Безнең 34 нче"Салават күпере"балалар бакчасында Яшь җәяүлеләр атнасы менә шулай ахырына якынлаша. Атна дәвамында 12 төркемдә тәрбияләнүчеләр белән  юл йөрү кагыйдәләре , юлларда җәяүлеләрнең куркынычсызлыгы турында  төрле уеннар, әңгәмәләр, дәресләр үткәрелде. Режим моментларында балалар алган белемнәрен дидактик һәм хәрәкәтле уеннар аша ныгыттылар.

Вот и заканчивается неделя юного пешехода в нашем детском саду 34"Радуга". На протяжении всей недели с воспитанниками 12 группы проводились различные беседы, занятия,  игры о правилах дорожного движения, о безопасности пешеходов на дорогах. Во время режимных моментов дети закрепили полученные знания через дидактические и подвижные игры.

Алдагы атна безнең 34 "Салават купере" балалар бакчасында "Яшь җәяүле" атналыгы дип игълан ителде. 9 һәм 11 төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр режим мизгелләре вакытында яшь җәяүлеләрнең кагыйдәләрен кабатладылар һәм аларны кәгазь битләрендә сурәтләделәр. Юл кагыйдәләрен һәркем белергә тиеш!!!

Текущая неделя в нашем детском саду 34 "Радуга " объявлена неделей "Юного пешехода". Воспитанники групп 9 и 11 повторили правила юных пешеходов во время режимных моментов и изобразили их на листочках. Правила дорожные, каждому знать положено!!!

В младшей группе №6 прошла тематическая «Неделя семьи». Семья-самое главное в жизни для каждого из нас, это близкие и родные люди! Те, кого мы любим, бережём, берём пример, желаем добра и здоровья. С детьми проводились беседы по теме: «Что такое семья? В игровой форме обогатили свои знания о значении семьи в жизни каждого человека: читали стихи, отгадывали загадки о членах семьи, лепили поделку-маму, раскрасили семью. Дети остались довольны!

6 номерлы кечкенәләр төркемендә гаилә атналыгы узды. Гаилә hәркемнең тормышында иң мөhим, кирәкле җылы нигез, безнең иң кадерле, ышанычлы кешеләребез. Димәк, гаилә иң олы таянычыбыз, ышанычлы сыенырурыныбыз. Анда бер-берсен яраткан,бер-берсе турында кайгыртучанлык күрсәткән кешеләр яши. Без балалар белән «Нәрсә ул гаилә?» дигән темага әңгәмәләр уздырдык. Уен аша балаларны гаилә сүзенең мәгънәсенә төшендердек, шигырьләр укыдык,табышмаклар чиштек, пластилиннан әнине әвәләдек, әзер гаилә сүрәтен буядык. Балалар канәгать калдылар!

Бүген 34 "Радуга" балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм педагоглары Георгий паркы территориясендә  чара үткәрделәр. Әлеге тамаша экологиягә багышланган иде. Балалар викториналар, табышмаклар чиштеләр, рәсем конкурсы үткәрделәр һәм буйлы курчаклар белән төрле хәрәкәтле уеннар уйнадылар. Чара педагоглар, балалар һәм ата-аналарның уртак флешмобы белән тәмамланды.

Сегодня воспитатели и педагоги Детского сада 34 "Радуга" провели организованное мероприятия на территории Георгиевского парка. Данное представление было посвящено Экологии. Дети решали викторины, разгадывали загадки, провели конкурс рисунков и играли в разные подвижные игры вместе с ростовыми куклами. Мероприятие завершилось совместным флешмобом педагогов, детей и родителей.

    Бүген балалар бакчасында өлкән төркем тәрбиячеләре һәм музыка җитәкчесе белән берлектә бию батлы үткәрделәр. Педагоглар тарафыннан әзерләгән бию күңел ачу чарасы барышында балаларны дәртле биюләр, күңелле уеннар һәм бию сынаулары үттеләр. Әлеге чара балалар өчен онытылмаслык тәэсир калдырды, алар үзләренең бию батлында сәләтләрен һәм осталыкларын күрсәттеләр. Барлык балалар һәм педагоглар әлеге чарадан бик канәгать калдылар.

