Балаларның овал формасындагы предметлар әвәләү һәм аларның әвәләгән сурәтләре турындагы күзаллауларын баетуны дәвам итү. Зурлыгы һәм төсе буенча төрле булган овал формасындагы әйберләрне әвәләү алымнарын ныгыту. 
Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. 
Тәрбияче/Воспитатель: Даминова Я. М.

Цель:развитие работы мелких мышц кисти и всей руки, а также зрительного восприятия и произвольного внимания посредством нетрадиционного способа рисования. 
Закреплять умение рисовать пальчиками.
Максат:кул һәм кулның вак мускуллары эшен, шулай ук рәсем ясауның традицион булмаган ысулы ярдәмендә күрү аша кабул итүне һәм ирекле игътибарны үстерү. 
Бармак белән рәсем ясый белүне ныгыту.
Кече яшьтәгеләр төркеме.
Тэрбияче: Гыйльметдинова Г. Р.

Воспитанники старшей и подготовительной к школе групп смотрели сказки и инсценировали сказку «Репка» на английском языке. Детям было очень интересно и весело принимать участие в театрализации: они с удовольствием примеряли на себя роли героев, разучивали английские фразы и реплики, старались произносить слова правильно и выразительно. Такая деятельность помогла ребятам не только развить языковые навыки, но и проявить творческие способности, уверенность в себе и умение работать в команде.

Ходит курица -хохлатка,
Следом желтые цыплята-
От нее не отстают,
Дружно зернышки клюют.
Игра -занятие по развитию речи в группе раннего возраста N1
Кече яшьтәгеләр төркеме  N1 сөйләм телен үстерү буенча уен-шөгыль
Ишек алдында чебиләр
"Чи-чи"- килеп йөриләр.
Сары йомгактай үзләре
Бер тик тора белмиләр.
Тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Закирова Э.Р.

Сегодня в нашем детском саду состоялась мероприятие вместе с родителями и воспитанниками подготовительной к школе группы на тему" Родители-Водители". На этом мероприятии приняли участие активисты российского движения детей и молодежи Движение Первых МБОУ "Балтасинская СОШ", они подготовили для наших воспитанников кроссворды, ребусы, на тему правила поведения на дорогах. 
    Гостем мероприятия был начальник  ГБУ БДД Балтасинского района Хадыева Л.М.                   
     Воспитанники вместе с родителями угадывали загадки  кроссворды, участвовали в эстафетах, которые способствовали не только обучению, но и развитию командного духа и физической активности.   
     Большое спасибо всем, кто принял участие в нашем мероприятии! Вместе мы делаем мир безопаснее для наших детей! 
 

С детьми подготовительной группы познакомились с различными видами домов и узнали из каких основных частей они состоят.
На занятии выполняли такие задания как: 

1.Геометрическая мозаика «Домик».
2.Посчитай этажи».
3.«Строим дома»(использовали конструктор).
4.Рисунок «Преврати из буквы Д необычный домик».
Воспитатель по обучению детей русскому языку:Ишмурзина Л.В.

Дождик,дождик,водолей,
Лей из тучки веселей!
Лей позвонче и почаще,
Лей по полю и по чаще!
Занятие по окружающему миру в группе раннего возраста N1
Яңгыр, нигә явасың,чәчләремә тамасың?
Көне буе яварга суны каян табасың?
Кече яшьтәгеләр төркеме N1 әйләнә -тирә дөньяны танып белү шөгыле.
Тәрбиячеләр:Закирова Э.Р.,Акбирова Г.М.

Дождик,дождик,водолей,
Лей из тучки веселей!
Лей позвонче и почаще,
Лей по полю и по чаще!
Занятие по окружающему миру в группе раннего возраста N1
Яңгыр, нигә явасың,чәчләремә тамасың?
Көне буе яварга суны каян табасың?
Кече яшьтәгеләр төркеме N1 әйләнә -тирә дөньяны танып белү шөгыле.
Тәрбиячеләр:Закирова Э.Р.,Акбирова Г.М.

Бездә бүген Туган көн! Төркемебездә йөрүче иң йомшак, иң сабыр малайларыбызның Ренальне туган көне белән котладык. Аңа үзебезнең матур теләкләребезне җиткердек. Котлыйбыз!
У нас сегодня День рождение!
Мы поздравили Реналя  самого терпеливого, самого нежного мальчика из нашей группы, с днем рождением. Мы передали ей свои наилучшие пожелания.
Уртанчылар төркеме/Средняя группа
Тәрбияче/Воспитатель: Даминова Я.М.

Әдәби әсәрне эмоциональ кабул итәргә өйрәтү; һөнәрләр белән танышуны дәвам итү;    (һ) авазын сөйләмдә ныгыту; һөнәрләргә хөрмәт тәрбияләү. 
Воспитание эмоционального восприятия литературного произведения; продолжение знакомства с профессиями; закрепление в речи слов и звуков; воспитание уважения к профессиям.
Тәрбияче/Воспитатель: Даминова Я. М.