Сегодня, 27 января, в день полного освобождения блокады Ленинграда в гимназии состоялась интеллектуальная игра РИСК, в которой приняли участие учащиеся с 9 по 11 класс. В год 80-летия нашей великой Победы ребята показали свои знания по истории Великой Отечественной войны. Знать, помнить и чтить — под таким девизом прошло сегодняшнее мероприятие, которое затем завершилось показом видеоролика «Думать тишину» о том, какие нечеловеческие страдания, лишения пришлось пережить жителям блокадного Ленинграда.  По итогам игры — 1 место заняла команда 10 А класса, 2 место — команды 9А,Б,11А, 3 место — команда 9Г класса, 4 место — команда 9В класса. 

Бүген, 27 нче гыйнварда, Ленинград блокадасын тулысынча азат итү көнендә гимназиядә РИСК интеллектуаль уены узды, анда 9-11 нче сыйныф укучылары катнашты. Бөек Ватан сугышы тарихы буенча белемнәрен күрсәттеләр. Беләсе иде, истә тотарга һәм искә алырга - бүгенге чара шундый девиз астында узды, аннары "Тынлыкны уйларга" видеоролигын күрсәтү белән тәмамланды, ул кешегә хас булмаган газаплар, блокада Ленинградында яшәүчеләргә кичерергә туры килгән авырлыклар турында иде. Уен нәтиҗәләре буенча 1 урынны - 10 А сыйныф командасы, 2 урынны - 9А,Б,11А командалары, 3 урынны - 9Г сыйныфы командасы, 4 урынны - 9В сыйныфы командасы яулады.

24 января ученики Гимназии №10 приняли участие в муниципальной игре-путешествии «Литературная карта России. По следам «дедушки» Крылова и героев его басен». Показав свои знания биографии великого русского баснописца и его произведений, проявив творческие и коммуникативные способности, девочки заняли почётное 3 место. Кроме того, жюри высоко оценило иллюстрации к басням И. А. Крылова, выполненные Фёдоровой П. (7в), Мавриной С. (7б) и Сыромятниковой М. (9б).

24 нче гыйнварда 10 нчы гимназия укучылары «Россиянең әдәби картасы. Крылов "бабай" эзләре буенча дип исемләнгән муниципаль уен- сәяхәттә катнаштылар. Бөек рус язучысының биографиясен һәм аның әсәрләрен белүләрен, иҗади һәм коммуникатив сәләтләрен күрсәтеп, кызлар мактаулы 3 нче урынны яуладылар. Моннан тыш, жюри Фёдорова П. (7в), Маврина С. (7б) һәм Сыромятникова М. (9б) эшләрен,И. А. Крылов мәсәлләренә ясалган рәсемнәрне югары бәяләде.

23 февраля в гимназии состоялся школьный тур Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика», в котором приняли участие учащиеся с 6 по 9 класс. Ребята подготовили и прочитали отрывки из произведений русских и зарубежных авторов. Итоги конкурса будут оглашены на школьной линейке.

23 нче февральдә гимназиядә 6-9 нчы сыйныф укучылары катнашында “Тере классика” Бөтенроссия шигырь укучылар конкурсының мәктәп туры узды. Балалар рус һәм чит ил авторлары әсәрләреннән өзекләр сөйләделәр. Конкурс нәтиҗәләре мәктәп линейкасында игълан ителәчәк.

Сегодня волонтёры Победы нашей гимназии приняли участие в муниципальной интеллектуальной игре РИСК "Блокада Ленинграда", приуроченной к 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и Году защитника Отечества и заняли почетное 1 место среди всех школ города. Поздравляем с победой! Молодцы!

Бүген гимназиянең Җиңү волонтерлары "Ленинград блогы" Бөек Ватан сугышында Җиңүнең 80 еллыгына һәм Ватанны саклаучылар елына багышланган муниципаль интеллектуаль уенында катнашты һәм шәһәрнең барлык мәктәпләре арасында 1 нче урынны яулады. Җиңүегез белән котлыйбыз!

Сегодня в Детском саду № 23 «Золотой колосок» совместно с гимназией № 10 было проведено увлекательное мероприятие квест-игра по правилам дорожного движения «Помню правила движения!» Знаю, как таблицу умножения. В состязании приняли участие воспитанники детского сада подготовительной группы и ученики 1Б класса Гимназии № 10. Дети продемонстрировали свои знания: отвечали на вопросы , показывали, как правильно пристегнуть ребенка в автомобиле , угадывали дорожные знаки и разбирали дорожные ситуации.

Бүген “Алтын башак” 23 нче балалар бакчасында 10 нчы гимназия белән берлектә “Хәрәкәт кагыйдәләрен хәтерлим!” дигән юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча квест-уен мавыктыргыч чара үткәрелде. Ярышта әзерлек төркеме балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр һәм гимназиянең 1 нче сыйныф укучылары катнашты. Балалар үз белемнәрен күрсәттеләр: сорауларга җавап бирделәр, баланы автомобильдә ничек итеп дөрес эләктерергә, юл билгеләрен аңлап, юл ситуацияләрен тикшерделәр.

