{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["Лист1"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Лист1","index":0,"n_rows":399,"n_cols":5,"rows_kept":399,"merged":[[0,0,0,4],[2,0,2,4],[3,0,19,0],[3,1,4,1],[5,1,8,1],[9,1,10,1],[11,1,13,1],[14,1,15,1],[16,1,19,1],[20,0,34,0],[20,1,21,1],[22,1,23,1],[24,1,25,1],[26,1,27,1],[28,1,30,1],[31,1,32,1],[33,1,34,1],[35,0,48,0],[35,1,38,1],[39,1,42,1],[43,1,46,1],[47,1,48,1],[49,0,49,4],[50,0,83,0],[50,1,53,1],[54,1,56,1],[57,1,59,1],[60,1,62,1],[63,1,66,1],[67,1,70,1],[71,1,74,1],[75,1,76,1],[77,1,80,1],[81,1,83,1],[84,0,87,0],[84,3,85,3],[84,4,85,4],[86,3,87,3],[86,4,87,4],[88,0,88,4],[90,0,90,4],[91,0,101,0],[91,1,92,1],[93,1,94,1],[95,1,98,1],[99,1,101,1],[102,0,122,0],[102,1,103,1],[104,1,107,1],[108,1,111,1],[112,1,115,1],[116,1,118,1],[119,1,122,1],[123,0,126,0],[123,3,124,3],[123,4,124,4],[125,3,126,3],[125,4,126,4],[127,0,127,4],[129,0,129,4],[130,0,152,0],[130,1,133,1],[134,1,137,1],[138,1,141,1],[142,1,145,1],[146,1,149,1],[150,1,152,1],[153,0,171,0],[153,1,156,1],[157,1,158,1],[159,1,160,1],[161,1,162,1],[163,1,164,1],[165,1,168,1],[169,1,171,1],[172,0,175,0],[172,3,173,3],[172,4,173,4],[174,3,175,3],[174,4,175,4],[176,0,176,4],[178,0,178,4],[179,0,200,0],[179,1,180,1],[181,1,182,1],[183,1,184,1],[185,1,186,1],[187,1,188,1],[189,1,192,1],[193,1,194,1],[195,1,198,1],[199,1,200,1],[201,0,214,0],[201,1,202,1],[203,1,204,1],[205,1,206,1],[207,1,208,1],[209,1,210,1],[211,1,212,1],[213,1,214,1],[215,0,218,0],[215,3,216,3],[215,4,216,4],[217,3,218,3],[217,4,218,4],[219,0,219,4],[221,0,221,4],[222,0,249,0],[222,1,223,1],[224,1,225,1],[226,1,227,1],[228,1,229,1],[230,1,231,1],[232,1,233,1],[234,1,235,1],[236,1,237,1],[238,1,239,1],[240,1,241,1],[242,1,243,1],[244,1,245,1],[246,1,247,1],[248,1,249,1],[250,0,253,0],[250,3,251,3],[250,4,251,4],[252,3,253,3],[252,4,253,4],[254,0,254,4],[256,0,256,4],[257,0,260,0],[257,1,258,1],[259,1,260,1],[261,0,274,0],[261,1,262,1],[263,1,264,1],[265,1,266,1],[267,1,270,1],[271,1,274,1],[275,0,303,0],[275,1,278,1],[279,1,282,1],[283,1,286,1],[287,1,288,1],[289,1,292,1],[293,1,295,1],[296,1,299,1],[300,1,303,1],[304,0,307,0],[304,3,305,3],[304,4,305,4],[306,3,307,3],[306,4,307,4],[308,0,308,4],[310,0,310,4],[311,0,327,0],[311,1,312,1],[313,1,316,1],[317,1,318,1],[319,1,320,1],[321,1,322,1],[323,1,324,1],[325,1,327,1],[328,0,342,0],[328,1,330,1],[331,1,332,1],[333,1,334,1],[335,1,336,1],[337,1,339,1],[340,1,342,1],[343,0,346,0],[343,3,344,3],[343,4,344,4],[345,3,346,3],[345,4,346,4],[347,0,347,4],[349,0,349,4],[350,0,364,0],[350,1,351,1],[352,1,353,1],[354,1,355,1],[356,1,359,1],[360,1,363,1],[364,1,367,1],[365,0,370,0],[368,1,370,1],[371,0,374,0],[371,1,372,1],[373,1,374,1],[375,0,376,0],[375,1,376,1],[377,0,380,0],[377,1,378,1],[379,1,380,1],[381,0,384,0],[381,3,382,3],[381,4,382,4],[383,3,384,3],[383,4,384,4],[385,0,385,4],[387,0,387,4]]}
["Анкета самодиагностики образовательных организаций"]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Магистральное направление «Знание»"]
["Образовательный процесс","Реализация учебно-исследовательской и проектной деятельности («критический» показатель)","обучающиеся не участвуют  в реализации проектной и/или исследовательской деятельности",0]
[null,null,"обучающиеся участвуют  в реализации проектной и/или исследовательской деятельности",1,1]
[null,"Реализация учебных планов одного или нескольких профилей обучения и (или) индивидуальных учебных планов («критический» показатель)","не реализуется профильное обучение",0]
[null,null,"реализация 1 профиля или  1 индивидуального учебного плана",1]
[null,null,"реализация не менее 2 профилей  или нескольких различных индивидуальных учебных планов",2]
[null,null,"реализация не менее 2 профилей  и нескольких различных индивидуальных учебных планов",3,3]
[null,"Реализация федеральных рабочих программ по учебным предметам  (1‒11 классы) («критический» показатель)  (с 1 сентября 2023 года)","не реализуется",0]
[null,null,"100% учителей используют программы учебных предметов, содержание и планируемые результаты которых не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных рабочих программ учебных предметов",1,1]
[null,"Обеспеченность учебниками  и учебными пособиями","не обеспечено учебниками в полном объеме",0]
[null,null,"обеспечено учебниками в полном объеме",1,1]
[null,null,"обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме",2]
[null,"Применение электронных образовательных ресурсов из федерального перечня","не предусмотрено",0]
[null,null,"предусмотрено",1,1]
[null,"Углубленное изучение отдельных предметов","не реализуется углубленное изучение отдельных предметов",0]
[null,null,"углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе одной из параллелей со 2 по 9 класс",1]
[null,null,"углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе в двух параллелях со 2 по 9 класс",2,2]
[null,null,"углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе в трех и более параллелях со 2 по 9 класс",3]