Сегодня в детском саду воспитатели старших групп, совместно с музыкальным руководителем провели танцевальный батл. В ходе этого танцевального развлекательного мероприятия, подготовленного педагогами, детей ждали зажигательные танцы, веселые игры и танцевальные испытания, в которых пришлось постараться и попотеть, чтобы доказать своё превосходство. Данное мероприятие произвело неизгладимое впечатление на детей, которые показали свои способности и умения в танцевальном батле. Все дети  и педагоги остались безумном восторге от данного мероприятия.

Сер түгел, җәйге чорда барлык балаларның да иң яраткан материалы – ком. Комлы уеннарның файдасы турында күп әйтелде. Монда сенсорлы кабул итү һәм иҗади фикерләүне үстерү, манипуляция күнекмәләрен камилләштерү, баланың психик сәламәтлегенә уңай йогынты ясау да бар. Теләсәң, үзеңнен барлык фантазияңне күрсәтергә була. Ә тәҗрибә эшчәнлеген үткәрү өчен нинди мөмкинлекләр бар?Бүген  балалар комның үзенчәлекләре турында тулырак белделәр, «Песчинки», «Найди клад» хәрәкәтле уеннарында актив катнаштылар, ком белән тикшеренүләр үткәрделәр, зур кызыксыну белән «комда» бармаклар белән рәсем ясадылар. "Ком көне" балаларга күп шатлык, елмаюлар һәм яңа ачышлар алып килде.

Не секрет, что самый любимый материал летнего периода у всех детей – это песок. О пользе игр с песком сказано много. Тут и развитие сенсорного восприятия и творческого мышления, и совершенствование навыков манипуляции, и положительное воздействие на психическое здоровье ребенка. Можно проявить все свою неуемную фантазию. А какие возможности для проведения опытно-экспериментальной деятельности! Сегодня ребята более подробно узнали о свойствах песка, принимали активное участие в подвижных играх «Песчинки», «Найди клад», проводили исследования с песком, с большим удовольствием рисовали пальчиками на «песке». «День песка» принес  детям много радости, улыбок и новых открытий.

Сәламәт яшәү рәвеше төрле ризыклардан башка мөмкин түгел. Шуңа күрә ризык тәмле генә түгел, файдалы да булырга тиеш. Ә файдалы ризык - ул, барыннан да элек, яңа өлгергән яшелчәләр, җиләк-җимеш. Алар тәмле, туклыклы. Балаларны балачактан ук үз сәламәтлегеңне сакларга, гап-гади сәламәт яшәү рәвеше кагыйдәләрен тәрбияләргә өйрәтү мөһим. Шул максат белән 2 нче «Үрдәк» төркемендә "Кәрзиндәге витаминнар»дигән тематик көн узды. Педагоглар балалар белән сәламәтлек өчен җиләк-җимеш һәм яшелчәләрнең файдасы турында әңгәмәләр үткәрделәр, «Зарарлы һәм файдалы продуктлар», «Могҗизалы капчык» дигән дидактик уеннар уйнадылар. Көн азагында нәни тәрбияләнүчеләр бик теләп үзләренең «Витаминлы кәрзиннәрен" ясадылар. Алар  “файдалы" теманы яхшы үзләштерделәр һәм бик күп уңай эмоцияләр, күтәренке кәеф  алдылар.

Здоровый образ жизни немыслим без рационального разнообразного питания. Поэтому еда должна быть не только вкусной, но и полезной. А полезная еда — это, прежде всего, свежие овощи, фрукты. Они вкусны, питательны. Важно научить детей беречь с самого детства свое здоровье, способствовать воспитанию элементарных правил здорового образа жизни. С этой целью в группе №2 «Утята» прошел тематический день "Витаминки в корзинке»". Педагоги провели с детьми  беседы о полезности фруктов и овощей для здоровья, играли в дидактические игры «Вредные и полезные продукты», «Чудесный мешочек». И в завершении дня маленькие воспитанники  сами с удовольствием сделали свою «Витаминную корзину». Они хорошо усвоили «полезную» тему и получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и здоровья.

