Электронное образование Республики Татарстан

Всероссийские проверочные работы — это комплексные контрольные работы, которые должны оценить, насколько знания школьников по предметам соответствуют требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

   С 20 апреля 2026 г. стартуют всероссийские проверочные работы (ВПР), участниками которых станут обучающиеся 4-8, 10-х классов, и продлятся до 20 мая 2026 г. В каждой параллели обязательными будут ВПР по русскому языку и математике. Кроме обязательных учащиеся 4-8 и 10 классов напишут ВПР по двум предметам по выбору. Распределение конкретных предметов на основе случайного выбора по конкретным классам осуществляется федеральным координатором. Согласно графику МБОУ «СОШ № 48». 

Желаем всем ученикам успешно написать Всероссийские проверочные работы!

     В Казани прошел историко-краеведческий квест «По следам Героев Победы». В нем приняли участие более 200 старшеклассников из 50 школ столицы РТ. Им предстояло в роли помощников военного корреспондента исследовать исторический центр Казани, познакомиться с судьбами Героев Советского Союза, работой тыловых предприятий и госпиталей в годы Великой Отечественной войны.

      Нашу школу представили учащиеся 8Б класса: Ахметгараев Саид, Валиева Аделина, Колищак Далила, Шабанова Валерия. Для ребят это было впервые. Они получили грамоту за активное участие и доказали, что умеют работать в команде и идти к цели. Это только начало, уверены, что в дальнейшем у вас всё получится. Так держать!

«Психологическая неделя 10-го класса: разговор о том, что нас ломает и что скрепляет»

Мы перестали бояться сложных тем. В рамках психологической недели ученики 10-го класса провели серию открытых уроков. Со сверстниками — и даже с самыми младшими. Говорили без купюр. Вот о чем были эти проекты:

 Артём  «Идеология деструктивной направленности как угроза общественной безопасности»
Артём не запугивал, но назвал вещи своими именами: как агрессия, враждебность и желание «быть своим» в неформальной группе могут быть направлены в опасное русло. Урок заставил задуматься: где грань между свободой самовыражения и угрозой, которую ты сам можешь не замечать.

Наиль  «Обида, месть, бессилие — как не дать чувствам управлять собой?»
Наиль разобрал три состояния, которые превращают человека в заложника прошлого. Обида тянет назад, месть разрушает будущее, бессилие парализует настоящее. Ученики искали не запреты («не злись»), а способы прожить эти эмоции, не ломая себя и других.

 Георгий   «Взаимоуважение — модное слово или жизненная необходимость?»
А вот это был эксперимент. Георгий пошел не к сверстникам, а в первый класс. И объяснил детям 7–8 лет, что взаимоуважение — это не про «быть вежливым для галочки». Это про безопасность, про умение сказать «нет» и услышать чужое «нет». Первоклассники поняли. А взрослые задумались: если это работает с первого класса, почему мы теряем этот навык в старшей школе?

Итог: Стыдных тем не бывает. Есть темы, о которых молчаливо опасно. Спасибо Артёму, Наилю, Георгию и всему 10-му классу за смелость говорить открыто.