["Функционирование объективной внутренней системы оценки качества образования","Реализация и соблюдение требований локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости  и промежуточной аттестации обучающихся («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости  и промежуточной аттестации обучающихся",1,1]
[null,"Реализация и соблюдение требований локального акта, регламентирующего внутреннюю систему оценки качества образования  («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего внутреннюю систему оценки качества образования",1,1]
[null,"Планирование оценочных процедур с учетом графиков проведения федеральных и региональных (при наличии) оценочных процедур (сводный график оценочных процедур размещен на официальном сайте школы)","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Отсутствие выпускников  11 класса, получивших медаль «За особые успехи  в учении», которые набрали по одному из предметов ЕГЭ менее 70 баллов (при реализации среднего общего образования)","наличие выпускников 11 класса, получивших медаль «За особые успехи  в учении», которые набрали  по одному из предметов ЕГЭ менее 70 баллов",0]
[null,null,"отсутствие выпускников 11 класса, получивших медаль  «За особые успехи в учении», которые набрали по одному  из предметов ЕГЭ менее 70 баллов",1]
[null,"Образовательная организация не входит  в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов","образовательная организация входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов",0]
[null,null,"образовательная организация не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов по итогам предыдущего учебного года",1]
[null,null,"образовательная организация не входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов по итогам двух предыдущих учебных годов",2]
[null,"Отсутствие выпускников  9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников  9 класса (за предыдущий учебный год)","наличие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты  об основном общем образовании",0]
[null,null,"отсутствие выпускников  9 класса, не получивших аттестаты  об основном общем образовании",1]
[null,"Отсутствие выпускников  11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса  (за предыдущий учебный год)","наличие выпускников 11 класса,  не получивших аттестаты  о среднем общем образовании",0]
[null,null,"отсутствие выпускников 11 класса,  не получивших аттестаты о среднем общем образовании",1]
["Обеспечение удовлетворения образовательных интересов  и потребностей обучающихся","Реализация рабочих программ курсов внеурочной деятельности, в том числе курса «Разговоры о важном» («критический» показатель)","обучающимся обеспечено менее 3 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью",0]
[null,null,"обучающимся обеспечено 3‒4 часа еженедельных занятий внеурочной деятельностью",1]
[null,null,"обучающимся обеспечено  не менее 5‒9 часов еженедельных  занятий внеурочной деятельностью",2]
[null,null,"обучающимся обеспечено 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью",3,3]
[null,"Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников","отсутствие",0]
[null,null,"участие в муниципальном этапе",1]
[null,null,"участие в региональном этапе",2]
[null,null,"участие в заключительном этапе",3]
[null,"Наличие победителей и призеров этапов Всероссийской олимпиады школьников","отсутствие",0]
[null,null,"наличие победителей и(или) призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников",1]
[null,null,"наличие победителей и(или) призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников",2]
[null,null,"наличие победителей и(или) призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников",3]
[null,"Сетевая форма реализации общеобразовательных программ (наличие договора (-ов) о сетевой форме реализации общеобразовательных программ; наличие общеобразовательных программ, реализуемых  в сетевой форме)","не осуществляется сетевая форма реализации общеобразовательных программ",0]
[null,null,"осуществляется сетевая форма реализации общеобразовательных программ",1]
["Инклюзивное образовательное пространство"]
["Обеспечение условий для организации образования обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья  (далее – ОВЗ),  с инвалидностью","Реализация программы (плана) мероприятий по обеспечению доступности и качества образования обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью  (или развития инклюзивного образования и т.п.)","отсутствие или в процессе разработки",0]
[null,null,"разработана, готовы приступить  к реализации",1]
[null,null,"реализация в течение 1 года и менее",2]
[null,null,"реализация в течение 2 и более лет",3]
[null,"Разработанность локальных актов (далее ‒ЛА) в части организации образования обучающихся с ОВЗ,  с инвалидностью","отсутствие отдельных ЛА  и отсутствие указания в общих ЛА  на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью",0]
[null,null,"разработаны отдельные ЛА,  или есть указание в общих ЛА  на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ,  с инвалидностью по отдельным вопросам (не охватывает все вопросы организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью)",1]
[null,null,"разработаны отдельные ЛА, или есть указание в общих ЛА на особенности организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по всем вопросам",2]
