15 февраля сотрудники Центральной библиотеки им. Г.Тукая провели литературно-музыкальный вечер для детей старшего дошкольного возраста. Мероприятие под названием  «О язык родной, певучий» было посвящено  Году родных языков и народного единства. В целях сохранения языка и традиций, мероприятие  сопровождалось интересными национальными играми,  песнями и сказками. Мероприятие  украсили русские, чувашские, татарские народные танцы.                                                                     

 15 февраль көнне Г. Тукай исемендәге Үзәк китапханә хезмәткәрләре   туган тел һәм халыклар бердәмлегенә багышланган,  «Туган телем- иркә гөлем»  дип аталган  кичә үткәрде. Телебезне, гореф- гадәтләребезне саклау максатыннан оештырылган кичә, төрледән -төрле кызыклы милли уеннар, матур җырлар белән үрелеп барды. Кичәбезне рус, чуваш, татар халык биюе тагын да бизәде.

К юбилею поэта в нашем детском саду в рамках года родных языков и народного единства, организована тематическая выставка детских рисунков, посвященная этому событию. Воспитанники вместе с родителями познакомились с его творчеством и впечатления о прочитанных произведениях  изобразили на  листах бумаги.

Шагыйрь юбилеена багышлап, безнең балалар бакчасында Туган телләр һәм Халыклар бердәмлеге елы кысаларында, әлеге вакыйгага багышланган балалар рәсемнәре күргәзмәсе оештырылды.Тәрбияләнүчеләр әти-әниләре белән бергә аның иҗаты белән таныштылар һәм укылган әсәрләрен кәгазь битләренә төшерделәр.

       В подготовительной группе (воспитатель Горбачева Н.А.) прошли ознакомительные посиделки на тему: «Эх, лапти, да лапти мои..». Предметом беседы стали… «лапти русские, не   широкие и не узкие, рисованные, никем не надеванные, плетеные из лыка ядреного, сувенирные, для интерьера квартирного». «Липовые корытца» в старину имели разные названия, а уж, сколько пословиц и поговорок о них было сложено, не сосчитать. В посиделках дети принимали   активное участие. Играли в игры «Расставь обувь по полкам», «Лапти», прослушали песню: «Эх, лапти   да лапти, да лапти мои».

   Познавательным и интересным для всех, оказалась презентация «Лапти – свидетель нашей не такой уж далекой истории».

    Цель этого мероприятия – чтобы мы и наши дети знали и не забывали обычаи и уклад жизни наших предков, в том числе и обувь. Нельзя забывать то, что очень долгое время было предметом повседневного быта русского народа.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә (тәрбияче Горбачева Н. А.) «Эх, чабата, чабата минем..» исемле танышу утырышы узды. Әңгәмәнең темасы: «Рус чабаталары, киң һәм тар түгел, беркем тарафыннан киенмәгән, ядрә тартмасыннан үрелгән, сувенир, фатир интерьеры өчен сувенир".Борынгы "юкә корыткалары" ның төрле атамалары бар иде, ә алар турында күпме мәкаль һәм әйтемнәр бар санап бетергесез. Бу чарада балалар актив катнашты. Уеннар « Аяк- киемнәрне киштәгә урнаштыр”, “Чабата”, «Эх, чабата, чабата минем» җырын тыңлап киттеләр. "Чабата-безнең ерак тарихыбызның шаһиты" дигән презентация һәркем өчен кызыклы һәм мавыктыргыч булды.Бу чараның максаты- Без һәм балаларыбыз ата-бабаларыбызның гореф-гадәтләрен, тормыш рәвешен, шул исәптән аяк киемнәрен дә белсеннәр һәм онытмасыннар иде. Озак вакытлар рус халкының көндәлек көнкүреше икәнен онытмыйк.

Именно так было названа литературная викторина, проведенная в подготовительной группе детского сада, воспитателем по обучению татарского языка Зиганшиной Р.Я.

Викторина, посвященная творчеству героя-поэта, содержала в себе  познавательные вопросы, в том числе о жизни Мусы Джалиля. Воспитанники вспомнили биографию поэта, посмотрели презентацию о его творческой жизни, прозвучали детские стихи “Петушок”, “Часы”, “Красная ромашка”, “Вороватый котенок”. В заключение, была организована командная игра, где дети с удовольствием собирали пазлы, разыгрывали роли героев, отвечали на вопросы о творчестве поэта.

Муса Джалиль – поистине великий поэт нашего народа. Герой, мужество которого, не только в его подвигах и храбром сердце, но и в стихах - вечных, неугасаемых.

