С большим желанием дети лепят из соленого теста. Развивают мелкую моторику рук и пальцев.

Главное управление МЧС России по РТ предупреждает:

·   не оставляйте детей без присмотра, научите их элементарным правилам пожарной безопасности;

Что же нельзя делать детям, если они остались дома одни?

В отсутствие взрослых нельзя пользоваться электроприборами, особенно неисправными. Но если в этом есть необходимость, то после того, как дети посмотрели телевизор, погладили или почитали при свете настольной лампы, они должны отключать их от сети.

Нельзя пользоваться газовыми приборами. При необходимости пользоваться осторожно, как учили родители. Но после того, как дети разогрели еду или чай, надо обязательно отключить газ.

Нельзя засовывать в розетки посторонние предметы. Во-первых, такой предмет может оказаться проводником электричества, а значит ток, пройдя через него, пройдет и через человека, который тоже является проводником электричества. Во-вторых, этот предмет, если даже он не проводник электричества, может вызвать короткое замыкание в сети, от чего возникнет пожар.

Нужно знать, что подкормка птиц зависит от их принадлежности к той или иной группе. Есть птицы, чей рацион полностью зависит от человека, есть те, которые могут прокормить себя сами, но с удовольствием примут помощь человека.

Навруз отмечается в день весеннего равноденствия 21 марта. Другие названия праздника – Новруз (такой вариант предлагает, например, Википедия), Науроз, Наурыз, Наврез. В переводе с персидского это означает «новый день». 21 марта также отмечается Международный день Навруз, поскольку этот праздник, один из древнейших, признан ЮНЕСКО нематериальным культурным наследием человечества.

Задачи:

Упражнять в совершенствовании произношения изученных звуков, классификации букв и звуков; сливании слогов и составление слов из слогов; составлении ребусов.
Повторить прямые и обратные слоги, закреплять умение в написании букв, написании слогов.
Совершенствовать умение в составлении схем слова (слоговая и звуковая), схемы предложения с заданным словом.
Вызвать желание детей победить, при составлении заключительного задания.
Развивать умение работать командой.

Играя кубиками, ребенок знакомиться с буквами, учиться составлять слова, предложения . Кубики  различаются по цвету ("золотые", "железные", "деревянные", белые с зелеными знаками препинания), объему (большие, маленькие, двойные), весу (заполняются железками и деревяшками, имеющимися в комплекте), по звучанию наполнителя, раздающемуся при их встряхивании. Цель - обеспечить непроизвольное, быстрое, надежное запоминание.

Ориентирование ребенка в процессе игры на труд  и профессиональную деятельность взрослых, создает у дошкольников разнообразные представления о мире профессий, различных видах труда взрослых, о своих возможностях, на основе которых формируется профессиональное самоопределение. Так как дошкольник в состоянии формировать представления и выбирать привлекающую его сферу профессиональной деятельности взрослых на уровне эмоциональной идентификации, проявлять профессиональный интерес, профессиональные устремления, склонности и способности в определенных сферах профессиональной деятельности. 

С большим интересом родители и дети продолжают лепить и рисовать сказочных героев из произведений Г.Тукая. Эта работа семьи Чугуновых.

Фиалка на подоконнике является прекрасным украшением интерьера. Бархатистые круглые листочки, нежные цветы — это африканское растение из лесов Узамбарских гор. За сходство с фиалками его назвали узамбарской фиалкой или фиалковидной сенполией (по имени своего первооткрывателя барона Сен-Поль Иллера). В конце XIX века только что открытую сенполию показали на выставке садоводства в Бельгии, и так началось её победное шествие по Европе. За 100 лет из неброской тёмно-фиолетовой дикой сенполии вывели сотни сортов с простыми и махровыми цветами. При правильном уходе сенполия цветёт до 10 месяцев в году, сменяя увядшие цветы распустившимися бутонами.

 Одна из любимых игр в нашем детском саду  развивающая игра "Сложи квадрат" представляет из себя два планшета размером А5 с квадратами, по-разному разделенными на 1, 2 и 3 части.

Складывая квадраты из разноцветных кусочков различной формы, ребенок выполняет несколько видов работ, неодинаковых по содержанию и степени сложности. В процессе игры ребенок знакомится с сенсорными эталонами формы и цвета, соотношение целого и части, учится разбивать сложное задание на несколько простых, создавая алгоритм игры. Выполнение игровых заданий способствует развитию сообразительности, пространственного воображения, логического мышления, математических и творческих способностей детей дошкольного возраста.