Бакчабызда "Буыннан-буынга" дип аталган әкиятләр уку марафоны башланып китте. Максатыбыз берничә буын балалар тәрбияләп үстерүгә ярдәм иткән халкыбыз  әкиятләрен өлкәннәр тарафыннан укып яки сөйләп ,алдагы буыннарга бу әкиятләрнең тәрбияви асылын тапшыру. Буыннар чылбырын өзми милли узаң булдырганда гына милләтнең киләчәге өметле икәнен беләбез.Бу марафонны икенче мәктәпкәчә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче балаларның гаиләләре беренчеләрдән булып башлап җибәрде.Беренчедән, яраткан оныкларын янына алып әкият укыган өлкәннәрне күреп сөенсәк,икенчедән әкиятләрне тыңлап үскән буынга ышанычыбыз артты.Һичшиксез,халкыбыз әкиятләрен тыңлап үскән балалар начарлык кылмас,алар алдагы буынга матур үрнәк калдырыр дигән өмет уянды.
Шушы мизгелнең видео язмалары, фотосурәтләре балалар өчен еллар узган саен кадере, бәясе артучы мирас булыр. 
#миллимәдәниятһәмгорефгадәтләрелы#
#буыннанбуынгахалыкларәкиятләренөлкәннәртарафыннанукумарафоны#
#миллиүзаңтәрбияләүбезнеңбурыч#

Фотосүрәттә Магсумовлар гаиләсе.

Цель: закрепление у детей стойкого интереса к математике, продолжение учить решать задачи, способствовать аргументированию своих высказываний, формированию мышления, развитие речи.

Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары кулларына линейкалар алып "Математика иле" нә сәяхәт иттеләр. Тылсымлы илдә линейканың төрле формалары, тормышта бик мөһим  эш башкаруы белән таныштылар.Юлларында очраган предметларны үлчәп, дәфтәрләренә билгеләп бардылар. Линейка белән геометрик фигуралар ясарга өйрәнделәр.

    Каждое занятие английского кружка начинается с поднятия настроения. Увидев себя в зеркале на вопрос "Кто самый лучший?",конечно же появляется улыбка на лице.

Еще один месяц прошёл с пользой для ребят.Воспитанники познакомились с новыми словами на тему:"Winfer"," Animals","Parfs of body","My house".Умело рассказывают скороговорки,отвечают на вопросы собеседника.

     Инглиз теле түгәрәге эшчәнлегенең һәрберсе кәефне күтәрә торган эш төрләре белән башланып китә. Балалар телне бик теләп үзләштерәләр. Алар инде сораулага җавап бирә беләләр, тизәйткечләр дә өйрәнеп әйтергә өйрәнделәр.

   110 лет назад, 26 января 1913 года, родилась татарская писательница, детская поэтесса, литератор, педагог Амина Бикчантаева (1913-1986).всю свою жизнь и весь свой творческий талант посвятила воспитанию детей. Главная тема её произведений – красота родной природы, благородство человеческой души, взаимоотношения детей с родителями. Её стихи, рассказы, повести пронизаны сердечной, материнской теплотой к детям, учат детей быть вежливыми и послушными, призывают беречь окружающую природу. В своих стихах она пишет, в основном, о малышах, поэтически оживляя эпизоды повседневной жизни, игры, взаимоотношения воспитанников детских садов, учеников первых лет обучения, поднимает многие важные вопросы, связанные с воспитанием подрастающего поколения.

    Балалар язучысы Әминә Әхмәт кызы Бикчәнтәева 1913 елның 26 январенда Казан шәһәрендә эшче гаиләсендә туган.Әминә Бикчәнтәева бөтен гомерен һәм иҗади сәләтен балалар тәрбиясенә багышлаган язучы. Ул 1938 елда яза башлый. Кече яшьтәге балаларга адресланган «Бүләк» исемле беренче шигъри китабы 1940 елда басылып чыга. Хәзер ул — ике дистәгә якын шигырь һәм проза китаплары авторы.Шигырьләрендә ул, күбесенчә, нәниләр турында яза, балалар бакчасында тәрбияләнүчеләрнең, әле беренче елларын гына мәктәпкә килгән укучыларның көндәлек тормыш эпизодларын, уеннарын, үзара мөнәсәбәтләрен шигъри җанландырып, яшь буын тәрбиясенә бәйле күп кенә мөһим мәсьәләләрне күтәрә.Аның шигырьләре балаларны үзара һәм өлкәннәргә карата әдәпле, итагатьле булырга өйрәтәләр, әйләнә-тирә табигатьне кадерли һәм саклый белергә өндиләр.Ә. Бикчәнтәева — «Ана йөрәге» һәм «Мин аңлыйм сине» исемле повестьлар авторы. Яшүсмерләр тормышы материалына нигезләп язылган һәм шул ук балалар тәрбиясе проблемаларын үзәккә алган бу әсәрләрендә язучы кызыклы гына язмышлар үрнәгендә кеше шәхесе формалашуына хезмәт һәм эшчеләр коллективының хәлиткеч йогынтысы турында сөйли.Ә. Бикчәнтәеваның балалар өчен кыска-кыска кызыклы хикәяләре дә бар. Бу жанрда аның «Хужа Насретдин балалар янында» дигән хикәяләр циклы аеруча яратып укыла. Фольклор герое Хужа Насретдинның мәзәклеген, тапкырлыгын, изге күңеллелеген автор балалар тормышы материалында шактый уңышлы итеп ачуга ирешә.

