Беседа с детьми дошкольного возраста

«Кто стучится в дверь мою»

Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму

Задачи: образовательные - обучать основам личной безопасности;

- сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;

- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112.

Развивающие:

- формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;

- развивать речь, память, мышление, внимание;

- развивать умение выслушать друг друга;

Воспитательные:

- воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности;

- воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;

- воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.

Ход беседы: 

Воспитатель: – Дети, кто может быть опасен для человека?
Дети: Животные. Другие люди.
Воспитатель: – А могут ли быть опасны люди? 
Дети: Могут.
Воспитатель: – Кто из людей может быть опасен? Почему?
Дети: Люди с неприятной внешностью. Неприятно одетые.
Воспитатель: – А кто опаснее: мужчины или женщины?
Дети: Мужчины опаснее, чем женщины. И женщины и мужчины опасные.
Воспитатель: – Незнакомый человек, будь то женщины или мужчина, юноша или девушка, такие веселые и жизнерадостные, тоже могут быть злыми, опасными для ребёнка. Могут среди красивых и опрятных людей встречаться люди с недобрыми намерениями и наоборот, могут среди некрасивых, с неприятной внешностью людей встречаться люди с добрыми намерениями.
Воспитатель: – Итак, какое правило нужно знать? Незнакомому человеку на улице не следует доверять, даже если он внешне привлекателен.

Воспитатель: 

Осторожней будьте,
Милые ребята:
Незнакомым людям
Доверять не надо!
Если вас с собою
В гости позовут,
Или вам конфетку
Вкусную дадут,
Лучше отбегайте
Прочь от них скорей
И предупреждайте
Всех своих друзей…

Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть, если позвонили в дверь?

(ответы детей) 
Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь? (ответ детей) 
Что вы станете делать, если кто-то пытается открыть вашу квартиру? (ответы)

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя незнаком!

И не открывайте тете,

Если мама на работе.

Ведь преступник, он хитер,

Притворится, что монтер.

Или даже скажет он,

Что пришел к вам почтальон.

Он покажет вам пакет

(А под мышкой – пистолет) .

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает.

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь!

Рефлексия.

Цель: расширять знания детей о весенних паводках, о правилах поведенияна весеннем льду.

Наши педагоги Вахитова Гульназ Магсумовна, Зайцева Вера Анатольевна прошли обучение "Обучение татарскому языку в ДОУ" на базе Азнакаевского детского сада.

Воспитанники средней группы вместе с воспитателем Верой Анатольевной повесили кормушку на своем участке. Теперь ежедневно будут подкладывать корм для птиц и наблюдать за тем, кто прилетел на обед в их «Птичью столовую».

Памятка о поведении граждан при эвакуации:

1. Необходимо знать номер сборного пункта, его адрес, номер телефона дежурного, способ эвакуации (транспортом или пешим порядком).
2. При получении извещения о начале эвакуации нужно собрать все необходимые документы (паспорт, военный билет, документы об образовании и специальности, трудовую книжку, свидетельства о браке и рождении детей, полисы обязательного медицинского страхования и т. д.). Также нужно взять деньги, одежду и обувь, приспособленные для защиты кожи, средства индивидуальной защиты, аптечку и другие лекарства, индивидуальный противохимический пакет, комплект верхней одежды и обуви по сезону, постельное бельё и туалетные принадлежности, трёхдневный запас продуктов.
3. Детям дошкольного возраста необходимо вложить в карманы или пришить к одежде записки с указанием фамилий, имён, отчеств самого ребёнка и родителей (или иных лиц, отвечающих за ребёнка), адреса проживания и конечного пункта эвакуации, в случае трудовой занятости указать место работы родителей (или иных лиц, отвечающих за ребёнка).
4. В жилом помещении следует выключить все осветительные и нагревательные приборы, закрыть краны водопроводных и газовых сетей, окна и форточки.
5. К установленному сроку следует прибыть на эвакуационный пункт для регистрации и отправки в безопасный район.
6. В пути следования необходимо соблюдать установленный порядок, неукоснительно выполнять распоряжения старшего команды, быстро и грамотно действовать по сигналам оповещения.
7. Эвакуируемым запрещается самостоятельно, без разрешения местных эвакуационных органов, выбирать пункты и место жительства и перемещаться из одного района в другой. Они обязаны точно выполнять все указания местных органов власти.