Мнемотаблицы эффективны при заучивании стихотворений детьми дошкольного возраста. Так как, в этом возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит непроизвольный характер. Зрительный же образ, сохранившийся у ребёнка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.

Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. При этом развивается и речь, и основные психические процессы дошкольников – память, внимание, образное мышление.

Валентина Александровна, воспитатель старшей группы «Василек», используя в своей работе мнемотаблицы при заучивании стихотворений, заметила, что действительно дети быстрее запоминают текст, они с интересом и удовольствием его воспроизводят, при этом инициатива идет от самих детей. Мнемотаблицы долго «не отпускают» от себя детей, они рассказывают для себя, друг другу, педагогам и родителям.

Мнемотаблицы помогают сделать процесс запоминания стихотворений более простым, интересным, творческим.