В рамках реализации программы профминимума "Россия – мои горизонты" учащиеся 7А класса посетили районный суд.

Экскурсия началась с беседы с администратором Тазеевым Рустамом Ильдаровичем. Он рассказал ребятам историю районного суда, состав суда и присяжных, поведал о расположении судебных сторон в зале суда. Сотрудник районного суда проверил, насколько школьники осведомлены в вопросах, касающихся судебных процессов.

Помимо зала заседаний ребята также посетили и другие части суда: комнату для подсудимых и конвоя, архив. Интерьер и элементы судебных комнат помогли ребятам прочувствовать атмосферу структурированности и правопорядка.

Дети получили массу положительных эмоций и узнали много нового.

Сегодня на базе УСОШ №2 состоялась увлекательная игра «В поисках углеродного следа»!

Это масштабное обучающее исследование организовано Благотворительным фондом «Татнефть» совместно с Всероссийским образовательным проектом «Образ будущего». Проект направлен на знакомство школьников и педагогов с понятием углеродного следа, методиками его расчета и способами сокращения. Участники игры в интерактивной форме осваивают навыки расчета углеродного следа и делают осознанный выбор в пользу экологичного образа жизни.

Каждому участнику предоставляется персональный исследовательский чемоданчик, содержащий задания, настольную игру и полезные экопредметы. В 2025 году подготовлено три варианта чемоданчика:

1. «Как дать вторую жизнь вещам?» – изучение принципов повторного использования.
2. «Какой выбрать автомобиль?» – освоение методов снижения потребления ресурсов.
3. «Как создать школьный кружок?» – обучение принципам организации вторичной переработки отходов.

Игра способствует формированию экологической культуры среди учащихся и воспитанию ответственности за состояние окружающей среды.

В нашей школьной библиотеке никогда не бывает пусто: кто-то приходит за нужной книжкой, кто-то пришёл, чтобы узнать что-то полезное, а кто-то заглядывает на каждой перемене для того, чтобы получить мастер-класс по изготовлению спичек длительного горения или «браслета выживания» от зав. библиотекой Шафигуллиной З. И., по совместительству руководителя школьного волонтерского отряда «Фортуна».
Ребята очень быстро осваивают технику выполнения спичек и браслетов, они с большим удовольствием втягиваются в данный процесс, что за перемену успевают сделать до десяти спичек или сплести один браслет.
Спички длительного горения - это нехитрая конструкция из палочки (хорошо подходят для этого деревянные шпажки), салфеток со спичками, ниток и воска. Школьники делают основу, а воском их обрабатывает сама Земфира Искендеровна.
«Браслет выживания» – это аксессуар из крепкого шнура , который способен выдержать нагрузку до 250 кг и помещается в стильный браслет, что позволяет носить его как в повседневной жизни, так и во время похода, и в военной отрасли. Паракорд, из которого изготовлены браслеты, не подвержен выцветанию и гниению, что значительно увеличивает его износостойкость и функциональность. Особенность браслетов выживания в том, что, в случае необходимости, его можно расплести за пол минуты и получить тем самым как минимум 5-6 метров прочного троса.
И спички длительного горения и «браслеты выживания» обучающиеся изготавливают для наших бойцов в зоне СВО.
Приобщение обучающихся к таким мероприятиям является неотъемлемой частью патриотического воспитания, любви к стране и Отечеству, наличие тесной связи с историей и культурой нации, достижениями и неудачами – все это составляет духовно-нравственную основу личности, что, в свою очередь, формирует в ней позицию гражданина и необходимость участия в жизни и судьбе своей Отчизны.

В 7А прошло родительское собрание на тему «Роль семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних».
На собрании присутствовали представители правоохранительных органов: инспектор ПДН Полухина К.С. и инспектор ГИБДД Жанназаров Р.М.

На собрании обсуждались следующие вопросы:
- профилактика правонарушений среди детей и подростков;
- ответственность родителей за воспитание и противоправное поведение их детей;
- административная и уголовная ответственность несовершеннолетних;
- влияние социальных сетей на современных детей и подростков;
- преимущества и недостатки сети Интернет;
- негативное влияние электронных сигарет и вейпов на организм подростка;
- правила безопасного использования СИМ.

На завершающем этапе реализации гранта "Будущее в наших руках" ребята приняли участие в личных зачетах по сборке - разборке макета Автомата Калашникова и огневой подготовке, где смогли в полной мере раскрыть свои умения и показать, чему научились.

 Анализ в целом на начало, и конец проекта очень отличается положительной динамикой, что, несомненно, радует!

Благодарим наших постоянных спикеров, Ирека Ильгизовича и Рината Равиловича, за справедливое судейство!

Согласно порядку проведения конкурсного отбора на соискание гранта «Наш новый учитель», 12 октября 2025 года состоялся заключительный этап конкурса — профессионально-психологическое собеседование претендентов на грант. В ходе собеседования четыре молодых учителя рассказали членам республиканской комиссии о своих достижениях в профессиональной деятельности, а также продемонстрировали практику эффективного применения педагогических приёмов при проведении уроков.

10 октября 2025 года в школе прошел традиционный субботник.
Обучающиеся и учителя вышли на уборку территории, чтобы сделать школьный двор чистым и красивым.
Ребята наводили порядок на клумбах, собирали мусор, убирали опавшую листву.

В рамках недели профориентации с 6 по 12 октября 2025 года, с целью заинтересованности к профессии и профессиональному обучению для обучающихся 9-10 классов была организована экскурсия на завод АО «Электросоединитель».
Руководители подразделений и ведущие специалисты завода провели мастер-класс по профессиям, таких как: инженер-конструктор, инженер-технолог, инженер-химик, контролёр качества. Данные профессии являются сегодня востребованными на рынке труда. Начальник отдела кадров завода рассказала о некоторых критериях в выборе будущей профессии и дальнейшем обучении по целевому направлению в высших учебных заведениях по очной и заочной форме.
В завершении мероприятия обучающихся провели в музей завода, где хранится история о заводе, о его сотрудниках, об изделиях, что производит завод, с самого его основания. Также была проведена экскурсия по территории завода и цехам.
Мастер-класс был интересным и познавательным, и поможет школьникам определиться с будущей профессией.