В детском саду №34 «Радуга» проходило муниципальное методическое  объединение учителей - логопедов совместно с  заместителем руководителя ЦППМ и СП «Шанс» Волковой Олесей Владимировной по теме «Современная модель взаимодействия всех участников коррекционно-образовательного процесса с детьми, имеющими нарушение речи».Цель заседания: повышение компетентности учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп.Учителей-логопедов радушно встретили в национальном  татарском костюме бабушка и дедушка. А в музыкальном зале приветствовал Калимуллин Рамир стихотворением «Спасибо, вам логопеды!». Музыкальный руководитель Айгуль Фатиховна с  воспитанниками  7 группы приветствовали  с  песней «Туган телем». Учитель -логопед Габдулхакова  совместно со специалистами  ДОУ с детьми старшей группы №11 показали интегрированное занятие с элементами логоритмики по теме «Путешествие в осенний лес». А затем, к просмотру была представлена видеозапись мастер-класса по квиллингу «Квиллинг серләре»,  где свое мастерство продемонстрировал воспитанник подготовительной группы №13 Баширов Рияз под руководством учителя – логопеда Махмутовой. Олеся Владимировна рассказала об изменениях  в организации предварительного обследования детей с нарушением речи с целью определения индивидуальной образовательной траектории обучения детей с ОВЗ. Учителя – логопеды задавали интересующие их вопросы и получили компетентные ответы. ММО прошло плодотворно, обсуждались насущные проблемы, делились опытом работы. 

 34 - нче «Салават күпере» балалар бакчасында  «Шанс»  җитәкчесе урынбасары Волкова Олеся Владимировна белән берлектә  «Сөйләмендә кимчелек  булган балалар белән коррекция-белем бирү процессында катнашучыларның барысының да үзара бәйләнешенең заманча моделе» темасы буенча муниципаль методик берләшмә үтте.Утырышның максаты: логопед төркемнәрендәге логопед-укытучыларның һәм тәрбиячеләрнең компетентлыгын арттыру.Логопед -укытучыларны милли киемнәрдә әби белән бабай ачык йөз белән каршы алды. Ә музыка залында Кәлимуллин Рамир «Рәхмәт сезгә, логопедлар!», музыка җитәкчесе Закирова  7 нче төркем балалары белән «Туган телем» җыры белән сәламләделәр.11нче өлкән төркем балалары белән логопед – укытучы Резеда Нурулловна һәм белгечләр  «Көзге урманга сәяхәт» дигән темага логоритмика элементлары белән интеграцияләнгән дәрес күрсәттеләр. Аннан соң квиллинг буенча «Квиллинг серләре» дигән мастер-класс видеоязмасы күрсәтелде, анда 13 нче  мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче Бәширов Рияз үз осталыгын күрсәтте.Олеся Владимировна балаларның шәхси белем бирү траекториясен билгеләү максаты белән сөйләм кимчелекләрен  алдан тикшерүне оештырудагы үзгәрешләр турында сөйләде. Логопед- укытучылар үзләрен кызыксындырган сорауларын бирделәр һәм компетентлы җаваплар алдылар. ММО нәтиҗәле узды, мөһим проблемалар буенча фикер алыштылар, эш тәҗрибәсе белән уртаклаштылар.

Табигатьнең гаҗәеп фасылына кердек. Көз якты һәм матур төсләргә, бизәкләргә бай чор. Әлегәчә ямь-яшел булып утырган агач-куаклар кисәк кенә сары-кызгылт төсләргә манчылды да куйды. Әнә, җил исеп китүгә, аллы-гөлле күбәләкләрдәй, алар бөтерелә-бөтерелә җиргә төшә. Бу вакыт аралыгы балалар иҗаты өчен илһам чишмәсе дә, табигый материаллар чыганагы да.Рәсем шөгылендә, 8 нче санлы зурлар төркеме балалары яфракларны буяп рәсем төшерделәр.  Балалар төшергән яфраклар һәрберсе матур, оригиналь килеп чыкты.

