Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства.

Дети пробуют установить, на что похож предмет и чем он отличается от других; овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов; начинают решать конструктивные задачи «на глаз»; развивают образное мышление; учатся представлять предметы в различных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение. В процессе конструктивной деятельности идет работа над развитием интеллекта воображения, мелкой моторики, творческих задатков. Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Воспитанники учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе.
Дети группы «Колокольчик» (Воспитатели Дубинина И. Н, Попкова В.И)  – неутомимые конструкторы. Ребята любят играть в свободной деятельности. Игра предоставляет воспитанникам огромные возможности для физического, эстетического и социального развития. Их творческие способности оригинальны. Они конструируют постепенно, «шаг за шагом», что позволяет двигаться, развиваться в собственном темпе, стимулирует решать новые, более сложные задачи. Конструктор LEGO помогает ребятам воплощать в жизнь свои идеи, строить и фантазировать. Дети нашей группы увлечённо работают и видят конечный результат. А любой успех побуждает желание учиться и стремиться дальше.