В соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом Дошкольного Образования одной из основных задач стоящих перед дошкольной организацией является: «Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей»В связи с этим меняется позиция детского сада в работе с семьей, возникает необходимость активного включения родителей в жизнь ДОУ.Встаёт вопрос: Как заинтересовать родителей в совместной работе?Одним из путей решения данного вопроса является: поиск новых форм взаимодействия с семьями воспитанников.В основе взаимодействия детского сада и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций и уважительное отношение друг к другу.Полноценное воспитание и развитие дошкольников происходит только при условии тесного сотрудничества и взаимодействия семьи и дошкольной организации.Поэтому мы педагоги все чаще использует новые формы в работе с семьями воспитанников.Одной из эффективных форм взаимодействия с родителями является проведение мастер – классов. Эта форма работы позволяет реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами и родителями в пространстве ДОУ, позволяет обмениваться эмоциями, знаниями, опытом.Любой ребенок может стать творческой личностью. Чтобы воспитать талантливого человека, необходимо развивать у детей в дошкольном детстве творческое мышление, умение способность нестандартно мыслить.Эффективным методом развития творческих способностей детей является знакомство не только их, но и родителей с нетрадиционными техниками рисования, различными материалами, интересными приёмами, используемыми в художественном творчестве.  Сегодня родители воспитанников второй младшей группы №1  организовали и проводили  мастер-классы на тему : "Новогодние игрушки". На мастер-классах помимо родителей, присутствуют и дети.

    Бүген кечкенәләр  төркеме №2 дә әниләр мастер- класс күрсәтте. Бездә тәрбияләнүчеләр әниләрдән кышкы бияләй кисеп бизәргә өйрәнделәр. Әниләр белән бергәләп эш башкару балаларга бик ошады, алар бик теләп ,кызыксынып күзәттеләр, булышып тордылар.

Кляксография – это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. Раздувая кляксы нельзя точно предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга, и каков будет окончательный результат. Такое занятие будет интересно и взрослым и детям. Причем не только интересно - но и полезно: например, в качестве артикуляционной гимнастики. Также рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле).Кляксография относится к силуэтному искусству, но история возникновения фигуративной росписи восходит еще к Древней Греции. Изображения на амфорах раскрывают сцены мифологии, олимпийских игр и жизни богов Олимпа. Но наиболее популярным этот вид искусства стал в 18-19 веке. Многие художники начали работать в этой технике и создали огромное количество работ в технике кляксографии. Такой была история возникновения такой техники рисования как кляксографии.В процессе занятия в детском саду и рисования картинки, в которой используется техника кляксография, у детей:

- развивается глазомер и координация рук;

- развивается фантазия, творческое виденье и воображение,

- отрабатываются навыки работы с красками, кистями,

- дети учат передавать силуэты людей, растений и животных,

- развивается старательность, внимательность, аккуратность.

Вот и наши воспитанники подготовительной группы №2 ознакомились с рисованием в новой  нетрадиционной технике рисования "кляксография". Восторгу и радости не было предела! 

     Раннее обучение иностранным языкам - это такое обучение, которое осуществляется на основе интуитивно-практического подхода в период с момента рождения ребенка до его поступления в школу.Дошкольный возраст особенно благоприятен для начала изучения иностранного языка: дети этого возраста отличаются особой чуткостью к языковым явлениям, у них появляется интерес к осмыслению своего речевого опыта, «секретов» языка. Они легко и прочно запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. С возрастом эти благоприятные факторы теряют свою силу.Есть еще одна причина, по которой ранний возраст предпочтителен для занятий иностранным языком. Чем моложе ребенок, тем меньше его словарный запас в родном языке. Но при этом меньше и его речевые потребности: сфер общения у маленького ребенка меньше, чем у старшего, ему еще не приходится решать сложные коммуникативные задачи. А значит, овладевая иностранным языком, он не ощущает такого огромного разрыва между возможностями в родном и иностранном языке, и чувство успеха у него будет более ярким, чем у детей старшего возраста.

    Наши воспитанники с удовольствием занимаются в дополнительном кружке " Весёлый английский"

  Кошларга  ярдәм итү изге гамәл. Салкыннарда туңып үлмәсеннәр өчен без дә аларны тәрбияләргә өйрәнәбез. Җимлекләр эләбез, ашатырга өйрәнәбез.

    Бүген бакчабызда 2 нче номерлы мәктәпкә әзерлек төркеме балалары әниләренә бәйрәм  ясадылар. Балалар иң кадерле кешеләренә  бүләккә матур җырлар, биюләр , шигырьләр әзерләгәннәр иде. Театральләштерелгән куренешне дә әниләр бик яратып карадылар. Бәйрәм соңында әниләр балаларыннан үз куллары белән ясалган бүләкләрне  кабул иттеләр. 

Мама – самое близкое, дорогое и родное для любого человека. Для детей ближе мамы никого нет. Именно поэтому праздник День Матери является основным праздником во всех детских садах. К нему заранее готовятся педагоги, пишут сценарии праздников, развлечений и досугов, мастерят подарки для любимым мам.Хороший памятный подарок к любому празднику - поделка, особенно – сделанная своими руками.  Вот такие замечательные подарки мы сделали с детьми младшей группы. Мамам очень понравились они.

  Кукмара шәһәрендә үздырылган " ТАССРның 100 еллыгына карата үткәрелгән шигырь сөйләү бәйгесендә катнашып кайттык. Бу бәйгедә мәктәпкә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче Алим белән Зәлинәбез 2 нче һәм 3 нче дәрәҗә Лауреат дипломына ия булдылар.Афәрин,котлыйбыз үзләрен!

    Икенче кечкенәләр төркеменә йөрүче балалар өчен бар нәрсә кызыклы, бар нәрсә яңалык. Бездә тәрбияләнүче нәниләргә  эле дә бакча белән танышу бик ошый. Бүген алар " Милли почмак"та булдылар. Балалар борынгы әйберләр белән таныштылар.Аларга бигърәк тә элеккеге уенчыклар бик ошады.Ахырдан алар " Капкалы" уены уйнадылар,күңел ачтылар.

     Сегодня на базе МБДОУ " Арский детский сад №9 " прошёл районный  конкурс педагогических работников ДОУ " Лучший мастер- класс педагога ДОУ". Из нашего детского сада на этом конкурсе участвовала воспитательница второй младшей группы №1 Хакимова Г.Р. Она представила мастер- класс на тему: " Использование мнемотехники в развитии речи". По результатам конкурса наша коллега победила в номинации            " Творчество без границ". Поздравляем, Гульназ Ринатовна!