Именно так была названа литературная викторина, проведенная 15 февраля, в старших дошкольных группах детского сада.  Викторина, посвященная творчеству героя-поэта, содержала в себе очень много познавательного в том числе о жизни Мусы Джалиля. Воспитанники ознакомились с биографией поэта, посмотрели презентацию о его творческой жизни, прозвучали детские стихи “Петушок”, “Часы”, “Красная ромашка”, “Вороватый котенок”,  “Храбрый заяц”, “Мой пес”. В заключение, была организована командная игра, где дети с удовольствием собирали пазлы, разыгрывали роли героев, отвечали на вопросы по творчеству поэта.

Муса Джалиль – поистине великий поэт нашего народа. Герой, мужество которого не только в его подвигах и храбром сердце, но и в стихах - вечных, неугасаемых.

Это Пушкин, это чудо! Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут. Этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта? Их немного и немало,

Но все Пушкинские - это. Наше вечное начало.

Воспитание будущего читателя начинается уже в детском саду. Ребенок любого возраста является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых.  В лучших традициях приобщение детей к чтению начинается со знакомства с произведениями русской классики. 10 февраля в подготовительной группе прошел «Пушкинский день». В этот день  дети познакомились с биографией А.С. Пушкина, вспомнили героев сказок поэта, играли в игры «Собери изумруды белочке», «Превращения князя Гвидона», «Хитрые вопросы», рисовали рисунки  к сказкам. Благодаря этому мероприятию у дошкольников расширился кругозор, они узнали много нового и интересного о поэте и его сказках, получили положительные эмоции. Ведь сказки А. С. Пушкина наполнены добром, светом, искренностью и поучительностью. Они мотивируют и воспитывают личность в малыше. Читайте детям сказки, ведь они наполнят мир добром, волшебством и радостью.

Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность, привитие детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Республики Татарстан – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики.                                       

7 февраля отмечается День герба Республики Татарстан. Именно в этот день в 1992 году был утвержден Постановлением Верховного Совета Республики Татарстан. Герб – это особая эмблема и главный символ Татарстана, который объединяет её народ и символически выражает историческую и культурную преемственность поколений. Так, в преддверии данного мероприятия, в подготовительной группе воспитателем по обучению татарскому языку Зиганшиной Р.Я. и воспитателем Потаповой И.Г., было проведено познавательно - тематическое занятие: «День Государственного герба РТ». На данном занятии педагоги познакомили детей с историей происхождения герба РТ. Беседа о гербе Татарстана очень заинтересовала ребят: поговорили о значении символов нашего герба, флага, вспомнили, что главная песня Татарстана – это гимн. Дети рассказывали стихи про герб, про Россию и Татарстан. Играли в игры: «Собери герб РТ», «Найди среди гербов разных стран- герб Татарстана», «Мой Татарстан», «Символика РТ». В конце занятия дети с большим удовольствием сделали герб своей группы. Патриотическое воспитание в детском саду, это процесс освоения, наследования традиционной отечественной культуры.

В целях приобщения детей к традициям большого спорта, знакомства с современным спортивным сооружением города, а также популяризации детского спорта,  воспитанники подготовительной группы совершили экскурсию в ледовый дворец «Нефтяник». Тренер дворца, Краснов И.В., с приветливой улыбкой и добрыми словами встретил наших детей и проводил их на главную ледовую арену здания. Дошкольники с любопытством наблюдали за тренировкой будущих хоккеистов.

Затем мальчишек и девчонок  провели по разным помещениям дворца. Ребята узнали, что помимо ледовой площадки, комплекс включает в себя несколько раздевалок, комнату для проката коньков, кассу и медицинский кабинет. Ребята были в восторге от познавательной экскурсии! Благодарим сотрудников Ледового дворца за содержательную и интересную экскурсию!

Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам.

Ральф У. Эмерсон

 Экспериментирование – это, наряду с игрой, достаточно простой и интересный метод обучения детей. Ведь знания, добытые самостоятельно, всегда являются самыми прочными. А к тому же, опыт привлекает и заинтересовывает ребенка. Все дети любят возиться с водой. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и, конечно, некоторые научные знания. Проводя эти опыты, дети познакомятся с некоторыми свойствами воды, увидят, что такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного и интересного! Большую радость и удивление дети испытывают от своих маленьких и больших «открытий».  Ребята второй младшей группы отправились  в лабораторию для проведения опытов  с водой - «Вода жидкая, может течь», «Вода бывает теплой, холодной, горячей», «Вода не имеет формы». Это только часть опытов, которые можно провести с водой и немного рассказать детям о ее свойствах. Таким образом, экспериментальная деятельность расширяет представления детей об окружающем мире, развивает мыслительные способности, коммуникабельность, самостоятельность, наблюдательность. Способствует творческому развитию личности. Экспериментируйте!!!