2021 елның 10нчы февралендә татар телен өйрәтү  буенча тәрбияче Р.Я Җиһаншина тарафыннан “Муса Җәлил- балалар дусты” дигән исем астында  мәктәпкә әзерлек төркемендә әдәбият белеме бәйгенамәсе үткәрелде.

Әлеге бәйгенәмәдә  тәрбияләнүчеләр герой-шагыйрь Муса Җәлилнең иҗаты турында презентация карап,  тормыш юлы белән танышып кына калмыйча, шагыйрьнең “Әтәч”, “Сәгать,”“Яз”,“Кызыл ромашка”,“Карак песи” шигырьләре яңгыраттылар. Йомгаклау өлешендә балалар командаларга бүленеп, шагыйрьнең иҗатына багышланган сорауларга- җавап,, пазлылар җыеп, герой рольләренә кереп, күңел ачтылар.

Муса Җәлил-безнең халкыбызның бөек шагыйре. Аның йөрәгендәге батырлык кына түгел, шигырьләре дә дә үлемсез.

                   Родной язык – народа достоянье,

                     Он с детства каждому из нас знаком.

                     Стихи и песни, сказки и преданья,

                     Все мило нам на языке родном.

 Во второй младшей группе прошло мероприятие, посвященное году родного языка и народного единства - «Язык, на котором говорит моя семья» (воспитатели Степанова Е.В, Мамышева Л.В).Целью мероприятия было: создание условий для познавательно – речевого развития детей; формирование  бережного отношения  к родному языку и к языкам других народов.

В гости к дошкольникам пришли куклы в национальных одеждах русского и татарского народов. Ребята приветствовали их на двух государственных языках. Куклы рассказали малышам о деталях национальной одежды, предложили поиграть в игры «Переводчики», «Ходит Ваня» (игра с платочком), «Тюбетейка». Малыши с удовольствие спели гостям любимые песни «Детский сад», «Мы -  матрешки» и рассказали стихотворения о папах, мамах, дедушках и бабушках. Дети получили множество впечатлений и положительных эмоций от общения друг с другом на русском и татарском языках, закрепили знания о родном языке,  культуре и традициях народов, населяющих Россию.

Татарстан Республикасында туган телләр һәм халыклар бердәмлеге елы уңаеннан, 2нче кечкенәләр төркемендә  тәрбиячеләр Степанова Е.В., Мамышева Л.В. җитәкчелегендә “Минем гаиләдә аралашкан туган тел” исемле чара узды. Чараның максаты: сөйләм телен үстерү, туган тел һәм башка халык телләренә сакчыл караш тәрбияләү. Тәрбияләнүчеләргә кунакка рус һәм татар милли киемнәрдә курчаклар килде. Балалар ике телдә кунакларны сәламләделәр. Курчаклар милли киемнәрнең үзенчәлеген сөйләп, “Тәрҗемәче”, “Түбәтәй”, “Кулъяулык”кебек уеннарын тәкьдим иттеләр. Нәниләр кунакларга  яраткан җырларын җырлап, әти-әни, әби-бабай турында шигырьләрен җиткезделәр. Балалар бер- берсе белән дәүләт телләрендә аралашып, туган тел, Рәсәйдә яшәүче халыкның мәдәниятен, гореф-гадәтләре турында белемнәрен ныгытып кәнәгать  калдылар.

В рамках юбилейных мероприятий, посвященных 115-летию со дня рождения  поэта Героя Советского Союза Мусы Джалиля, с 8 февраля 2021г.в нашем детском саду стартует декада под названием «В нашем сердце звучит-не убил Моабит,  то горящее сердце солдата!» В рамках  декады запланированы литературные  викторины «Жизнь моя песней борьбы прозвучит», выставки детских рисунков и поделок, тематические музыкальные занятия «Навечно в сердце народа», конкурс чтецов «Имя поэта в сердце живет», участие в городских, республиканских конкурсах, мероприятиях, посвященных творчеству М.Джалиля и многое др.

