В период 14 по 23 ноября 2022 года проходит  II этап межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России – 2022» (далее – Операция). 

       Целью операции является предупреждение распространения наркомании среди несовершеннолетних, выявление фактов их вовлечения в преступную деятельность, связанную с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ, а также повышение уровня осведомленности населения о последствиях потребления наркотиков и об ответственности, предусмотренной законодательством Российской Федерации за их незаконный оборот. В  период проведения данной операции в школе пройдет цикл мероприятий, направленных на формирование правового сознания и законопослушного поведения, а также мероприятий, направленных на формирование негативного отношения к незаконному потреблению наркотических средств и психотропных веществ, на пропаганду здорового образа жизни.

14 ноября 2022 года состоялось очередное внеурочное занятие «Разговоры о важном». Тема занятия: «Мы разные, мы вместе». На территории нашей страны проживают представители свыше 190 национальностей. Мы очень разные, но веками живём вместе учимся и работаем, хорошо друг друга понимаем и составляем единое целое. Сегодняшнее занятие было посвящено русскому языку и родным языкам народов Российской Федерации. Известно, что языки могут исчезнуть, если люди перестанут говорить, писать и читать на родном для них языке. Для сохранения родных языков народов Российской Федерации, родные языки изучают в школах, выпускаются газеты и журналы на родных языках, проходят конкурсы и фестивали, сохраняя культуру своего народа. Из сегодняшнего занятия ребята узнали многое о языках и культуре многочисленных народов нашей страны, о том, что Россия бережно сохраняет их разнообразие.

Сегодня, 12.11.2922 года, в нашей школе отрядом ЮИД прошел рейд по проверке наличия светоотражающих элементов. Результаты проверки показали, что большинство родителей ответственно подходят к вопросу необходимости использования светоотражающих элементов, большинство учащихся применяют светоотражатели, а некоторые ребята, чтобы быть наиболее заметными на дороге имели сразу несколько светоотражающих элементов. Проведенный мониторинг показал, что у большинства ребят светоотражающими элементами оснащены рюкзаки, одежда в меньшей степени. Активно элементы  используют ученики начальной школы и среднего звена, а у ребят старших классов светоотражатели  встречаются реже.
Но к сожалению, есть учащиеся, у которых нет ни одного светоотражателя!!!
 
Фликер (светоотражатель) на рюкзаках, одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз. Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров! Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки - на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке.
Уважаемые родители!
Научите ребенка привычке соблюдать Правила дорожного движения. Побеспокойтесь о том, чтобы Ваш ребенок «засветился» на дороге. Примите меры к тому, чтобы на одежде у ребенка были светоотражающие элементы, делающие его очень заметным на дороге. Помните - в темной одежде маленького пешехода просто не видно водителю, а значит, есть опасность наезда.

10 ноября в нашей школе прошел психологический десант. Психологи из ППС «Надежда» провели тренинги: 2-4 класс  «Настоящая дружба»,

 6-7классы на групповое сплочение,  профилактика  буллинга

 8,10  классы  «Жизненные ценности»

 9 и 11 классы  «Профессиональное самоопределение»

Сегодня в нашей школе очередной раз было проведено внеурочное занятие в 9 классе по теме "Мы -  одна страна!".

Целью даннного мероприятие было формирование исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным российским ценностям, воспитание патриотизма, осознание себя частью единой многонациональной страны. 

Учащиеся просмотрели видеоролик об исторической памяти и приеемственности поколений, патриотизме, любви к Родине. После просмотра выполняли интерактивные задания.

Цель: формирование исторической памяти, чувства сопричастности к традиционным российским ценностям, воспитание патриотизма, осознание себя частью единой многонациональной страны.

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.

Просветительская акция "Географический диктант" пройдет в 2022 году в седьмой раз. Свои знания по географии России проверят участники из 109 государств на нескольких тысяч площадок. И в очередной раз наша школа стала одной из таких площадок. Географически диктант проводится  ежегодно с 2015 года. Его организатороом является Русское географическое общество. Цель диктанта состоит в повышении интереса к географии России среди среди населения и в популяризации географических знаний.

28 октября  во всех классах нашей школы прошли классные часы «Безопасные каникулы». Обучающихся ознакомили с инструктажами по технике безопасности в период осенних каникул Осенние каникулы продлятся с 29 октября 2022г по 6 ноября 2022г.

В период каникул школьники будут оставаться дома. В эти дни у детей появится много свободного времени, поэтому будет не лишним напомнить о правилах безопасности и возможных мерах предупреждения чрезвычайных ситуаций

  Уважаемые ребята! Во время каникул не забывайте правила личной безопасности:

24 октября в рамках проекта "Разговоры о важном" заняти в 8 классе прошло на тему"Россия - мировой лидер атомной отрасли".

елью занятия было знакомство с Северным морским путём и его значением, ролью атомного ледокольного флота в развитии российской Арктики.Учащиеся посмотрели видеофильм о многообразхии и красоте природы Родины, о географических, экологических и экономических особенностях Арктики, об истрии Северного морского пути, о транспортном сообщении. После просморта фильма разделились на три группы и участвовали в деловой игре. 1 -ая группа представляла министерство транспортного развития, 2 -ая группа - министерство экономического развития, 3 я - министерство социального развития. Каждая группа после обсуждения предложила возможные пути решения проблем, пути развития Арктики по своему направлению.