Уважаемые родители!

Если вы считаете, что ваш ребенок медлительный, вы можете повысить у него скорость двигательных реакций с помощью упражнений для больших мышечных групп и для мелких мышц (руки). Предлагаем вашему вниманию следующие упражнения.

Игры со сменой темпа движений:

а) Ходьба - бег - ходьба медленная. Смена темпа происходит по словесному сигналу взрослого, ведущего тренировку или при смене темпа музыкального сопровождения.

б) Хлопать в ладоши с разной скоростью, опять по сигналу взрослого или по смене темпа музыкального сопровождения.

в) Сгибать и разгибать пальцы рук с разной скоростью вслед за взрослым.

Игры с максимально быстрыми движениями:

а) Ребёнку даётся листочек бумаги с нарисованным квадратом 10X10 см и карандаш. По сигналу дети возможно быстрее ставят в квадрате точки. Поставивший большее количество точек получает фантик.

б) Обмоталочки (народная игра). Берется длинная веревка, более 5м, середина ее помечается узлом. Играющие встают по разные стороны веревки, закрепляют концы на поясе. По сигналу играющие начинают крутиться на месте, накручивая на себя концы веревки, пока не встретятся. Побеждает тот, на чьем поясе окажется узелок.

в) Обмоталочки (второй вариант). Середина веревки так же помечена узлом, каждый конец привязан к палке толщиной немного больше карандаша. Двое играющих расходятся, растягивая веревку. По сигналу каждый начинает наматывать веревку на палку. Побеждает тот, кто намотал больше веревки.

Игры для развития внутреннего торможения:

а) Игровая гимнастика.

Ребёнок  повторяет вслед за взрослым его движения: хлопки перед грудью, над головой, за спиной; прыжки; прыжки на одной ножке, приседания и т.д. Затем вводятся разные условия:

1."Запретное движение". Одно движение, например, хлопки за спиной, объявляется запретным, остальные повторяются, как и раньше.

2."Замена". Если взрослый приседает, ребёнок должен подпрыгнуть, если подпрыгивает - присесть. Остальные движения копируются. Каждый раз замене подлежат новые движения.

3."Все наоборот". Взрослый, показывая движения, дает и словесные команды: Быстрей! Медленней! Тише! Громче! Вначале ребёнок должен четко выполнять указания.

Затем задания меняются. Услышав "Быстрей!" - ребёнок должен замедлить темп, "Медленней!" - напротив, убыстрить его, "Тише!" - хлопать и топать как можно громче, "Громче!" - хлопать и топать как можно тише.

б) Взрослый говорит ребёнку: "Если я назову кого-нибудь, кто может летать, например, бабочку, то поднимешь руки вверх и скажешь: "Летает!" Если назову нелетающее животное, например, льва, - молчишь и не поднимаешь руки".

-Орел! 
-Воробей! 
-Стрекоза! 
-Змея! 
- Собака! и т. д.

Внимание!

Уважаемые родители! По поводу зачисления ваших детей в МАДОУ "Детский сад №375" вы можете позвонить по телефонам: 

8 927 411-96-72 - Даутова Разия Гарифулловна, заведующая МАДОУ

8 927 249-56-57 - Даутова Алсу Рустемовна