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире.                           

В.А.Сухомлинский

Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни детей - это минуты радости, забавы, соревнования, она ведет ребенка по жизни. В детском саду прошел день игр народов Поволжья под названием «Игре все возрасты покорны» для детей старшего дошкольного возраста. Ведущий игровой программы (Зиганшина Р.Я.) рассказала детям о народных  играх, любимых во все времена и всеми поколениями. Многие из этих игр незаслуженно забыты. Детям предложили поиграть именно в эти игры. Ребята дружно встали в круг и поиграли в «Платочек», «Третий лишний», «Уголки», «Жмурки», «Кошки-мышки», «Тимербай», «Займи место», «Продаем горшки», «Ручеек», «Тюбетейка». Каждый из присутствующих детей проверил себя на ловкость, смекалку, сообразительность, подвижность и умение быстро реагировать на изменяющиеся ситуации.  Дети с удовольствием побывали в стране детства своих прабабушек и прадедушек, они удивились разнообразию старинных игр, почувствовали тепло и радость этих забав.

В рамках реализации плана по Году национальных культур и традиций,  состоялось литературно – познавательное путешествие «Увлекательный Татарстан»», где дети подготовительной группы  окунулись в удивительный мир татарского народа.  Используя видео – круиз по Республике Татарстан, воспитатель по обучению детей татарскому языку (Зиганшина Р.Я.), рассказала ребятам о национальных традициях и культуры татарского народа.  В игровой форме участники мероприятия останавливались на станциях «Устное творчество татарского народа», где были зашифрованы фольклорные жанры, называли   народные  праздники, исполнялись и прослушивались колыбельные песни, которые пели мамы и бабушки, «Пословицы и поговорки» - здесь узнавали, когда татарский народ произносит всем известные поговорки и пословицы, прозвучали заклички, потешки, дразнилки, также побывали на станции «Загадочная» - отгадывали народные загадки, и на заключительной  станции  «Сказочная» - по  иллюстрациям узнавали татарские народные сказки,  приняли активное участие в инсценировки сказки «Три дочери», «Два петуха». Мероприятие произвело большое впечатление на детей. Воспитанники узнали много нового и интересного, расширили свой познавательный кругозор о татарском народе.

Над землею закружила. Вновь зима свой хоровод!

Пусть здоровье, радость, силу. Зимний спорт нам принесет.

Все мы скажем: «нет!» простуде, Нам морозы нипочем.

Мы дружить с коньками будем, С клюшкой шайбой и мячом.

Больше всех наступлению зимы, как правило, радуются дети. И не случайно, ведь именно зима предоставляет замечательную возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем зимнем воздухе. Развлечение в подготовительной группе «В гости к нам пришла сама Зимушка – зима» было посвящено зимним видам спорта.

На прогулке дети с большим удовольствием поиграли в игры – эстафеты такие, как «Эх, прокачу!», «Хоккеисты», «Оленьи упряжки», «Кто самый меткий», «Кто быстрее». Повеселились, поиграли и порезвились в этот день на славу. Доказали «Зимушке», что не боимся морозов!

Мы слепили снежный ком, Шляпу сделали на нём,

Нос приделали и вмиг. Получился Снеговик!

Сегодня снова праздник! Главный зимний герой (помимо Деда Мороза) – это Снеговик. Какая же зима без любимца детворы? Вот и он удостоен чести праздновать свой день – 18 января.

Почему именно в этот день? Все очень просто и символично. Зима и так - пора сплошных праздников. Когда придумывали дату, старались, чтобы она не перекликалась с каким-нибудь другим праздником. А цифры 8 и 1 очень похожи на силуэт снеговика с метлой. Поэтому их легко запомнить. А кто собственно придумал? Немецкий коллекционер снеговиков Корнелиус Грэтц, который выдвинул идею создать День снеговика, за 25 лет он насобирал более 3000 экземпляров всевозможных снеговиков со всего мира!

В старшей (национальной) группе (воспитатели Юсупова Ф.Р., Зиганшина Р.Я.)  этот день прошёл очень интересно. Ребята рисовали и лепили снеговика, почитали о снеговиках сказки и стихи, посмотрели мультфильмы.