Наши воспитанники - активные участники всевозможных олимпиад, конкурсов и викторин. Олимпиада – это увлекательное соревнование, которое помогает проверить знания детей, развить у них логическое мышление и любознательность. Воспитанница 3 группы Шаймарданова Амелия приняла участие в олимпиаде по окружающему миру "Горизонт". Основной целью Олимпиады является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и познавательного интереса к учебному предмету «Окружающий мир», развитие у детей умения самостоятельно и творчески работать. Гордимся Амелией и её желанием попробовать свои силы в олимпиаде. Пусть старания, знания и целеустремлённость Амелии принесут ей достойные результаты и успех в олимпиаде!

В 7 группе прошло занятие на тему «Нарисуй что-то круглое». Программное содержание:
- Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы.
- Закрепить правильное держание карандаша, регулировать силу нажима.
- Повторить с детьми названи основных цветов на трех языках.
- Развивать моторику рук, наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве группы.
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна

Исследования показывают, чем раньше ребёнок начинает знакомиться с иностранным языком, тем лучше. В таком возрасте обучение происходит на интуитивном уровне, посредством естественных процессов познания языка. В детском саду используются специальные образовательные методики, которые помогают быстро осваивать материал, понимать воспитателя, общаться на английском со сверстниками. Педагоги учитывают возрастные особенности малышей. Дошколята быстро усваивают и воспроизводят небольшие объёмы информации. Основной организационной формой занятий является игра.  В процессе такой игры заучиваются не только буквы алфавита, но и разнообразные стишки, считалки, песенки. Только такая методика считается благоприятной для изучения иностранного языка дошкольниками. Таким образом формируется естественная потребность в речи. Основываясь на этом, построены занятия английским языком в детсаду.
Создание лексических книжек служит не только для забавы, но и развивает, воспитывает, обогащает словарь ребёнка. С помощью этих книжек дети учатся определять и называть цвета, членов семьи, усваивать понятия большой – маленький, высокий – низкий. Занимаясь с такой книжкой, ребёнок использует одновременно несколько анализаторов – зрительный, речевой, слуховой и тактильный.
Группа 10. Изготовление лексических книжек совместно с детьми на тему “Family”. Закрепление слов данной тематики.
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

Пазл – это занимательная развивающая и обучающая игра, которая требует усидчивости, аккуратности, терпения и внимательности. Собирая картину, ребёнок познаёт связи между частью и целым, развивает логическое мышление и мелкую моторику рук. Чтобы собрать достаточно сложный пазл, нужно хорошо владеть пространственными характеристиками и воображением, способностью переворачивать картинку в уме, умением найти нужный фрагмент.
Группа 11. Воспитатель Бондаренко Светлана Камилевна

По результатам финала муниципального конкурса «Звездочки XXI века» наши ребята заняли I место в номинации «Хореография». Также наши дети примут участие в гала-концерте. Поздравляем наших ребят и их творческих наставников с успешным выступлением и заслуженной победой! Этот конкурс стал прекрасным доказательством ваших талантов и способностей! Пусть эта победа станет отправной точкой для новых больших свершений и достижений, хорошим стимулом и мотиватором для участия в новых конкурсах и соревнованиях! Успехов вам, вдохновения, целеустремлённости, позитива и новых ярких впечатлений в каждом дне!

Нас часто окружают различные неутилизированные отходы, среди которых пластиковые бутылки, коробки из-под обуви и других промышленных товаров, упаковочные материалы, пустые контейнеры из-под продуктов питания и прочее. Все эти бросовые предметы, на первый взгляд похожие на мусор, можно использовать для изготовления поделок, которые доставят радость окружающим. Такие поделки приобретают всё большую популярность и вызывают интерес. Родители совместно с детьми изготавливают оригинальные вещи, при этом дети помимо удовольствия получают навыки самостоятельного труда, развивают у себя усидчивость и целеустремлённость. Преимущества бросовых материалов для изготовления поделок в том, что они не только бесплатны, но и снижают экологическую нагрузку на окружающую среду. Прежде чем выбросить ставшую ненужной вещь, наши воспитанники с родителями подумали об использовании её в качестве материала для поделок в рамках экологической акции "Из мусорной кучки классные штучки". Благодарим всех за активное участие в данном мероприятии и поздравляем с вручением дипломов!

Всевозможные конкурсы дают возможность ребёнку показать другим свои достижения, умения и таланты. Участие в конкурсах помогает создавать и пополнять своё портфолио - индивидуальный "портфель" образовательных достижений: результаты олимпиад и викторин, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Для гармоничного развития ребёнка необходим новый опыт и новые эмоции. Всё это дают конкурсы различного уровня и направлений, помогая подрастающему поколению стать успешными и найти себя. По итогам III Всероссийского конкурса "ГОРДОСТЬ СТРАНЫ" воспитанник 10 группы Мазитов Габдулла награждён дипломом лауреата I степени за участие в номинации "Вокальное мастерство" с песней "Три синички". Гордимся Габдуллой, радуемся успехам, поздравляем его и педагога Сергееву Наталью Сергеевну с заслуженной наградой! Желаем дальнейших успехов!

Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие. Занятия по сенсорике, направленные на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служат основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребёнок слышит, видит, осязает окружающее.
Группа 12. Занятие кружка "Занимательная сенсорика" - "Тёплый свитерок для Киски".

Шашки – интеллектуальный вид спорта, развивающий способность детей мыслить логически и стратегически. Ребёнку нужно думать над ходами, оценивать ситуацию на доске. В ходе игры развиваются психомоторика, внимание, сосредоточенность, что так важно для последующего обучения в школе. Большая часть детей в дошкольном возрасте по своей природе очень подвижна и активна, дошкольникам трудно сосредоточить своё внимание на продолжительное время, а эта увлекательная игра ненавязчиво формирует у детей такое качество, как усидчивость.
Группа 4. Воспитатель Искакова Лия Ренатовна

Одно из любимых детских занятий – конструирование, которое предполагает создание из отдельных элементов чего-то целого: домов, машин, мостов и т.д. Эта игра не только увлекательна, но и весьма полезна, т.к. когда малыш строит, он должен ориентироваться на некоторый образ того, что получится. Поэтому конструирование развивает образное мышление и воображение. Конструируя что-то, т.е. соединяя части друг с другом, ребёнок развивает ручную ловкость и мелкую моторику. Кроме того, добиваясь определённого результата, он развивает целенаправленность собственных действий. Детям особо интересен деревянный конструктор «Томик». Эта игра представляет собой набор кубиков разных по цвету, двух деревянных цилиндров, трёх полуцилиндров, треугольных призм, пластин разного цвета и ширины, и деталей в форме деревянных колёс. Играть в него интересно и полезно, потому что в процессе игры у детей формируются технические навыки соединения и пространственного размещения деталей в постройке, развивается пространственное мышление и воображение. 
Группа 4. Работа по подгруппам - конструирование. Цель: создание условий для развитие способностей детей к наглядному моделированию.
Воспитатель Искакова Лия Ренатовна.