В честь 200-летия со дня рождения Каюма Насыри Банк России выпустил памятную монету из серебра. На ней изображён портрет нашего земляка, великого татарского учёного и просветителя. Монета является частью серии «Выдающиеся личности России». На лицевой стороне монеты расположен герб Российской Федерации, а на реверсе — портрет Каюма Насыри и стол с книгами. Всего было выпущено 3000 монет.
2025 год в Зеленодольском районе объявлен Годом Каюма Насыри.

Каюм Насыйриның тууына 200 ел тулу хөрмәтенә Россия Банкы көмеш тәңкәләрне чыгарды. Анда якташыбыз, бөек татар галиме һәм мәгърифәтчесенең портреты сурәтләнгән. Монета "Россиянең танылган шәхесләре" сериясенең бер өлеше булып тора. Акчаның алгы ягында Россия Федерациясе гербы, ә реверсында Каюм Насыйри портреты һәм китаплар салынган өстәл урнашкан. Барлыгы 3000 монет чыгарылган. 

2025 ел Яшел Үзән районында Каюм Насыйри елы дип игълан ителде.

Сегодня традиционные внеурочные занятия «Разговоры о важном» в нашей гимназии начались с важной информации о присвоении нашему родному городу почетного звания «Город трудовой доблести». Ребята услышали рассказ о том, как работали жители нашего города на заводах и фабриках, приближая светлый миг победы вместе! Мы очень гордимся этим высоким званием, который присвоен нашему любимому городу!

Бүген гимназиядә «Мөһим мәсьәләләр турында сөйләшүләр» дигән традицион дәрес туган шәһәребезгә «Хезмәт батырлыгы шәһәре» дигән мактаулы исем бирү турында мөһим мәгълүмат белән башланып китте. Балалар шәһәребез халкының заводларда һәм фабрикаларда ничек эшләве, җиңүнең якты мизгелен бергә якынайтуы турында сөйләделәр. Без яраткан шәһәребезгә бирелгән бу югары дәрәҗә белән бик горурланабыз!

Сегодня в рамках внеурочных занятий «Россия — мои горизонты» в гимназии состоялась встреча с представителями Зеленодольского Центра занятости населения. А также перед учащимися старших классов выступил заместитель генерального директора АО «Зеленодольский завод им. Горького» Садыков Рамиль Амирович. В ходе профориентационного мероприятия был продемонстрирован видеофильм АНО «Студия Паратск» о рабочих и инженерных профессиях, в которых нуждается судостроительная отрасль города «Зеленодольск — город корабелов». Кроме того, учащиеся под руководством специалистов Центра занятости смогли пройти профтест Холланда на определение типа профессий, где сразу же можно подобрать подходящие под данный тип профессии. Одним словом, встреча прошла очень активно, с  полезной информацией для наших ребят.

Бүген гимназиядә “Россия - минем офыклар” дәресе кысасында халыкны эш белән тәэмин итү үзәгенең Яшел Үзән вәкилләре белән очрашу булды. Шулай ук өлкән сыйныф укучылары алдында “Горький исемендәге Яшел Үзән заводы” АҖ генераль директоры урынбасары Садыйков Рамил Әмир улы чыгыш ясады. Профориентация чарасы барышында «Студия Паратск» автоном коммерцияле булмаган оешмасының эшче һәм инженер һөнәрләре турында видеофильм күрсәтелде, аларга «Зеленодольск - кораблар шәһәре» суднолар төзелеше тармагы мохтаҗ. Моннан тыш, укучылар Мәшгульлек үзәге белгечләре җитәкчелегендә Холланд һөнәр төрен билгеләүгә профтестын уза алдылар, анда шунда ук шуңа туры килә торган һөнәрләрне сайларга мөмкин иде. Кыскасы, очрашу безнең укучылар өчен кирәкле һәм файдалы булды.

В конце декабря в нашей гимназии был проведён педагогический совет на тему "Школа Минпросвещения России": новые возможности для повышения качества образования". На педсовете учителя гимназии познакомились с результатами самодиагностики в рамках проекта "Школа Минпросвещения России" и программой развития образовательного учреждения на 2025-2028 г.

Декабрь ахырында гимназиядә "Россия Мәгариф министрлыгы мәктәбе: белем бирү  сыйфатын күтәрү өчен яңа мөмкинлекләр" темасына педагогик совет уздырылды. Гимназия укытучылары педсоветта "Россия Мәгариф министрлыгы мәктәбе" проекты кысаларында үздиагностика нәтиҗәләре һәм 2025-2028 нче елга мәгариф учреждениесен үстерү программасы белән таныштылар.