ФДБС таләпләре буенча балалар бакчасының эш планнарына проект эшчәнлеге кертелде.  Уртанчылар төркеме тәрбиячесе Шафигуллина Илсояр Хазиевна узенең балалары белән октябрь аенан алып  " Алтын көз" проект эшен башкарды. Бүген уртанчылыр  төркеме балалары белән гербарий булдыру эшен башладылар. Алдан җыелган төрле агач яфракларын киптереп, гербарий ясау өлешен бик теләп эшләделәр. Бу эшчәнлек балаларда бер-берсенә игътибарлылык, ярдәмләшү һәм дуслык, үзара хөрмәт хисе тәрбияләргә ярдәм итте. Балаларга проект эше бару вакытында көз  турында презентация күрсәтелде, җырлар. шигырьләр өйрәтелде. Балалар көзге агачлар белән таныштылар,  табигатькә экскурсиягәбардылар, төрле уеннар уйнадылар. 

Конструкторы Лего на сегодняшний день незаменимые материалы для занятий в дошкольных учреждений.  В педагогике Лего-технология интересна тем, что, строясь на интегрированных принципах, объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Игры Лего здесь выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире. Дети учатся с момента рождения. Они прикасаются к предметам, берут их в руки, передвигают — и так исследуют мир вокруг себя. Для детей в возрасте от трех до шести лет основой обучения должна быть игра — в ее процессе малыши начинают подражать взрослым, пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Игра предоставляет детям огромные возможности для физического, эстетического и социального развития.

Беренче  кечкенәләр төркемендә тәрбияче Рәфидә Рәфәгать кызы җитәкчелегендә"Көзге кояш нурлары"проект эшчәнлегенең бер өлеше -хәрәкәтле уен барышында.

Дидактик уеннар - балаларны уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга, берләштерергә, күнекмәләрне, гадәтләрне тормышта кулланырга өйрәтүче һәм тәрбия бирүче көчле чараларның берсе. Шуны истә тотып тәрбиячеләребез тырышып дидактик уеннарны үзләре дә  ясап балалар белән эшләргә тырышалар. Уен вакытында бала предметларны чагыштырырга, охшаш һәм аерым якларын ачыкларга өйрәнә; предметларның үзенчәлекләре: төсе, зурлыгы, формасы, сыйфаты белән таныша. Соңыннан уенның эчтәлеге катлауландырыла.

    Балаларны кече яшьтән сау-сәламәт,чыныктырып үстерүгә бакчабызда зур игьтибар бирелә. Көн саен һәр иртә төркемнәрдә иртәнге гимнастика белән башлана. Икенче кечкенәләр - уртанчылар, зурлар - мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән музыкаль залда төркем тәрбиячеләре җитәкчелегендә иртәнге гимнастика уздырыла. Иртәнге гимнастика баланың иртәнге йокысыннан торганнан соң сулыш, кан әйләнешен, нерв системасының тонусын нормалләштерә, ашказанындагы һәм организмдагы матдәләр алмашын яхшырта. Көндәлек гимнастика, икенче төрле әйткәндә, зарядка, баланың физик активлыгын һәм уйлау-фикерләү сәлатен үстерә, баланың кәефен күтәрә, балаларны дициплинага, күнегүләрне бердәм эшләргә өйрәтә, оялчан баланы активрак булырга ярдәм итә.

Уртанчылар төркеме балалары  тәрбияче Илсояр Хазиевна белән бармак гимнастикасы аша  сөйләм телләрен  ныгытты.  Бармак уеннары балаларның хәрәкәт үсешенә йогынты ясый, алар балаларның игътибарлылыгын, күзәтүнчәлеген, хәтерен, дикъкатен арттырырга, тапкырлык, зиһенлелек үстерүгә, күрү, ишетү әгъзаларының камилләшүенә зур ярдәм итә. Әлеге уеннар ярдәмендә балаларда сабырлык, түземлелек, кыюлык, намуслылык кебек әхлакый сыйфатлар да тәрбияләнә. Кайвакыт бармак уеннары күп хәрәкәтле уеннардан соң балаларны тынычландыру, ял иттерү өчен дә кирәк була.