу" и ознакомились с увеличительным прибором - лупа. Наблюдения, опыты, эксперименты позволяют обогатить опыт детей, стимулируют мысленную активность, детскую любознательность, самостоятельность, удовлетворяют естественную потребность к деятельности. Такие занятия просто увлекательное для ребенка, это открытие нового волшебного мира.

«Сортируем мусор – бережем природу!» Под таким девизом стартовала акция в нашем детском саду. Целью данной акции является: экологическое воспитание, формирование культуры бережного отношения к природным ресурсам у детей и внедрения практики современного способа сбора отходов, подлежащих вторичной переработке. В игровой форме ребята узнали, что весь мусор можно разделить на несколько групп, это – бумага, пластик, стекло и смешенный мусор. Разделение мусора делается в целях избегания смешения разных типов мусора и загрязнения окружающей среды. Данный процесс позволяет подарить отходам «вторую жизнь». В группах появились корзины для раздельного сбора отходов. В заключение хочется напомнить одну крылатую фразу: «Хочешь изменить мир – начни с себя».

Природу будем уважать,      

Земле мы будем помогать!

В гармонии, в дружбе 

С природой будем жить. Давайте же будем 

Все Землю любить!  

С таким девизом воспитанники второй младшей группы приняли участие в коллективной экологической акции: "Земля - наш общий дом". Дети отправились в виртуальную прогулку в лес. И тут столкнулись с экологической проблемой, с загренением поляны. Воспитатель задав наводящие вопросы, дети всё же пришли к разумному решению этой проблемы - никогда не загрязнять природу, выкидывать мусор в мусорные баки. И совместно с воспитателем они изобразили загрязнение цветочной поляны в лесу. И пришли к выводу, что так не стоит делать!