Воспитатели нашего детского сада всячески способствуют поддержанию интереса у малышей к занятиям рисованию. Принимая тот факт, что все дети от рождения имеют те или иные способности, наши педагоги создают подходящие условия для того, чтобы врожденные навыки могли получить максимальное раскрытие и дальнейшее развитие.
В 7 группе дети в ходе занятия по рисованию с воспитателем Айгуль Занифовной знакомились с некоторыми элементами татарского орнамента (тюльпан, лист), развивая умение раскрашивать формы, не выходя за контур и проявляя интерес к татарскому орнаменту.

Стоят красивые морозные деньки. Ребята нашего детского сада активно проводят время на прогулке, познают окружающий мир, наблюдая за сезонными изменениями. Для дошколят прогулка в любое время года имеет оздоровительное значение. Ребята много играют, общаясь со сверстниками, активно двигаются. Прогулка  обеспечивает хороший отдых, создает у детей радостное настроение.
Наши малыши с удовольствием проводят время на прогулке. Ребята 5 группы с радостью помогают дворнику.

Сказка — это уникальный жанр детской литературы, который может стать основой комплексного развития малыша. Ведь с её помощью легко увлечь малыша выполнять всевозможные задания с удовольствием и азартом, попутно развивая речь, память, мышление, мелкую моторику, логику и даже творческие, музыкальные способности.
В 1 группе дети поиграли в сказку "Колобок" с педагогом Зайнап Динаесовной.

Лепка – это пластическое творчество. Процесс создания новых форм и образов позволяет детям выразить свое настроение, эмоции, чувства и отношение к себе и миру в целом. Более богатыми становятся образное мышление, воображение и фантазия. Работа пальцами с податливым материалом развивает мелкую моторику, массаж нервных окончаний на руках позволяет расслабиться. Создание объемных фигур улучшает пространственное мышление. Процесс учит воображать трехмерное изображение конечного результата, достигать его и корректировать по ходу создания фигуры. Соленое тесто - прекрасный материал для творчества с детьми.
В 9 группе дети с воспитателем Фаридой Лябибзяновной на очередном занятии лепили из теста на тему "Один день осени".
Цель: Способствовать развитию творческих способностей. Задачи: Познакомить с приемом соединения деталей из соленого теста, с приемом раскатывания. Развивать мелкую моторику кистей рук. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

До определенного возраста дети хорошо усваивают материал, поданный в игровой форме. Благодаря игре они получают новые знания и развивают свои умственные способности. Поэтому дидактически игры – это настоящая палочка-выручалочка для воспитателей. Дидактическая, или обучающая, игра – это способ организации познавательной деятельности ребенка, направленной на получение им новых знаний, навыков, развитие его логического и ассоциативного мышления. С помощью дидактических игр педагоги учат детей классифицировать и систематизировать различные предметы, явления и понятия.
В 5 группе дети с воспитателем Ильвирой Ильдусовной поиграли в дидактическую игру "Подсолнухи".

Наши воспитанники очень любят играть в различные конструкторы. Для них это не просто отличная игра, но и важный инструмент для развития воображения, мелкой моторики рук, внимательности, усидчивости, тактильных ощущений. Играя с кубиками, дети учатся разделять их по признакам: форме, цвету, величине. Любой конструктор – это прежде всего инструмент и, как любой инструмент, он может использоваться по-разному. Меняя условия игры, педагоги мягко направляют развитие детей в нужное русло: шумным непоседам конструктор может привить усидчивость и аккуратность, а застенчивым малышам может послужить отличным поводом для успешного общения со сверстниками.
В 9 группе дети поиграли в игру «Строители» под руководством воспитателя Фариды Лябибзяновны. Цель занятия: развивать у детей творческое воображение, способность совместно развивать игру, используя конструктор, строительный материал.

Рисование является для детей одним из самых любимых видов деятельности в детском саду. Именно через рисунок ребёнку легче всего передать своё настроение, поделиться своими наблюдениями, высказать своё отношение ко всему, что его окружает.
Во 2 группе на занятии с воспитателем Лирой Зуфаровной ребята решили нарисовать что-то красивое по своему желанию.

Для того, чтобы сенсорное развитие ребенка было полноценным, следует обязательно научить его слушать, ощупывать, осматривать. Важно не только познакомить малыша с предметом, но и его качествами, особенностями, свойствами. Ведущим видом деятельности детей является игра. В сенсорном развитии детей дидактическая игра очень важна. Поэтому в рамках занятий кружка сенсорики используются различные дидактические игры. Во время проведения этих игр дети знакомятся со свойствами предметов окружающей действительности, расширяют свой кругозор, познают окружающий мир.
Дети 6 группы с удовольствием занимаются с воспитателем Ляйсан Фанисовной в кружке сенсорики.

Развитие познавательных способностей у дошкольников, обучение в детском саду осуществляется в игровой форме. Педагоги применяют различные методики, чтобы разнообразить занятия. Применение настольных игр – это отличный способ научить ребят новому, привить навыки коллективного взаимодействия, сделать времяпрепровождение более насыщенным и интересным.
Увлекательно проводят время дети 1 группы с педагогом Зайнап Динаесовной.

Первые 10 цифр – фундамент счета, с которым нужно познакомиться в первую очередь. Умение считать – неотъемлемый навык повседневной жизни. Как же научить ребенка считать? Единственный продуктивный способ – в форме игры. Наглядно, интересно и увлекательно проводят занятия на эту тему наши педагоги с детьми.
В 4 группе цифрой недели на занятиях с воспитателем Лией Ренатовной стала цифра 1.