«Һөнәрле утта янмый, суда батмый». Бу мәкаль эчендә никадәрле сер яшеренгән. Ә нәрсә соң ул һөнәр? Һөнәр ул барыбызга да таныш сүз. Бу кем өчендер-яраткан эше, нәрсә булса да җитештерү, һөнәр ул- белгечлелек, профессия. Һөнәрләр… Ниндие генә юк бит аның бу дөньяда?! Укытучы, табиб, шофер, пешекче һәм башкалар. Барсы да мөһим һәм кирәкле. Шофер буласың килә икән - шофер бул, тракторчы буласың килә икән- тракторчы бул. Һөнәрне сайлый гына белергә кирәк. Һөнәрне яратып, күңелеңә ятышлысын сайласаң гына, һөнәреңнең остазы була аласың. Безнең уртанчылар төркеме балалары һөнәрләр белән танышуларын дәвам итәләр.

Работа, которая проводится в детском саду по данной теме имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми, а также со взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых. Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее для него. Дети, получив представление о мире профессий, в будущем научатся быть инициативными в выборе собственной профессии, будут проявлять активность и творчество, что поможет их дальнейшему обучению в школе. Дети средней группы продолжают знакомиться с профессиями.

Иртәнге түгәрәк. Тема: "Көз күчтәнәчләре".
Максат: балаларның хәтер сәләтен, игьтибарлылыгын, диалогик сөйләмен һәм иҗади осталыкларын үстерү. Яшелчәләр, җиләк-җимешләр турындагы белемнәрен системалаштыру, алган белемнәрен уен барышында киңрәк һәм иҗади якын килеп файдалану күнекмәләрен камилләштерү.

Утренний круг. Тема: "Осенние подарки". Цель: развитие у детей памяти, внимательности, диалогической речи и творческих навыков. Систематизация знаний об овощах, фруктах, совершенствование навыков более широкого и творческого использования полученных знаний в процессе игры.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә тигез,тигез түгел билгелэре белэн таныштыру, билгеләрне дөрес язырга өйрәтү, мәсьәлә төзү һәм язу алымнарын, ел фасылларын өйрәтүне дәвам итү.

В подготовительной группе познакомили детей со знаками равенства и неравенства,научили правильно писать знаки, продолжили обучение методам построения задач.

Зурлар төркемендә эстетик сәнгать үсеше. Көзге табигатькә жыр-бию, уеннар аша кызыксыну уяту.

Эстетическое развитие в старшей группе. Пробуждение интереса к осенней природе через песни, танцы, игры.

Бармак театры-сабыйларның яраткан уены! Бу-сөйләмне, сенсор-хәрәкәт итү функцияләрен үстерү өчен тренажер. Курчаклар балага кул бармакларының хәрәкәтчәнлеген үстерергә, төп геройларның сүзен тупларга һәм уйлап табарга ярдәм итә, алар балаларны кечкенә әкиятләр күрсәтергә өйрәтә.

Пальчиковый театр – любимая игра  наших малышей! Это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они учат детишек делать маленькие представления.

Пластилин - бала белән төрле кызыклы дәресләр үткәрү өчен бик яхшы материал. Ул вак моториканы үстерә. Уртанчылар төркеме балалары җиләк һәм алма ясадылар. Максат: пластилин белән эшләү күнекмәләрен формалаштыру, әвәләп ясауга кызыксыну уяту, бармакларның хәрәкәтчәнлеген, вак моториканы, фантазияне  үстерү.

Пластилин-отличный материал для проведения с ребенком различных увлекательных занятий. Развивает мелкую моторику. Дети средней группы делали ягоды и яблоки. Цель: формирование навыков работы с пластилином, формирование интереса к лепке, развитие подвижности пальцев, мелкой моторики, фантазии.

1 сентябрь белем бәйрәме белән! Белемдә – бәхет, белемсезгә – дөнья ләхет, ди бит татар халык мәкале дә. Шуңа күрә һәрчак белемле булыйк, белемгә омтылыйк! Быел беренче мәртәбә парта артына утыручылар тырышып укысын, бетмәс-төкәнмәс белем хәзинәләрен ачсын. Кайгыртучан укытучыларыбызга изге эшләрендә уңышлар һәм сабырлык юлдаш булсын.

Өстәл уеннары – группада уйнар өчен һәм балаларын аң үсешенәдә зур файдасы булган уеннарыбызның берсе. Өстәл уеннары аша, бала бер – берсен якыннырак белә, бер-берсенә булышып, узләренең генә түгел ә иптәшләренеңдә уңышына сөенергә өйрәнә. Мәктәпкә әзерлек төркеменә балалары буш вакыта өстәл уеннарын бик яратып уйныйлар.

   Настольные игры-это лучший выбор для развлечения и обучения детей в ограниченном пространстве, в том числе и в группе детского сада. Они развивают не только ум, но и характер: прививают усидчивость, приучают соблюдать детей очередность ходов, играть по общим правилам, радоваться не только своим победам, но и победам друзей, воспринимать поражение в игре. Настольные игры-один из любимых занятий детей в подготовительной группе в свободное от занятий время!

Татарстан Республикасы көне белән котлыйбыз! Татарстан алга таба да чәчәк атсын, ил-көннәребез тыныч булсын. Бәйрәм белән котлап, тынычлык, эшегездә уңышлар, бәхет телибез.

Поздравляем с Днем Республики Татарстан! Пусть Татарстан и впредь будет процветать, пусть наши дни будут мирными. Поздравляем с праздником, желаем мира, успехов в работе, счастья.

Буяу һәм ясау визуаль сизү, уйлау, сөйләм белән бәйле. Рәсемнәрне буяу кызыклы гына түгел, ул шулай ук файдалы эш. Рәсемнәрне буяу балага әйләнә-тирә дөнья турында белемнәрен киңәйтергә, төс һәм форма белән танышырга, чиста буяу техникасын үзләштерергә ярдәм итә.

Раскрашивание и рисование связаны со зрительным восприятием, мышлением, моторикой, речью. Раскрашивание картинок – это не только интересное, но и полезное занятие. Раскрашивание картинок помогает малышу расширить свои познания об окружающем мире, познакомиться с цветом и формой, освоить технику аккуратной штриховки.