27 февраля состоялся традиционный смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества.Цель проведения: развитие у подростков гражданственности, патриотизма, формирование у подрастающего поколения патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к защите его интересов.В смотре приняли участие учащиеся 2-11 классов. Отряд каждого класса подготовил выступление по строевой подготовке, которое оценивалось по следующим показателям:дисциплина строя, внешний вид, выполнение перестроений и поворотов, строевой шаг, исполнение строевой песни, действия командира.Для проведения судейства были приглашены гости: учитель истории Тагирова М.Г. Закиров А. зам.начальника военного комиссариата района, сотрудник МЧС Давлетшин Р. член Совета отцов школы Лисицовский К. По результатам смотра строя и песни места распределились следующим образом: в начальной школе первое место занял отряд 4 класса, второе – отряд 2 класса, третье – 3 класс. Среди учащихся среднего звена: 1 место-6 класс, 2 место- 5 класс, 3 место- 7 класс. В старшей школе первое место занял отряд 10 класса, второе-11 класс, третье – 8-9 классы. Поздравляем победителей смотра строя и песни!

Ученица 9 класса, член профилактического отряда "Прометей", Князева Д. провела классный час с учащимися 2-3 классов. Она рассказала ребятам о том, кто такие волонтёры, какую роль играют в обществе, все ли могут быть волонтёрами. Беседа прошла оживлённо, ребята задавали вопросы, потому что было очень интересно. Даша показала видеоролики о волонтёрах. 

22 февраля отряд волонтёров 6 класса провёл классный час для 4 класса, на котором девочки-волонтёры рассказали о своей деятельности, о возникновении слова и движения в нашей стране. В своём выступлении они отметили, что 2018 год объявлен ГОДОМ ВОЛОНТЁРА в России, поделились своими планами и призвали вступать в ряды волонтёров. Члены волонтёрского отряда имеют свою форму-футболки с пульсирующими сердцами и значки, есть у них свой девиз и гимн. Далее был проведены флеш-моб и игры на сплочение коллектива. Учащиеся 4 класса с интересом слушали выступление, активно включились в игру. В конце мероприятия сделали совместное фото на память

ГАУ"Республиканский олимпиадный центр"Министерства образования и науки Республики Татарстан Управление образования Исполнительного комитета Нижнекамскогомуниципального района РТ МБУ ДО "Центр внешкольной работы для одарённых детей НМР РТ провели конкурс -выставку детского творчества "Весёлые истории фантазёров"посвящённый 110-летию Н.Носова и 105-летию В.Драгунского. От нашей школы ученик 2 класса Егоров Т. прошёл заочный тур конкурса и прошёл на очный этап и был приглашён для дальнейшего участия в г.Нижнекамск. По итогам конкурса Тимур занял 3 место и был награждён дипломом 3 степени.Молодец, Тимур!

В рамках месячника мужества в 8-11 классах было организовано мероприятие «Герои нашего времени».  В ходе беседы на классном часе Миннизянова Л.В.  познакомила учащихся с Государственной инициативой «Горячие сердца». Ребята отвечали на, казалось бы, простые, но в тоже время сложные и глубокие вопросы «Кто такой герой?», «Кто они – герои нашего времени?».  В ходе беседы  учащиеся познакомились с пионерами–героями Великой Отечественной войны, с юными героями наших дней.  Завершилось мероприятие  гимном  общественного объединения  «Горячие сердца», под который ребята невольно встали, отдавая честь всем героям России.

В рамках месячника Мужества, в 5-6 классах прошёл классный час "Горячее сердце". Классный руководитель 6 класса Валеева В.И. рассказала ребятам о новом проекте Фонда социально-культурных инициатив, который реализуется с ноября 2013 года. Далее учащиеся  посмотрели сюжеты о награжденных медалями и знаками "Горячее сердце": Лидии Прушинской, Максиме Локтюшеве, Максиме Решетневе и др. Учащиеся с интересом  смотрели презентацию и слушали рассках учителя.

В рамках месячника Мужества, во 2 классе прошёл классный час: "Мы за мир!" Цель классного часа формирование представления о мужестве, чести, достоинстве, ответственности, нравственности, показать ученикам мужество русских людей.Ребята слушали о подвигах людей в Великой Отечественной войне и в мирное время. Слушали песни военных лет. В конце классного часа ребята оформили красочно доску с призывом "Мы за мир!"

Классный час в 7 классе (кл.рук.Князева Н.В.) посвящён инициативе «Горячие сердца». Ребятам было предложено послушать гимн инициативы, познакомились с символом «Горячих сердец». Синонимы к слову «мужество» ребята назвали быстро и правильно. Просмотр видеоряда из медиа-архива о лауреатах и их подвигах произвели на детей большое впечатление. В знак уважения и солидарности ребята вырезали красные сердца. В конце классного часа почтили память погибших при спасении в  защиту нашей страны.

Классный руководитель 4 класса Чекутова Г.Н.начала классный час с отрывка из стихотворения :

Мужество, что это такое? 
Может чувство, лечащее горе? 
Может, памятник павшим героям? 
Может, солдаты, шагающее строем? 

Затем учитель познакомила ребят с Почётной книгой "Горячее сердце", где можно прочитать рассказы о поступках награждённых ребят.В каждой эпохе находятся люди,готовые прийти на помощь. Мы их называем героями и они становятся примером для подражания.Ребята с интересом слушали учителя. 

В 1,3 классах прошёл урок мужества под названием "В жизни всегда есть место подвигу»".

В ходе классного часа Мошкова А.В. рассказала ребятам о детях - героях Великой Отечественной Войны, о том, за что они получили такое высокое звание и какой ценой оно им досталось.Также познакомила учеников с героями нашего времени. Наибольшее восхищение у ребят вызвал рассказ о мальчике семи лет по имени Бегунов Арсений, который в одиночку спас трёхлетнюю девочку из котлована, залитого водой.

Так же, в ходе беседы дети узнали о Всероссийском социальном проекте "Горячие сердца" о том, что дети в возрасте до 23 лет, проявившие доблесть и отвагу в опасной ситуации, награждаются нагрудным знаком, а их имена заносятся в почётную книгу "Горячие сердца России". В заключении беседы ребятам было предложено нарисовать как, по их мнению, выглядит "горячее сердце" и чем оно наполнено. За тем они объяснили значения слов "герой", "подвиг", "мужество" и назвали качества личности настоящих героев.