Мы вошли в удивительное время года природы. Осень богата яркими и красивыми цветами, украшениями. Все деревья и кустарники, которые до сих пор были зелеными и красивыми, буквально за несколько дней стали желтовато-розовыми. Вот как только ветер дул, как разноцветные бабочки, они падают на землю. Осень – время для вдохновения, и источник природных материалов для детского творчества.Дети старшей группы № 8 с помощью листьев нарисовали рисунок. Каждый листочек получился красивым, оригинальным.

Кечкенә яшьтән үк балаларның иҗади сәләтләрен, акыл эшчәнлеген, тою – сиземләү тәҗрибәләрен үстерү бик мөһим. Конструкцияләү шөгыле әлеге максатка ирешү өчен менә дигән вариант. Шундый шөгыльләр ярдәмендә балалар бер-берсе белән бәйләнешкә керә, үзләренең хисләрен контрольдә тота, коллетив хезмәткә өйрәнә.1 кечкенәләр төркемендә hаман да адаптация вакыты булуга карамастан, балалар күп нәрсәләргә өйрәделәр. Бүген без алар белән, конструкторлар ярдәмендә, Мурзик исемле песигә өй төзедек. Балалар үзләре ясаган хезмәт җимешеннән бик кәнәгать калды.

С самого раннего возраста у ребёнка необходимо развивать творческие способности, художественное чутьё и восприятие, разрабатывать необходимые моторные навыки, стимулировать умственную деятельность. Занятия по конструированию как нельзя лучше подходят для этого. Также они учат детей взаимодействовать между собой, контролировать свои эмоции, приучают к коллективному труду.Несмотря, что в 1 младшей группе все еще идет адаптационный период, дети уже многому научились. Сегодня мы вместе с ними построили домик из конструкторов для котенка Мурзика. Детям очень понравилось свое творение.

Кечкенә чакта һәр баланың да керпе белән уйныйсы, бер тапкыр кулына булса да алып карыйсы килгәндер мөгаен. Кисеп ябыштыру шөгылендә,10 нчы санлы уртанчылар төркеме балаларына, без мондый мөмкинлек бирдек.  Алар үз куллары белән инәле дусларын ясадылар. Керпенең игәләре урынына алтын – сары, кызыл яфраклар куйдык. Һәр бала аның керпесе иң матур һәм үзенчәлекле булсын дип тырышты. Без дә, балалар да үз максатларына ирештеләр дип саныйбыз.

Маленький ежик, четвероножек,

По лесу идет, песенки поет.

Каждый ребенок в детстве хотел взять на руки или погладить этого колючего зверька. На занятии аппликации в средней группе №10 мы дали детям такую возможность. Они сами сделали своего собственного ежика, а вместо иголочек прикрепили золотисто красные листочки. Дети аккуратно, последовательно клеили листья, старались, чтоб его ёжик был самый красивый и необычный. Каждый остался доволен своим питомцем, которого можно забрать к себе домой.

Кисеп ябыштыру шөгыле безнең  икенче санлы икенче кечкенәләр төркемендә быел гына үткәрелә башласа да, балалар аны яратырга өлгерде инде. Бу шөгыльне алар түземсезлек белән көтеп алалар. Бу яшьтә без балаларны җилем ярдәмендә әзер кәгазьдән киселгән кисәкләрне пөхтә итеп ябыштырырга, үзләре тудырган сурәттән шатлык хисләре алырга өйрәтәбез. Инде нәтиҗәләре дә юк түгел. Менә бүген дә төркемдә “Көзге җиләк - җимешләр” дигән темага ябыштыру шөгыле үтте. Үзләре башкарган эшләре аларга бик ошады.

Несмотря на то, что занятие по аппликации во второй  младшей группе № 2 началось только в этом году, дети уже успели его полюбить. Они с нетерпением ждут этого занятия. В этом возрасте мы при помощи клея учим детей аккуратно наклеивать готовые фигурки , вырезанные из бумаги, получать радость от созданного ими рисунка. Есть и результаты. Вот и сегодня в группе прошло занятие по аппликации на тему “Осенние фрукты”. Им очень понравилась работа, которую они сделали.

