Театрализованная деятельность в младшей группе. Участвуя в театрализованных играх дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Через театральную деятельность формируется связная речь и культура общения.

Кечкенәләр төркемендә театральләштерү эшчәнлеге. Театральләшкән уеннарда балаларның кеше тормышындагы, хайваннар, үсемлекләр тормышындагы төрле вакыйгаларда  катнашуы әйләнә -тирә мохитны тирәнрәк аңлар өчен мөмкинлек бирә. Театральләштерү эшчәнлеге аша бәйләнешле сөйләм, аралашу культурасы формалаша.

Использование лэпбука как средство познавательного и речевого развития детей младшего возраста. Лэпбуки помогают быстро и эффективно закрепить изученное в занимательно - игровой форме.

Кече яшьтәге балаларда танып белү һәм сөйләм үсеше чарасын ныгыту буенча лэпбук ярдәм итә. Балалар өйрәнгәнне кызыклы уен формасында тиз һәм нәтиҗәле итеп истә калдыра.

Уртанчылар төркемендә әңгәмә "Мин- узем өчен иң кадерле кеше" . Балаларда үзлэренең уникаль (бердәнбер) һәм кабатланмас шәхес булулары турында күзаллаулар формалаштыру.

Беседа в средней группе на тему : " Я-самый дорогой для себя человек". Формирование у детей представления о своей уникальной (единственной) и неповторимой личности.

В подготовительной группе работа над проектом национальные костюмы "Сундук моей бабушки". Воспитание у детей интерес к татарской национальной одежде и украшениям. 
Мәктәпкә әзерлек төркемендә милли киемнәр проекты өстендә эш "Әбиемнең серле сандыгы". Балаларда татар милли киемнәренә һәм бизәнү әйберләренә кызыксыну тәрбияләү.

Икенче кече яшьтәге төркемдэ "Кишер "белэн  танышу. Балаларнын кишер турындагы белемнэрен ныгыту, кишернен форма, тос хэм тэм узенчэлеклэре белэн таныштыру. Тэрбиячене ишету хэм сорауларга жавап биру осталыкларын устеру.

 Во второй группе раннего возраста знакомство с морковью. Закреплять знания детей о моркови, знакомить с формой, цветом, вкусом, особенностями моркови, развивать способности детей отвечать на вопросы воспитателя.

Уртанчылар төркеме балалары алъяпкыч һәм аның кулланышы турында белемнәрен ныгытты.  Алъяпкыч үрнәкләре күргәзмәсенә нигезләнеп, үз алъяпкычларын булдырдылар. Тиешле төсләрне сайлап, дөрес бизәкне төшерү эшенә балалар җаваплы карады. Эшчәнлек ахырында төркемдә кечкенә күргәзмә оештырылды. 
Дети  средней группы закрепили свои знания о фартуках и их использовании. Посмотрев выставку образцов фартуков, они создали свои собственные фартуки. Дети ответственно отнеслись к выбору подходящих цветов и нанесению правильного узора. В конце деятельности в группе была организована небольшая выставка.

Изучение цветов в игровой форме во второй группе раннего возраста.

Икенче кече яшьтәге төркем балалары белән төсләрне уен формасында өйрәнү.

В  подготовительной группе исследовательский проект. "Рассматривание и сравнение чистой и речной воды под микроскопом". Дать знания о том, что в речной и морской воде присутствуют микроскопические организмы.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә тикшеренү проекты. "Микроскоп аша чиста һәм елга суын карау һәм чагыштыру." Елга һәм диңгез суларында микроскопик организмнар барлыгы турында белем бирү.

Мэктэпкэ эзерлек торкемендэ "Халыклар бердэмлеге коне"темасына аппликация.Туган илгэ карата мэхэббэт хэм эхлакый-патриотик хислэр тэрбиялэу,балаларнын милли бэйрэмнэр турында кузаллауларын кинэйту,эзер детальлэрне жентеклэп ябыштырырга ойрэту.         

В подготовительной группе аппликация на тему "День народного единства". Воспитывать любовь и нравственно - патриотическое чувства к Родине, расширять представление детей о национальных праздниках, учить аккуратно наклеивать готовые детали.

Во второй группе раннего возраста занятие по составлению небольшого рассказа по картинке.Задачи: побуждать детей поддерживать диалог со взрослым, учить детей образовывать глаголы от звукоподражания.

Икенче кече яшьтәге төркем балалары рәсем буенча хикәя төзү белән шөгыльләннәләр. Бурычлар: балаларны тәрбияче белән диалогка этәрү, җөмлә төзегәндә фигыль ярдәмен куллану