Вряд ли найдешь человека, который бы не рисовал в детстве мелом на асфальте. Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие во время прогулки. А еще это познание детьми окружающего мира и творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление, мелкую моторику, творческие способности, а самое главное, создает хорошее настроение, радость от собственных «шедевров». При рисовании асфальтными мелками дети испытывают совсем другие ощущения, чем при работе с карандашом и кисточкой на бумаге. Какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте, совсем неважно, важен сам процесс рисования, он доставляет детям огромное удовольствие. Дети средней  группы совместно с воспитателем  Кадыровой Л.Ф. сегодня стали настоящими художниками – своими рисунками превратили серую асфальтную площадку в летнюю яркую полянку.

Рисовать идем с мелками!

Убедитесь в этом сами:

И рисуем на асфальте,

Не в тетрадке, не на парте!

Все художники — поверьте,

                                                                                                        А рисуют на асфальте - дети!

«Раз, два, три, четыре, пять –
Будем вместе мы гулять.
Свежим воздухом дышать,
В игры разные играть».

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Родители понимают, что ребенку нужно гулять как можно больше. Однако не все знают о значении прогулки для детей. Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе способствует повышению аппетита и является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Прогулка способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Также она способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей. 

Кто в детстве не любил строить замки из песка и лепить куличики. Игры в песочнице не только увлекательны, но и полезны для детей, по мнению психологов, они благотворно сказываются на общем развитии, стимулируют пальчиковую моторику, учат добиваться поставленной цели, развивают творческие способности, фантазию, воображение и, конечно же, усидчивость. Вот и мы, воспитатели, отправляясь на прогулку, всегда берем корзину с набором игрушек для песочницы.

Дети, играя в песочнице, получают возможность не только применить свои конструктивные способности и творчество на практике, но и обыграть постройку, а также обобщить знания об окружающем мире.

Играя в песочнице с другими детьми, ребенок приобретает навык общения, социализируется. Учится ориентироваться в конфликтных вопросах, которые обязательно возникают в игровых ситуациях. Вырабатывается навык умения договариваться, уступать, делиться или наоборот отстаивать свои права. Все это пригодится в жизни подрастающему человечку.

Вот сколько полезных свойств у песка! 

Дети просто обожают лето, ведь это самое яркое и веселое время года. Оно всегда дарит тепло, радость и множество  положительных эмоций. В это время ярко светит и греет солнце, день длинный, можно ходить в легкой одежде, гулять целый день. Это пора каникул и отпусков, когда есть возможность провести время с любимой семьей. Летом множество ягод и фруктов, овощей и зелени. А главное, летом можно найти массу увлекательных занятий!

Сегодня в МБДОУ детский сад "Солнышко" в старшей группе прошёл день под названием: "Чем пахнет лето?". Ребята рисовали плакат, знакомились с новыми запахами, играли в дидактические игры "Узнай по запаху", "узнай по цвету и форме", подвижная игра "Веселые пчелки".

 Ребятам очень понравилось, игры показались им веселыми и увлекательными.

Сегодня в средней группе "Лучики", прошёл досуг "Нет,не будем мы скучать, станем с дождиком играть". Воспитанники узнали много инфориации об этом природном явлении, о том, какой бывает дождь, как его предчувствуют насекомые,растения,звери и птицы.Ребята отгадывали загадки, рассказывали стихотворения о дождике, вспомнили заклички, послушали песенку "Дождик обиделся".Они с удовольствием участвовали в играх-эстафетах, перепрыгивавли через "лужи",переносили воду, бегали с зонтиками, собирали грибочки, весело танцевали под песню "Тучки и Барбарики". В завершение досуга все дети нарисовали красивые тучки.

Такие мероприятия расширяют знания дошкольников об окружающем мире и доставляют им огромную радость.

Солнечным утром воспитанники МБДОУ Верхнеуслонский детский сад стали участниками танцевального флешмоба «Мы дети России». Мероприятие прошло в рамках празднования Дня России. В мероприятии приняли участие воспитанники старших  групп, а малыши стали благодарными зрителями. Флешмоб получился зажигательным и дружным!  Дети получили массу удовольствия!

В преддверии празднования Дня России воспитанники младшей группы совместно с воспитателем Кольцовой Р.В. присоединились  к акции "Окна России". Яркими символами наполнились окна детского сада, каждый постарался запечатлеть свою любовь и уважение к родной стране через картины, нарисованными своими руками. С праздником, великая Россия! С любовью от нас - детей и воспитателей!

9 июня 2020г в младшей группе воспитателем Раисой Кольцовой был проведён "День ДРУЖБЫ". С детьми была проведена беседа "Скажи мне кто твой друг" с целью  формировать представление детей о важности дружеских взаимоотношений, развивать диалогическую речь детей, воспитывать внимательное, заботливое отношение к сверстникам. Ребята играли в игры:  «Кто больше скажет добрых слов» , «Пирамида дружбы». Мальчишки и девчонки  учились слушать,  а потом и разучивать песню  С. Михалкова "Песня друзей". Детвора с удовольствием танцевали.  Весело,  задорно прошел день дружбы в группе "Огоньки" детского сада "Солнышко".

Расскажи – и я забуду

Покажи – и я запомню

Дай попробовать – и я пойму.

Так гласит китайская пословица. Исследовательская, поисковая деятельность – это естественное состояние детей, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать. Задачи опытно-экспериментальной деятельности:

— развитие познавательных интересов детей

— приобретение детьми новой информации через экспериментирование

— формирование умений детей делать выводы на основе практического опыта.

В течение учебного года: на занятиях, в ходе самостоятельной деятельности, индивидуальной работы мы знакомились со свойствами: воды, воздуха, глины, песка, магнитов.  Сегодня в средней группе проводились эксперименты с водой. Цель данной деятельности –  познакомить детей со свойствами воды, развивать смекалку, любознательность. В продолжении знакомства со свойствами воды, мы учились очищать грязную воду. Чтобы показать, что вода может быть разной плотности, мы провели эксперимент «Радужная вода». На примере этого опыта, видно, что в зависимости от добавленного сахара, вода получилась разной плотности: чем больше сахара - тем тяжелее вода.

Даже маленькой пипеткой
Краску бережно набрать,
Без особого умения
Можно тоже рисовать!

8 июня 2020г. воспитанники младшей группы "Огоньки", вместе с воспитателем  Раисой Кольцовой, открыли для себя уникальную нетрадиционную технику изображения - КАПЛЕТЕРАПИЯ - рисование пипеткой. Данная методика рисования развивает мелкую моторику, готовит руку дошкольника к письму, способствует развитию речи. Ведь известно, развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи. На занятии ребята учились набирать разведенную краску в пипетку и наносить ритмичные капельки на ватные диски. Рисование пипеткой вызвало полный восторг самих малышей к этому увлекательному процессу.