Мәктәпкәчә тәрбия учреждениеләренең төп бурычы балаларны рухи яктан бай, физик яктан сәламәт итеп үстерү. Алар төрле юллар белән тормышка ашырыла. Ә шулар арасында иң әһәмиятлесе – уеннар. Уен – ул бала эшчәнлегенең, тормышының аерылгысыз өлеше. Уеннар кешегә яшәве күңеллерәк булсын өчен кирәк. Әйе, җитез, өлгер, зирәк булып үсүе өчен төрле характердагы уеннар балалар тормышының аерылгысыз юлдашы булырга тиеш. Уен ярдәмендә балаларда зирәклек, оешканлык, коллективта үзеңне тота белү, җитезлек кебек матур сыйфатлар тәрбияләнә.Безнең алтынчы санлы икенче кечкенәләр төркеме балалары өстәл уеннарын яратып уйныйлар. Өстәл уеннары вакытны күңелле уздыру чарасы гына түгел, алар баланың хәтерен яхшыртырга, вак моториканы үстерергә, санарга, башка уку юнәлешләрен, яшьтәшләре белән аралашырга өйрәнергә ярдәм итә.

Основной задачей дошкольных образовательных учреждений является развитие духовно богатых, физически здоровых детей. Они реализуются различными путями. А самое главное среди них – игры. Игра – это неотъемлемая часть жизни и деятельности ребенка. Игры нужны для того, чтобы человеку было веселее жить. Да, игры различного характера должны стать неотъемлемыми спутниками жизни детей, чтобы они росли быстрыми, зрелыми, мудрыми. С помощью игры дети приобретают такие замечательные качества, как мудрость, организованность, умение вести себя в коллективе, ловкость и находчивость.Дети второй младшей группы №6 с удовольствием играют в настольные игры. Настольные игры – это не просто весело проводимое время, помогают улучшить память ребенка, развивают мелкую моторику, учат считать, общаться со сверстниками.

Табигатьтә елның иң матур, иң сихри фасылларының берсе - көз хакимлек итә. Тирә-як алтын-сары төскә керде. Агачлар көзге матур күлмәкләрен киделәр. Аларга сокланып туймаслык. Без, 7 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән  мондый матурлыкны табигатьтә генә түгел, төркемебездә дә булдырасы килү максатыннан, түгәрәк эше кысаларында миләш ботагы ясадык. Балалар табигый материаллардан чын мәгънәсендә миләш ботагы “үстерделәр”,  һәр бала үз фантазияләреннән чыгып эш итте. Балалар ясаган ботаклар үзенчәлекле, матур, креатив, оригиналь килеп чыкты.

Осень – самое прекрасное время года. Природа надела свой праздничный наряд. Деревья очень красивые. Мы, с детьми подготовительной к школе группы №7, проводили наблюдения и на занятии по кружковой работе решили создать осеннюю красоту своими руками. Используя природный материал, дети с увлечением создавали свои ветки. Творчество и фантазия детей не знает границ! Работы получились оригинальными.

В пятницу в нашем детском саду для родителей первых младших групп провели мероприятие "Посвящение в родители".Воспитатели познакомили родителей с работниками детского сада.Узкие специалисты приглашали родителей на различные игры.А завершилось мериприятие экскурсией по детскому саду.

Безнең 13 нче “Ак чәчәк” төркемендә “Көзге могҗизалар” дип аталган күргәзмә оештырылды. Бу күргәзмәдә әти-әниләр һәм балалар катнашты. Алар үзләренең иҗади сәләтләрен, фантазияләрен кулланып, табигый материаллардан искиткеч матур, оригиналь кул эшләрен тәкъдим иттеләр.  Күргәзмә һәр кешенең күңелендә уңай тәэсирләр һәм сокландыргыч хисләр  калдырды.

В нашей  группе №13 «Ромашка»  была  организована выставка поделок из природного материала «Осенние чудеса». Участниками выставки были родители и дети. Многие родители откликнулись на участие в выставке. В результате получились оригинальные поделки. Все кто видели  нашу выставку,получили массу положительных  эмоций и  впечатлений.