Бармак уеннары сабыйлар усешендә зур роль үти. Андый уеннар баланың баш миен эшләтә һәм тизрәк «телен ачарга» ярдәм итә. Бармак уеннары  кечкенәләр өчен бик кызыклы. Балалар тәрбияче белән бармак уеннары уйнап, төрле хәрәкәтләр аша кул чугы моторикасын ныгыталар. Нәтиҗәдә сөйләм усешенә уңай  тәэсир ясала.

“Пальчиковые игры" являются очень важной частью работы по развитию мелкой моторики. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга экологик белем бирүнең максаты экологик культураны тәрбияләү, ягъни табигать объектлары белән гуманлы-нәтиҗәле һәм эмоциональ тәэсиргә итешү күнекмәләрен булдыру, табигатьтә булган элементар элемтәләрне аңлау һәм кешенең аның белән үзара тәэсир итешү үзенчәлекләрен аңлау. Мәктәпкәчә яшьтәге экологик тәрбия бирү бурычларының берсе - табигать дөньясында, үсемлекләр һәм хайваннар дөньясында беренче ориентирларны булдыру, табигатьтә беренчел бәйләнешләрне аңлауны тәэмин итү. 2022 елның 14 июненнән 17 июненә кадәр балалар бакчасында экология атналыгы узды. Аның максаты - әйләнә-тирә мохитне саклау проблемаларына балаларның игътибарын җәлеп итү, табигатькә карата сакчыл һәм игътибарлы мөнәсәбәт тәрбияләү, экологик культура нигезләрен формалаштыру. Барлык төркемнәрдә дә әңгәмәләр үткәрелде. Көн дәвамында педагоглар балаларга экологик әкиятләр, матур әдәбият әсәрләрен укыдылар. Урамда йөргәндә балалар табигать матурлыгына сокландылар. Безнең төркем бу атнаны “ Күлдәге казлар “ дигән коллектив эш белән тәмамлады.

Целью экологического образования дошкольников является воспитание экологической культуры, т.е. выработка навыков гуманно-действенного и эмоционально чувственного взаимодействия с природными объектами, понимание детей элементарных связей, существующих в природе, и особенностей взаимодействия человека с ней. Одна из задач экологического воспитания дошкольного возраста - заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе. С 14 по17 июня 2022 года в детском саду прошла Неделя экологии, цель которой привлечение внимания детей к проблемам сохранения окружающей среды, воспитание бережного и внимательного отношения к природе, формирование основ экологической культуры. Во всех группах прошли беседы. В течении дня педагоги читали детям экологические сказки, произведения художественной литературы. На прогулке дети любовались красотой природы. Наша группа завершила эту неделю коллективной работой “ Гуси на озере“.

Җәй - кояш яктысы, һава, су, ком белән тәҗрибә үткәрү өчен елның иң яхшы вакыты. Табигатьләре буенча балалар – иң яхшы тикшеренүчеләр һәм аларга ачышлар ясарга, кабып карарга, эзләргә, өйрәнергә, уйларга, анализларга, нәтиҗә ясарга, тәҗрибәләр үткәрергә ярдәм итәргә, ә иң мөһиме -  үз-үзләрен күрсәтергә мөмкинлек бирергә кирәк. Бүген без икенче  төркем балалары белән «Буяулар белән уйныйбыз»дигән тәҗрибә уздырдык. Балалар суның төсе булмавын белделәр, әмма аңа буяу ярдәмендә төс бирергә мөмкин булуын ачыкладылар.  Менә нәрсә килеп чыкты!

Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком. Дети по природе своей – исследователи и необходимо помочь им делать открытия, дать возможность пробовать, искать, изучать, думать, размышлять, анализировать, делать выводы, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. И сегодня мы с детьми группы №2 провели опыт «Играем с красками». Дети узнали, что вода не имеет цвета, но её можно покрасить. Вот что у нас получилось!