Электронное образование Республики Татарстан

25 февраля 2026 года  в МАОУ «Лицей№2» прошел Парламентский урок по теме «Трудом и ратным подвигом Отечество мы славим!» В этом году он посвящен Году воинской и трудовой доблести в Татарстане. Гостями урока были основатель волонтерского штаба  «ЗаСВОих», руководитель Союза офицерских жен и семей военнослужащих г.Альметьевска Митяева А.Н. и коллектив союза Марина, Анна, Людмила.

В центре обсуждения была связь поколений. Ребятам рассказали о том, что героизм – это не всегда на поле боя. Это и невероятный трудовой подвиг в тылу в годы Великой Отечественной войны и мужество тех, кто сегодня защищает интересы нашей Родины. В ходе урока прослушали выступление Рахмановой Адели, ученицы 10 «Б» класса, она рассказала о ратном и трудовом подвиге своего прадеда. Говоря о героях настоящего времени прослушали выступление ученика 8 «Б» класса Галяува Ранеля о родственниках, погибших в ходе СВО. Анастасия Николаевна рассказала о работе волонтерского штаба и о важности той помощи, которая оказывается фронту, о ценности писем, которые дети пишут солдатам.

Урок был организован учителями истории Храмовой Г.Г., Даниловой Д.В., Кривочкиной К.В. Провела Парламентский урок учитель истории Храмова Галия Гильмановна. 

В заключении Галия Гильмановна подчеркнула, что в основе любого подвига лежит высокая ответственность: перед собой, своей семьей и страной. Формирование четких моральных ориентиров и уважение к закону – это и есть тот внутренний стержень, который делает человека гражданином и героем.

25 февраля 2026 года  в МАОУ «Лицей№2» прошел Парламентский урок по теме «Трудом и ратным подвигом Отечество мы славим!» В этом году он посвящен Году воинской и трудовой доблести в Татарстане. Гостями урока были основатель волонтерского штаба  «ЗаСВОих», руководитель Союза офицерских жен и семей военнослужащих г.Альметьевска Митяева А.Н. и коллектив союза Марина, Анна, Людмила.

В центре обсуждения была связь поколений. Ребятам рассказали о том, что героизм – это не всегда на поле боя. Это и невероятный трудовой подвиг в тылу в годы Великой Отечественной войны и мужество тех, кто сегодня защищает интересы нашей Родины. В ходе урока прослушали выступление Рахмановой Адели, ученицы 10 «Б» класса, она рассказала о ратном и трудовом подвиге своего прадеда. Говоря о героях настоящего времени прослушали выступление ученика 8 «Б» класса Галяува Ранеля о родственниках, погибших в ходе СВО. Анастасия Николаевна рассказала о работе волонтерского штаба и о важности той помощи, которая оказывается фронту, о ценности писем, которые дети пишут солдатам.

Урок был организован учителями истории Храмовой Г.Г., Даниловой Д.В., Кривочкиной К.В. Провела Парламентский урок учитель истории Храмова Галия Гильмановна. 

В заключении Галия Гильмановна подчеркнула, что в основе любого подвига лежит высокая ответственность: перед собой, своей семьей и страной. Формирование четких моральных ориентиров и уважение к закону – это и есть тот внутренний стержень, который делает человека гражданином и героем.

В 2025/2026 учебном году региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии включал задания повышенной сложности, которые требовали глубоких знаний предмета, аналитических навыков и умения работать с разными типами информации. 

Город Альметьевск на республиканской олимпиаде по географии в этом году представляли 4 участника и все они ученики Лицея №2, это Комарова Милана (11 класс), Плотников Никита (11 класс), Гатин Эмиль (10 класс), Арсланов Эмиль (10 класс). Комарова Милана второй год подряд стала победителем этой олимпиады. Чтобы добиться таких результатов нужно много работать, вложить немало усилий, чтобы получить прочные знания в области географии. Как отметили члены жюри республиканского этапа олимпиады, цена победы в данной олимпиаде в этом году достаточно высокая, так как задания были достаточно сложными. Остальные участники нашей команды также достойно выступили, им не хватило всего несколько баллов, чтобы войти в число призеров.

Структура и время на выполнение

Олимпиада состояла из двух туров:

Теоретический тур — 4 задачи, на которые отводилось 2 часа 30 минут (150 минут). Максимальная оценка за этот тур — 60 баллов (по 15 баллов за каждую задачу). 

Практический тур — задания с использованием картографического, статистического или графического материала (карты, таблицы, графики). Также длился 2 часа 30 минуты, максимальная оценка — 20 баллов. 

Общее время на выполнение всех туров — 3 часа (180 минут). 

Примеры типов заданий

Теоретические задачи могли включать:

- анализ климатических данных (например, определение показателей в таблице, построение климатограммы, идентификация типа климата и местоположения аэропорта по многолетним наблюдениям);