С целью помочь ученику понимать свои чувства и эмоции, в 1 классе было проведено  развивающее занятие на тему "Мир моих эмоций", в рамках Недели психологии.
Айнур смотрел видеоролики, рисовал, задавал и отвечал на вопросы.Умение управлять и контролировать свои эмоции очень важно для любого ребенка . Успешность ребенка, особенно на начальном этапе обучения в школе, выступает, самым главным фактором эмоционального (психологического) благополучия.

С целю улучшения положительного эмоционального фона у ученика, снятие школьной тревожности, классный руководитель Идрисова Г.Ф. в 1  классе  провела классный час на тему «Учитесь улыбаться». Беседовали о том , как с помощью улыбки можно улучшить своё настроение, приобрести друзей, добиться успеха, научиться влиять на других. Провели практические занятия с зеркалом. Звучала музыка В.Шаинского «Улыбка». Под музыку читали сказку «Улыбка».  Айнуру сказка очень понравился. И он  себе сделал вывод. В конце нарисовал УЛЫБКУ.

В 7 классе провели психологический тренинг на тему "Понимаю и учусь контролировать". Сначала каждый ученик записал свои эмоции, потом  вместе составили общий "Эмоциональный словарь". Условно делили этих эмоций на приятные и неприятные. А потом  изобразили свой личный "стоп-знак", который поможет ученикам научиться останавливать себя в моменты сильных эмоций, таких как гнев или злость. Занятие прошло в дружелюбной и доверительной атмосфере. Многие ребята признались, что раньше не задумывались о том, насколько разнообразен мир чувств. Теперь они лучше понимают себя и готовы учиться управлять своими эмоциями.

 В рамках Недели психологии , в доступной и игровой форме активисты движения Первых провели с ребятами комплекс упражнений, адаптированных для начальной школы. Дети учились определять и называть эмоции с помощью тематических карточек, рисовали «своё настроение», участвовали в ситуативных играх и осваивали простые дыхательные техники для саморегуляции. Особый интерес вызвало упражнение «Угадай эмоцию», в котором школьники изображали эмоции мимикой/жестами, а остальные угадывали. Мероприятие прошло в тёплой и доброжелательной атмосфере. Ребята активно участвовали, делились личными наблюдениями и с интересом пробовали применять новые навыки на практике.



В рамках недели психологии в 5-9 классах прошло тренинговое занятие  «Учимся общаться без конфликтов». Цель занятия: формирование бесконфликтных отношений в классном коллективе через воспитание уважительного отношения друг к другу. Учащиеся вместе с педагогом Загрутдиновым Д.Х. обсудили, что же такое конфликт, какие чувства ребята испытывают, когда сталкиваются с конфликтом и рассмотрели конструктивные способы разрешения конфликтных ситуаций. В ходе занятия ребятам были предложены психологические игры и упражнения, в которых они разыгрывали роли различных участников образовательных отношений, вникали в эмоциональное состояние и чувства оппонента, приобретая навыки конструктивного взаимодействия в конфликте. В завершении мероприятия ребята сделали вывод, чтобы избежать конфликта, нужно сохранять спокойствие, контролировать себя, говорить тихо, не оскорблять, идти на компромисс. Ребята с большим интересом участвовали в предлагаемых психологических играх и упражнениях, занятие прошло очень продуктивно и позитивно.

В рамках Недели психологии классный руководитель Зиятдинова Ф.Г.  провела с учащимися 3-4 классов психологические игры и упражнения. Цель данного занятия – снижение психоэмоционального напряжения, преодоление препятствий и внутренней неуверенности в себе.  В ходе мероприятия  ребята ознакомились с такими общечеловеческими ценностями как доброта, улыбчивость, умение радоваться самому себе и радовать окружающих людей.

Открытие Недели психологии в школе осуществилось проведением тренинга с педагогами «Вы все сможете». Ведущая тренинга ЗДВР Сафина Г.Х. провела с коллегами упражнения:- предупреждение и снятие психологической перегрузки педагогического коллектива;-развитие позитивного отношения к себе, осознание собственной самоценности;-оказание помощи в осознании личностных ресурсов и внесении возможных корректив в исполнение своих жизненных и деятельностных функций; - снятие мышечного напряжения и развитие умения расслабляться; - пособствование отреагированию педагогами негативных эмоций (злость, обида, страх).Многочисленные исследования показывают, что педагогическая профессия – одна из тех, которая в большей степени подвержена влиянию профессионального «выгорания». Это связано с тем, что труд педагога отличается высокой эмоциональной загруженностью: необходимость общаться в течение дня со всеми участниками образовательного процесса (дети, педагоги, родители, администрация), большая ответственность за жизнь, здоровье детей, а также за качество усвоенных ими знаний, умений и навыков, необходимость быть всегда «на высоте» (использовать новые приемы, технологии в работе, быть выдержанным и корректным, приятным во внешности и общении).Одной из форм эффективной психологической помощи педагогам является тренинговое занятие, которое поможет снизить эмоциональную перегрузку и мышечное напряжение, развить позитивное восприятие себя, актуализировать внутренние ресурсы человека. Педагоги получили позитивный заряд на всю предстоящую неделю. 

Сегодня в нашей школе прошло занятие «Разговоры о важном», посвященое теме «Как справляться с волнением?».Вместе с ребятами обсудили, почему волнение — это естественная реакция человека, в каких ситуациях оно возникает и как можно научиться управлять своими эмоциями. Поговорили о том, как поддержать себя перед важным событием: ответом у доски, экзаменом, выступлением или разговором. Волнение связано с работой нервной системы: в ответ на стрессовую ситуацию организм мобилизуется — учащается пульс, повышается внимание. Это помогает нам собраться и действовать, если мы понимаем, как с этим состоянием работать. Полностью избавиться от волнения невозможно и не нужно. Важно научиться распознавать свои эмоции и использовать простые способы саморегуляции: дыхание, переключение внимания, внутренний диалог. Это занятие поможет ребятам понять: волнение — это не препятствие, а сигнал, с которым можно научиться работать и использовать его в свою пользу.

В рамках акции  «Родной язык – Отечества основа» в нашей школе провели диктант на татарском языке «Нәүрүз бәйрәме» для обучающихся 8-9 классов. Мероприятие направлено на патриотическое воспитание учащихся, привитие уважения к родному языку, воспитание чувства любви к родному краю, культурному наследию.

Система родительского контроля в нашей школе продолжает свою работу. Сегодня, 10.04.2026 г., прошла очередная плановая проверка организации горячего питания, в которой приняла участие мама учениц 5,7 классов Гилазова К.Е. Цель таких регулярных визитов — обеспечить обратную связь и лично убедиться, что каждый ученик получает качественное, вкусное и горячее питание. В рамках сегодняшней проверки оценено:

•  Соблюдение графика: Питание подается вовремя, все классы обеспечены.
•  Температура блюд: Еда подается действительно горячей, как и положено.
•  Вкусовые качества: Мама лично продегустировала блюда из меню.
•  Санитарное состояние: Столовая и обеденные зоны содержатся в чистоте.

Выводы: Претензий к качеству питания и организации процесса не выявлено. Работа столовой соответствует установленным требованиям.Такие «внезапные» проверки станут доброй традицией, чтобы у всех нас — и у родителей, и у администрации — была полная уверенность в качестве школьного питания.