Күренекле шәхесләребезне барлау, алар иҗатын балалар аңына сеңдерү максатыннан, без Әминә Бикчәнтәева белән балаларны таныштырдык, шигырьләрен укыдык,яттан сөйләргә өйрәндек.

      Шел в свет январский номер «Чаяна», посвященный 100-летнему юбилею журнала.
Читатель найдет в нём немало материалов, посвященных истории «Чаяна» и его главных вех, а также карикатуры, фотографии, юморески и стихи разных лет.
Как всегда, веселые по форме, но не шуточные по содержанию новости представит ИА «Тут-там информ».
Секретом своего юмористического долголетия поделился с читателями достопочтенный Шумбай-ага.
В рубрике «Авто!Стоп!» представлены карикатуры и шутки о двух наших бедах – дорогах и дураках на дорогах.
В «Чаяновской почте» послания наших читателей на волнующие их темы.
Кроме того, в журнальное меню вошли – чаянворд, игротека и загадочный уголок.
Приятного, а главное, веселого чтения!

"Чаян"- СССР һәм Русиядә иң беренче чыга башлаган сатирик җурналларның берсе.Ул татар демократик сатирасының һәм җурналистикасының  бай традицияләренә таяна . Җурнал барлыкка килгәч ,аның эшчәнлегендә тәҗрибәле язучылар,шагыйрьләр уен- көлкегәнагезләнеп язылган шигырьләр һәм юмористик хикәяләр иҗат итәләр. Быел "Чаян" журналы оешуга 100 ел.Шул уңайдан "Сәйләннәр" төркемендә тәрбияләнүчеләрбакчабызда оештырылган "Нәни рәссамнәр" конкурсына үзләренең эшләрен тәкьдим иттеләр.Юмор һәм сатира турында әүгәмә корып бу сүзләрнең мәгьнәсенә төшенделәр.

Показательная игра - драматизация по мотивам русской народной сказки "Репка" для студентов АПК в старшей группе  №1.Цель:создание условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности.

 Бакчабызда Арча педагогия көллияте студентларына ачык шөгыльләр күрсәтү дәвам итә. Бүген беренче номерлы өлкәннәр төркемендә рус халкының "Шалкан" әкиятен балалар театральләштереп уйнап күрсәттеләр. Балалар үз рольләренә бик туры киләләр, бик матур итеп уйнадылар,  Алар өлкәннәр хезмәтенең нәтиҗәсен күрә белергә, хезмәт сөяргә өйрәнделәр.

С 23 января по 27 января в нашем саду прошла неделя психологии. Основной целью проведения недели психологии  являлось создание положительной психологической атмосферы  в детском саду , гармонизация  детско- родительских отношений , снятие психоэмоционального напряжение у педагогов.

Бакчабызда 23январьдан 27 январь аралыгында психология атналыгы узды.Атналык уздыруның төп максаты булып, бакчабызда уңай психологик халәт булдыруның уңышлы юлларын кулланып нәтиҗәсен күрсәтү, ата- ана һәм бала арасында тыгыз бәйләнешне ныгыту , педагогларның психологик халәтләрен уңайга кору иде. Атна атналык планга нигезләнеп бик эшлекле узды.

  Воспитанники посещающие  кружок "Весёлый английский" делятся интересными моментами. Основная форма занятий проводится в игровой форме и позволяет в наиболее полной мере реализовать цели и задачи программы,сделать обучение наиболее привлекательным для детей, пробудить в них настоящий интерес к освоению нового языка. Смена видов  деятельности помогает детям усваивать материал  легко и непосредственно, без усталости, в то же время развивая внимание,концентрацию, память и другие психические процессы.

 "Инглиз теле"түгәрәгенә йөрүче балалар  чит телне бик теләп үзләштерәләр. Шөгыльләр күбрәк уен формасында, балаларга кызыклы һәм мавыктыргыч формалар кулланып уздырыла.Балаларга теманы төрле эш төрләрен, рәсем,музыка, уеннар һәм башкалар белән катнаштырып уздыру телгә кызыксынуны үстерүгә нык ярдәм итә

В рамках недели психологии выпустили стенгазету во всех возрастных группах на тему: "Наши радостные моменты".

Бакчабызда узган психология атналыгы кысалары нигезендә һәр группа үзенең стенгазетасын чыгарды. Стенгазетада балалар үзләренең шатлыклы вакытларын күрсәтттеләр. 

Тема: "Красивые снежинки".Цель: создание снежинки в технике  обрывной аппликации.

Задачи:

Образовательные: уточнить и расширить представления о снежинке.

Развивающие: - развивать навыки гармоничного размещения деталей композиции на листе бумаги;

- развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания;

-развивать творческую фантазию и воображение детей.

Воспитательные: воспитывать интерес к художественному творчеству; самостоятельность, аккуратность.

Тема: "Матур кар бөртекләре". Бүген  беренче номерлы өлкәннәр  төркеме балалары  матур кар бөртекләрен кәгазьне ваклап  турап  кисеп - ябыштыру  ысулы белән ясадылар.Балаларга  үзләре ясаган кар бөртекләре бик ошады. Бу ысул белән балалар өйдә әти- әниләрен дә ясарга өйрәтергә булдылар.