3 марта в школе №10 встретились члены Совета ветеранов системы образования. У входа встречали нарядно одетые учащиеся, звучала музыка, на мониторе   демонстрировались слайды с фотографиями ветеранов. В актовом зале гостей встречали песнями под баян.

В школах  города и района со 2 марта, как и в целом по стране, стартовали Всероссийские проверочные работы (ВПР), которые будут проводиться до конца апреля 2020 года.

С 24 по 29 февраля 2020 г. во всех ОО НМР РТ была проведена неделя русского языка и литературы. В рамках предметной недели проводились открытые уроки, театрализованные постановки и различные мероприятия.

В работе семинара приняли участие педагогические работники дополнительного образования, представители средних профессиональных учреждений, а также проректор по научной и инновационной деятельности Института развития образования Татьяна Владимировна Яковенко.

27 февраля в городе Нижнекамск прошел республиканский научно-практический семинар«Профессиональное сотрудничество  педагогов как фактор повышения качества образования», организаторами которого выступили Институт развития образования Республики Татарстан и управление образования исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района.

Конкурс впервые организован в 2006 году, в рамках республиканской юношеской научно-исследовательской конференции «Я-исследователь». В 2010 году конкурсу присвоен республиканский статус и дано новое название –  «Дебют в науке».

 Всероссийский конкурс «Учитель года»  дает возможность  педагогам стремиться за звание лучшего педагога, демонстрировать  свои умения и навыки, презентовать свою профессиональную компетентность.

21 февраля 2020 года в посёлке  Богатые Сабы РТ состоялся  I  республиканский  фестиваль родного языка «Калейдоскоп культур». В  данном  фестивале  приняли участие 2 ученика  Большеафанасовской  школы под руководством  учителя иностранных языков  Тартминой Л. М. 

20 февраля 2020  года на базе лицея №14 был проведён муниципальный семинар учителей начальных классов «Педагогические приёмы и технологии формирования УУД на уроках и внеурочной деятельности».