Юбилей чаралалар исемлелегендә, Советлар Союзы Герое, шагыйрь -Муса Җәлилнең  115 ел тууы уңаеннан, 2021 нче елның 8 февраленнән безнең балалар бакчасында «В нашем сердце звучит-не убил Моабит, то горящее сердце солдата!» исемле  ункөнлек (декада) старт алды.Ункөнлектә «Гомерем минем моңлы бер җыр иде, үлемем дә яңгырар җыр булып» исемле әдәбият белеме бәйгенамәләре, балалар иҗат, рәсем күргәзмәләре, “Мәңгегә халык йорәгендә» исемле тематик музыкаль шөгыльләр, “Шагыйрь исеме йөрәк түрендә” исемле “Иң яхшы шигырь сөйләүче” бәйгеләре, Муса Җәлил иҗатына багышланган төрле шәһәр һәм республика күләмендәге чаралар, бәйгеләрдә катнашуны куз алдында тота.

Где сделать прививку?

Кто подлежит вакцинации?

Где записаться?

Справедливо известное изречение: если вы хотите узнать душу народа, приглядитесь, как и во что играют его дети. Народная игра - это одно из средств приобщения детей к народным традициям. Способствует выработке нужных  моральных качеств, влияет на воспитание воли, нравственных чувств, развитие сообразительности, быстроты реакции. Через игру воспитывается чувство ответственности перед коллективом, умение действовать в команде.
Мы живём в Поволжье. Берега Волги населяют многочисленные народы: русские, чуваши, татары, башкиры, мордва, марийцы. Каждый из этих народов отличается не только языком, кухней, традициями, но и подвижными играми. В них много юмора, шуток, они часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами. И, конечно же, в играх используются любимые детьми считалки, жеребьёвки, потешки, которые сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший неоспоримый игровой фольклор. Сегодня  в нашем детском саду прошел день игр “Игра игрой сменяется, кончается игра,а дружба не кончается, Ура! Ура! Ура!»  (воспитатель по обучению татарскому языку Зиганшина Р.Я.) Ребята с удовольствием играли в народные игры: татарскую «Спутанные кони», мордовскую «Круговой», русскую «Ловишки с ленточками» на развитие  ловкости и координации; марийскую «Биляша» и чувашскую игру «Узнай меня», которые развивают чувство товарищества. Такие мероприятия дают возможность воспитывать, изучать и сохранять культуру народов Поволжья их традиции, обычаи, помогает педагогу воспитывать в детях ценности национальной культуры и знакомить с культурой народов Поволжья. Воспитывать детей в традициях своего народа, знакомить с культурой соседних народов. Воспитывать толерантную личность

Родной язык - народа достоянье               

Он с детства каждому из нас знаком                                                                                                                                       

Стихи и проза, сказки и преданья,

Все мило нам на языке родном!

Приобщение наших детей к обычаям и традициям своего народа, а также возвращение к истокам нашей культуры - это важная задача общества. Перед современной системой образования стоит задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит и сохранение её в наших детях. Значение наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое - это фундамент стабильной полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Родной язык становится ключом, открывающим всю глубину и красоту духовного богатства народа, передающим нравственные устои нации, его обычаи и традиции. В нашем дошкольном образовательном учреждении с февраля 2021г. пройдут разноплановые мероприятия, посвященные родному языку и ознакомление с культурой и традициям народов Поволжья. Пройдут беседы, конкурс чтецов, театрализованные выступления, тематические занятия по ознакомлению детей с устным народным творчеством, с народными играми и др. Данные мероприятия проводятся с целью формирования уважительного отношения к родному языку, как духовно-нравственному наследию, национальному символу культуры каждого народа в поликультурной образовательной среде и  углубления знаний родного языка воспитанников.

На дороге множество правил:
Кто где едет, куда как идти.
Их придумали, чтобы аварий
Не случилось с тобою в пути.

Детям от 3 до 7 лет ориентироваться на дороге намного труднее, чем подросткам. Дошкольники плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки, которые им интересны, у них отсутствует надежная ориентация (влево, направо) и рассеянное внимание. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей правилам дорожного движения. Воспитанники нашего детского сада приняли участие в онлайн - олимпиаде по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения».
 Олимпиада проводилась в специальной игровой форме,  чтоб даже самые непоседливые малыши заинтересовались столь важным предметом. Прохождение тестирования помогло педагогам в непринужденной обстановке проверить потенциальные возможности детей в рамках  тематики, определить уровень развития познавательных процессов, логики,  и выявить в каких областях
ребята преуспевают, а какие требуют дополнительного внимания.
В  игровой форме воспитанники смогли еще раз повторить правила поведения на дороге, а педагоги повысить свое мастерство в проведении процедуры тестирования с детьми дошкольного возраста. Воспитатели смогли создать для участников олимпиады психологически комфортные условия.  Дети получили свои дипломы и желание участвовать в  новых увлекательных олимпиадах.