Помогите стать ребенку великим авиаконструктором. Поручите ему собрать свой первый самолет! Расположи все запчасти самолета на их места.

Осенняя пора не меньше привлекает, чем весенний период. Чтобы украсить интерьер детского сада можно использовать дары природы, которые лежат прямо под ногами. Таким образом, ваш детский сад станет намного привлекательнее и уютнее. В виде подручных материалов подойдут не только осенние листья и цветы, но и злаки с овощами и фруктами, которые будут символизировать материальное благополучие.

Праздники в детском саду оказывают огромное воздействие на эмоциональный мир ребенка, его познавательное и интеллектуальное развитие. Подготовка к ним развивает его память и внимание, совершенствует речь и пластику движений. Проведение праздника дает возможность раскрыться каждому ребенку: кто- то показывает себя в большой роли, кто-то в совсем крошечной; робкие, стеснительные дети могут проговорить свои слова хором. 

1.  Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры «Больница»; способствовать самостоятельному созданию и реализации игровых замыслов;
2. Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; развивать умение брать на себя роль.
3. Закреплять умение самостоятельно подбирать и правильно пользоваться атрибутами игры, использовать предметы- заместители;
4. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе, готовность прийти на помощь.
5. Воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.

Все работники ДОУ вышли на субботник.

Посадили чеснок, очистили клумбы, подготовили грядки для следующего года.

Вот и осень к нам пришла,

Веселится детвора,

Потому что много осень

Нам сюрпризов принесла! 

Наши руки – не для скуки!
Всё умеют делать руки!
Интересные дела
Осень детям принесла!

Осень, осень, осень 
Снова к нам пришла.
Осень, осень, осень - 
Чудная пора.
В золотом наряде 
Парки и сады.
Осень, осень ждали 
С нетерпеньем мы.

Цель игры: развивать внимание, наблюдательность, память, умение быстро находить изменения и недостающие элементы в предмете.

Оборудование: листки чистой бумаги, желательно в клеточку, карандаши красного и синего цвета для каждого участника игры.

Возраст: 5–6 лет.

Ход игры: дети рассаживаются за столики парами, получают листки чистой бумаги и внимательно слушают правила игры, которые заключаются в том, что необходимо давать напарнику указания по поводу рисования той или иной линии (например, вести вправо, а сейчас – вверх).

После этого на листе у каждого остается определенная ломаная линия, выполненная красным карандашом. Теперь участник, который давал команды своему напарнику, сам берет карандаш синего цвета и на своем листе бумаги начинает повторять уже имеющийся рисунок. Особым правилом является то, что длина линий, из которых строится ломаная, должна быть примерно одинаковой.

Следующим этапом участники, игравшие парами, меняются ролями, и теперь другой ребенок дает указания, которые надо выполнять. При этом дети не только повторяют такие понятия, как «вверх», «вниз», «вправо», «влево», но и учатся повторять рисунок на другом листе самостоятельно, что требует определенного внимания и умения ориентироваться на плоскости.

С днем учителя! Терпения вам, побольше понимания от родителей и послушания от учеников. Пусть ваша жизнь станет лишь чередой успехов и удач!