В нашем районе стало традиционным проводить различные конкурсы и соревнования с родителями в рамках партийного  проекта "Крепкая семья", целью которого является укрепление института семьи и семейных ценностей. В преддверии празднования 74-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне в ЦДТ прошли районные соревнования "Отец и сын в одном строю", где ребята со своими отцами состязались в таких видах, как стрельба, сборка-разборка, автомата, викторина на военную тематику, отжимание, одевание противогаза и т.д. Диплом победителя получили семья Багаутдиновых из Каракашлинской школы, 2 место заняла семья Фатхрахмановых из Ютазинской школы, 3 место - семья Миргалимовых из Дым-Тамакской школы. Поздравляем победителей и желаем дальнейших успехов!

Третьего июня выпускники будут сдавать самый массовый предмет на ЕГЭ - русский язык. Самым сложным в этом экзамене считается сочинение (задание № 27). Как написать его на максимальный балл? Об этом рассказал эксперт Обрсоюза, учитель русского языка и литературы международной квалификации Роман Дощинский.то: Павел Лин/ РИА Новости

Что изменилось в этом году?

Уточнена формулировка задания, серьёзно сместились акценты: участнику ЕГЭ теперь важно в первую очередь опираться на текст, который представлен в самом задании. Ссылаться на прочитанные ранее произведения по-прежнему можно, но уже не обязательно.

Тексты составлены разработчиками на достаточно широкий круг тем (человек и природа, патриотизм, творчество и т. д.). Но конкретный перечень проблем заранее неизвестен ученикам.

Что конкретно требуется в сочинении?

Объём - не менее 150 слов.

"Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста. Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора. Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста и обоснуйте его".

Казалось бы, задание понятно. Но, чтобы выполнить его на максимальный балл, надо очень постараться. Это самый сложный вид работы для участников ЕГЭ 2019 года.

Алгоритм-подсказка

1. Выбрать проблему (даже если кажется, что её в тексте нет, все равно нужно постараться сформулировать). Например, это может быть проблема значимости для человека какого-либо явления.

2. В тексте отметить фрагменты, которые имеют отношение к проблеме.

3. Выделить в них две мысли, которые помогут понять суть проблемы (это будущие два примера).

4. Понять, как соотносятся два этих примера (обобщение, следствие, противопоставление...).

5. Найти предложение, которое станет связкой для двух примеров.

6. Оформить комментарий поможет формула:

(пример + пояснение) Х 2 = какая связь есть между ними

Что ещё нужно помнить?

Совет № 1. Обосновывая собственное мнение, приводите пример из жизненного или читательского опыта. Если же просто сослаться на какой-либо текст, не устанавливая причинно-следственных связей, то это не будет обоснованием мнения.

Совет № 2. Старайтесь быть оригинальным, не повторять одни и те же мысли по нескольку раз в разных частях сочинения.

Совет № 3. Обосновать свою позицию - значит подкрепить доказательствами, привести убедительные доводы. То есть, по сути, нужно привести другое суждение, логически связанное с выдвинутым тезисом и подтверждающее его.

Материал «Российской газеты». Полная версия материала на портале ГодЛитературы.РФ

30 апреля состоялся районный конкурс хоров "Салют Победы", посвященный 74-й годовщине Победы в Великой Отечественной  войне.
Конкурс призван содействовать повышению интереса к отечественной культуре, воспитанию чувства любви к Родине, ее истории. 
В конкурсе приняли участие 11 школьных хоров. 
По итогам конкурса в возрастной категории 7-12 лет победителем признан хор Уруссинской гимназии, 2 место присвоено коллективу Дым-Тамакской школы, 3 место - Абсалямовская ООШ.
В возрастной категории 12-17 лет 3 место присвоено хору Каразерикской школы. 

         30 апреля 2019 года на базе Старо-Уруссинской школы прошел семинар школьных библиотекарей по теме: "Итоги года, эффективная деятельность библиотек: от реализованных планов-к новым идеям" На семинаре было представлено внеурочное мероприятие, посвященное Дню Победы, библиотекарем Фаздуллиной Г.М. Затем были заслушаны выступления библиотекарей:  Хикматова А.А. (Подгорновская НОШ), Ямалетдинова А.Р. (Ютазинская СОШ). Библиотекари данных школ поделились опытом работы по оформлению планово-отчетной документации библиотеки. За круглым столом были поведены итоги прошедшего учебного года и поставлены задачи на новый учебный год.

30 апреля 2019г. в п.г.т.Джалиль состоялся зональный этап Республиканской военно-спортивной игры "Зарница-2019". Наш район представляли победители муниципального этапа игры "Зарница-2019" обучающиеся МБОУ "Уруссинская СОШ N3" под руководством преподавателя-организатора ОБЖ Вильданова Д.Д.  Ребята достойно защищали наш район: в  беге на 60м  стала победительницей  Зиновьева Дарья, она же заняла 2 место в беге на 1000м; Ахметов Алмаз занял 2 место по стрельбе. Поздравляем ребят с победой и желаем дальнейших успехов!

Халиков Аяз ученик Байрякинской школы стал обладателем диплома 2 степени республиканской научно-практической конференции, проходившей в г. Набережные Челны. 

 29 апреля 2019 года поведены итоги по муниципальному конкурсу "Культурный дневник школьника" среди учащихся 1-4 класса. 

       29 апреля 2019 года на базе МБОУ «Уруссинская гимназия» прошел семинар учителей информатики и ИКТ на тему «Формирование универсальных учебных действий на уроке информатики». На семинаре был представлен урок в 8 классе по теме «Построение диаграмм Microsoft Excel» учитель Котдусов Б.М. Затем учитель информатики Вагизов Л.Х. показал мастер-класс на тему «Работа с персональными данными в общеобразовательных учреждениях». За круглым столом были подведены итоги прошедшего учебного года, поставили задачи на новый учебный год, обсудили вопросы по рабочим программам, подготовки учащихся к олимпиадам и к итоговой государственной аттестации. Также проанализирована апробация по информатике на платформе ABBY Monitoring: допущенные ошибки, сложности в решении заданий.