Так называлась тема общего родительского собрания,  которое прошло вчера, 26 октября, в нашем детском саду, где одним из  главных вопросов встречи были здоровье и организация питания детей. На вопросы родителей отвечал технолог Управления образования Куянова А.В., которая  затем  презентовала работу ООО специализированный комбинат "Школьное питание" г. Наб.Челны. Так же для родителей была организована дегустация блюд.  Далее на собрании подвели итоги работы детского сада за летний оздоровительный период. Еще раз напомнили родителям о необходимости знаний и выполнении всех правил безопасности наших ребят. И совместно с новым составом родительского комитета наметили план на новый учебный год. А чтобы пребывание детей в детском саду было всегда радостным и желанным нам  нужно работать в тесном сотрудничестве с нашими родителями,  самыми главными воспитателями.

В старшей группе нашего детского сада в уголке безопасности появился новый макет по безопасности в быту. Ребята и воспитатель Арсланова Р.И. изготовили его сами из бросового материала. Основой макета послужила коробка из-под конфет, пригодился  и старый журнал, из которого дети вырезали бумажных кукол. Получился очень хороший макет для разыгрывания безопасных ситуаций в доме. На примерах из жизни педагог показывает, что может случиться, если не соблюдать правила безопасности. Использование игрового персонажа дает возможность детям исправлять его ошибки, объяснять необходимость выполнения правил и тем самым лучше усваивать их. Ребята с удовольствием разыгрывают ситуации: "Хорошо - плохо", "Я знаю что можно, что нельзя", "Опасные предметы вокруг нас", "Незнакомец стучит в дверь", "Телефонный звонок". Главная задача взрослых - остерегать и защищать ребенка, правильно подготовить его к встрече с различными сложными жизненными ситуациями.

Показывают малыши свои спортивные навыки. Ведь стремясь узнать что-то новое,  малыш обязательно начнет это исследовать. А как же не залезть на стол, и не открыть закрытый шкаф. Вот и сделали воспитатели  для малышей спортивный уголок, а в нем столько всего интересного. Есть мячи и лошадки, ленточки и колокольчики, дорожка здоровья,  гантели и многое другое.  Но самым притягивающим  для малышей считается шведская стенка,  которая требует от малыша выполнение некоторых заданий. С каким удовольствием малыш звенит в колокольчик, пролезает под  лесенкой, дотягивается до ленточки и т.д. И все это способствует развитию силы, выносливости и ловкости ребенка, укрепляет мышцы и формирует правильную осанку,  улучшает  координацию движений и укрепляет иммунитет.

Большим плюсом нашего детского сада является наличие бассейна. «Научить ребенка держаться на воде – значит привить ему жизненно необходимый навык» - считает инструктор по физической культуре Герасимова О.Н. Основная цель обучения плаванию дошкольников заключается в содействии их оздоровлению, закаливанию, в обеспечении всесторонней физической подготовки. Ребята с нетерпением ждут и с удовольствием посещают занятия в бассейне.

Приобщая детей к творчеству в младшей группе,  мы начинаем формировать интерес к занятиям аппликацией. Как порой бывает сложно маленькому художнику выложить на бумаге готовые детали, составляя изображение, а потом еще и наклеить их. Но наши малыши с завидным упорством постигают азы изобразительной деятельности. Посмотрите, какие  красивые фрукты лежат на тарелочках. А на следующем занятии  ребята уже намного увереннее будут располагать заготовки, аккуратнее  намазывать клеем и приклеивать.

В дошкольном возрасте выполнение простых упражнений – залог полноценного развития ребенка, а в век научно-технического процесса мы наблюдаем у детей моторное отставание.  Как трудно бывает малышу завязать бантик или шнурок,  а такая помощница есть. Воспитатели младших групп,  используя методические хитрости, тренируют тонкие движения пальцев малышей с помощью обычных  шнурочков, ленточек. Игра так и называется «Шнуровка».  Во время действий  у малыша пальцы и кисти приобретают гибкость, подвижность, исчезает скованность движений. Разноцветные шнурки помогают закрепить название цветовой гаммы. Благодаря этой игре у ребят развивается глазомер, рука постепенно готовится к письму, ну и, конечно же, совершенствуются творческие способности, формируются навыки усидчивости, терпения, трудолюбия и целеустремленности, а самое главное способствует развитию логического мышления.

Воспитатель Макурина Е. В. вместе с воспитанниками подготовительной группы часто ходят на экскурсии в парк, который находится недалеко от детского сада. В нем  ребята весело проводят время, играя в подвижные игры, наблюдая как меняется парк с приходом осени и ее продолжением, они замечают изменения в окраске листвы деревьев, в изменении поведения птиц. Вот на одной из таких экскурсий ребята увидели небольшие стайки птиц, перелетавших с места на место, дети остались под таким впечатлением, что педагог решила, по возвращению в детский сад, использовать на занятии технику  оригами. Воспитанники сложили из обычных листов бумаги  своих замечательных птичек. Теперь в природном уголке подготовительной группы появилась коллекция птиц, сделанная своими руками в технике оригами.

На этот вопрос сегодня весь вечер отвечали ребята старшей группы. А  ответы заключались в том, что каждый должен был рассказать о своей любимой книжке,  с этим все справились легко. Но вопрос, какие книги вам читают родители, многих застал врасплох. Не все могли сказать. А в конце дня ребята устроили вечернее чтение кто-то для кукол, кто-то рассказывал своему другу. Но вечер с «самым лучшим другом» удался. Когда ребенок слушает рассказ или сказку он учится понимать красоту и силу русского языка, применять в своей речи образные выражения, красочно говорить и четко выстраивать свою линию в рассказывании. Поэтому уходя домой, ребята просили родителей почитать им, а на лицах родителей читалось недоумение. А ведь мы взрослые все прекрасно знаем,  что книга главный источник знаний.

Листик клёна на ладошку потихоньку упадёт,
Это осень золотая по дорожкам к нам идёт...
Чтобы не грустить в осенние дождливые дни, мы с детьми на музыкальных занятиях играем в осенние игры. Это не только интересно, но и знакомит детей с приметами осени. "Весёлый дождик", "Осенние листья", "Урожай", такое разнообразие осенних игр развивают детей, тренируют внимательность, заряжают энергией и хорошим настроением на весь день.

Дошкольный возраст – важнейший период формирования у детей знаний о правилах безопасного поведения. Это период развития личности, когда ребёнок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и педагогов. Зачастую, оказавшись в различных неожиданных ситуациях дома, дети могут растеряться. Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни ребёнка?  Каковы основы  безопасности  жизнедеятельности  детей? Главная  цель, родителей и педагогов детского сада, это в воспитание здорового, всесторонне развитого человека. Важно дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых нормах поведения; научить ребёнка адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке; помочь дошкольнику овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, и в транспорте; развивать у ребёнка самостоятельность и ответственность. С целью ознакомления  с опасными предметами и безопасного поведения дома, воспитатель Сиражиева В.И. провела  игру-беседу «Безопасность ребенка дома» с детьми первой группы раннего возраста. Дети узнали, что опасными могут быть горячая кастрюля, утюг, газовая плита, телевизор. Вмести с воспитателем, дети находили опасные предметы в доме, сделанные из конструктора лего. Обсуждая проблему,  дети  делали открытия, удивлялись и вместе с воспитателем  выходили  из трудного положения. Дошкольники постоянно нуждаются в защите и любви со стороны взрослых.