«Двери к счастью открываются на себя», - заметил как-то датский философ С. Кьеркегор и был абсолютно прав.  Истоки любой человеческой судьбы следует искать  там  же, где и путь к счастливой жизни - в «Я» человека. Недаром программа групповой психологической работы с детьми в нашей школе называется «Тропинка к своему Я» —  это лишь часть работы школьного психолога. Помочь учащемуся:  лучше узнать и понять себя;  осмыслить свои желания, устремления, жизненные планы; разобраться в том, что необходимо для конструктивного общения с  другими людьми; выявить и разрешить внутренние противоречия и внешние конфликты; освоить жизненно необходимые навыки и компетенции.  Чем же занимается педагог-психолог?  В самом общем виде цель работы психологической службы  в школе можно обозначить как психологическое сопровождение  всех участников образовательного процесса с учетом внедрения в школьную практику новых образовательных стандартов. Суть такого сопровождения — в создании  социально-психологических условий для эффективного взаимодействия учащихся, педагогов, родителей и администрации школы. Необходимо отметить, что при выявлении проблемных моментов в развитии, обучении и воспитании ребенка важно помнить:  только совместными усилиями и в тесном  сотрудничестве психолога, учащегося, родителей и педагогов можно добиться ощутимых результатов!