Задачи:

- создавать условия для самостоятельной, осмысленной и полезной деятельности детей.

- Обеспечивать детей потребностью к самостоятельной деятельности: в игре, рисовании, лепке, конструировании, театрализованной деятельности.

- Позволить ребенку сделать самостоятельный выбор сотрудничества, взаимоотношений, организованного поведения, бережного отношения к предметам.

- Развивать самостоятельность, не нарушая замысла ребенка, используя подсказки, привлекая внимание к объекту, задавая вопросы.

- Поднимать самооценку ребенка, уверенность в себе, в своих возможностях.

Бурыч:

-Мөстәкыйль, аңлы һәм файдалы эшчәнлек өчен шартлар тудыру.

- Балаларны уен, рәсем ясау, әвәләп ясау, консрукцияләү, театр эшчәнлегенә ихтыяҗ белән тәэмин итү.

-Балага мөстәкыйль сайлау хезмәттәшлек мөмкинлеге булдыру,үзара мөнәсәбәт, тәртип, предметларга сакчыл караш тәрбияләү.

- Баланың фикерен бозмыйча, объектка игътибар  җәлеп  итеп, сораулар биреп, мөстәкыйльлелекне үстерү.

- Баланың үз-үзен бәяләвен күтәрү, үз-үзенә ышаныч, үз мөмкинлекләренә ышаныч тудыру

По утрам зарядку делай,

Будешь сильным,

Будешь смелым!

Иртән зарядка яса,

Көчле буласың,

Кыю буласың!

Особое место в прогулках занимает самостоятельная игровая деятельность детей, в которой закрепляются знания, полученные на занятии. Предусматривается развитие взаимоотношений между детьми: объединение их для совместных игр, воспитание бережного отношения к игрушкам, приучение к порядку в игровом пространстве. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке осуществляется под контролем и руководством педагога. На прогулке воспитатель может видеть и учитывать индивидуальные особенности детей. Прогулка способствует более легкому установлению доброжелательного общения ребенка со взрослым, укреплению его доверия к воспитателю.

Саф һавада балаларның мөстәкыйль уен эшчәнлеге аеруча зур урын алып тора, аларда дәресләрдә өйрәнелгән белемнәр ныгый. Балалар арасында үзара мөнәсәбәтләрне үстерү күздә тотыла:аларны уртак уеннар өчен берләштерү, уенчыкларга сакчыл караш тәрбияләү, уен барышында тәртипкә өйрәтү күздә тотыла. Урамда мөстәкыйль уен эшчәнлеге педагог җитәкчелегендә дә контроль астында башкарыла. Урамда тәрбияче балаларның шәхси үзенчәлекләрен күрә һәм исәпкә ала ала. Балаларның өлкәннәр белән йөрү дустанә аралашуын тагын да җиңеләйтә, аның тәрбиячегә булган ышанычын ныгытырга ярдәм итә.

Наблюдение за спецтехникой / Махсус техниканы күзәтү

Цель:

- Продолжать знакомить детей с разными видами транспорта.

- Закреплять знания об особенностях грузового транспорта его значении  в  жизни человека.

- Уточнять представления о работе водителей, управляющих грузовым автомобилем.

- Формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Максат:

-Балаларны транспорт төрләре белән таныштыруны дәвам итү.

-Йөк транспортының үзенчәлекләре һәм кеше тормышындагы әһәмияте турында белемнәрен ныгыту.

-Йөк автомобильләре белән идарә итүчеләр эше турындагы тәгъдимнәрне аныклау.

- Юлның җәяүлеләр өлеше, юл йөрү кагыйдәләре турында белемнәрен формалаштыру.

Лепка «Чайный сервиз» (с использованием капсул «киндер-сюрприз»)

Программное содержание:

-формировать умения делать поделки из пластмассовых капсул «киндер-сюрприз», дополнять работу деталями слепленными из пластилина;

-развивать воображение, точность движений пальцев рук;

-воспитывать усидчивость, аккуратность; желание помогать.

-упражнять в умении подбирать прилагательные к существительному, активизировать словарь существительных по лексической теме "Посуда"

Әвәләү “ Чәй сервизы”

Программа эшчәнлеге:

-“ Киндер-сюрприз” пласмасса капсулларыннан эшләнмәләр ясау осталыгын формалаштыру, эшне пластилиннан ябыштыру белән тулыландыру.

-Күзаллауны үстерү, кул бармакларын төгәл хәрәкәтләндерү.

- Уяулык, пөхтәлек тәрбияләү, ярдәм итү теләге уяту.

- “ Савыт-саба” лексик тема буенча булган сүзлекне активлаштыру.

Поздравляем воспитанницу старшей группы Адылгараеву Амалию за 1 место в районном конкурсе "Мин татар кызы" среди воспитанников ДОУ п.г.т. Уруссу.

“ Мин татар кызы” район конкурсында катнашкан зурлар төркемендәге Адылгараева Амалияне 1 нче урын алуы белән котлыйбыз.

В последнее время мы часто говорим и слышим об инновационных технологиях в работе с дошкольниками. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования побуждает педагогов ДОУ к поиску инновационных, интересных методов и технологий в работе с детьми, которые обеспечивают их комфортное пребывание в условиях ДОУ. Одна из таких технологий – это песочная терапия. Песок - это универсальное средство для творчества и терапии, который оказывает развивающее действие на детей.

К. Д.Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!».

"Вкусное кафе"/"Кафе тәмле"

Цель: закрепить бытовую, разговорную речь на татарском языке; учить взаимодействовать с окружающими опираясь на ранее полученные знания; развивать умения использовать выразительные средства общения.

Беседа и просмотр презентации на тему "Правила личной гигены"

Цель закрепить знания о том, что правила гигиены помогают человек быть здоровыми, веселыми, активными, что в основе человеческой красоты лежит еще и опрятность, чистота. Воспитывать в детях желание соблюдать правила гигиены.

Учим букву "Д"

Буква Д нам всем знакома - 

Ведь она как крыша дома.