[null,"Кадровое обеспечение оказания психолого- педагогической  и технической помощи обучающимся с ОВЗ,  с инвалидностью","не обеспечено",0]
[null,null,"обеспечено частично",1]
[null,null,"обеспечено полностью",2]
[null,"Программно-методическое обеспечение обучения  и воспитания по федеральным адаптированным образовательным программам  (при наличии обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью)","не разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы",0]
[null,null,"разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы",1]
[null,null,"разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы и адаптированные дополнительные общеобразовательные программы",2]
[null,"Обеспечение информационной открытости, доступности информации об организации образования обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью  (за исключением персональной информации, в том числе  о состоянии здоровья обучающихся)","данное направление деятельности  не организовано",0]
[null,null,"отдельные публикации  на официальном сайте общеобразовательной организации",1]
[null,null,"информационный блок  на официальном сайте общеобразовательной организации (информация не обновляется  или обновляется редко)",2]
[null,null,"информационный блок  на официальном сайте общеобразовательной организации  с регулярно обновляемой информацией",3]
[null,"Учебно-дидактическое обеспечение обучения  и воспитания по федеральным адаптированным образовательным программам (при наличии обучающихся  с ОВЗ и в соответствии  с рекомендованными психолого-медико-педагогической комиссией вариантами адаптированных образовательных программ)","не обеспечено учебниками в полном объеме",0]
[null,null,"обеспечено учебниками в полном объеме",1]
[null,null,"обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме",2]
[null,null,"обеспечено учебниками и учебными пособиями, в том числе специальными дидактическими материалами для обучающихся с ОВЗ, разработанными педагогами общеобразовательной организации",3]
[null,"Наличие специальных технических средств обучения (далее ‒ТСО) индивидуального  и коллективного пользования (при наличии  в общеобразовательной организации обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью)","отсутствие оснащенных ТСО рабочих мест и классов для обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью",0]
[null,null,"оснащены ТСО отдельные рабочие места для обучающихся с ОВЗ,  с инвалидностью",1]
[null,null,"оснащены ТСО отдельные классы  для обучающихся с ОВЗ,  с инвалидностью",2]
[null,null,"оснащены ТСО как отдельные рабочие места, так и отдельные классы для обучающихся с ОВЗ,  с инвалидностью",3]
[null,"Применение электронных образовательных ресурсов  и дистанционных  образовательных технологий  в образовании обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью  (при наличии обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью)","не предусмотрено",0]
[null,null,"предусмотрено",1]
[null,"Создание условий  для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в части обучения  и воспитания обучающимися  с ОВЗ, с инвалидностью  (за три последних года)","менее 50% педагогических работников прошли обучение (за три последних года)",0]
[null,null,"не менее 50% педагогических работников прошли обучение  (за три последних года)",1]
[null,null,"не менее 80% педагогических работников прошли обучение (за три последних года)",2]
[null,null,"100% педагогических работников прошли обучение  (за три последних года)",3]
[null,"Трансляция опыта образовательной организации в вопросах образования обучающихся  с ОВЗ, с инвалидностью  на семинарах, тренингах, конференциях и иных мероприятиях","не проводится",0]
[null,null,"проводится эпизодически (отдельные мероприятия)",1]
[null,null,"системная работа (цикл мероприятий)",2,2]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","15‒28"]
[null,"Средний уровень","29‒39",{"$f":"D84+D81+D77+D75+D71+D67+D63+D60+D57+D54+D49+D47+D43+D39+D35+D22+D33+D31+D28+D26+D24+D20+D16+D14+D11+D9+D5","v":53},{"$f":"SUM(E4:E85)*AND(OR(E39,E38,E37),E24,E22,E11,OR(E9,E8,E7),E5)","v":16}]
[null,"Высокий уровень","40‒53"]
["При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Магистральное направление «Здоровье»"]
["Здоровьесберегающая среда","Обеспечение бесплатным горячим питанием учащихся начальных классов («критический» показатель для образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего образования)","нет",0]
[null,null,"100% обучающихся начальных классов обеспечены горячим питанием",1,1]
[null,"Организация просветительской деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни (далее – ЗОЖ), профилактика табакокурения, употребления алкоголя  и наркотических средств. («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"наличие общешкольной программы работы по противодействию  и профилактике вредных привычек",1,1]
[null,"Количество школьных просветительских мероприятий по ЗОЖ,  по профилактике курения табака, употребления алкоголя и наркотических средств","не осуществляется",0]
[null,null,"1‒2 мероприятия за учебный год",1]
[null,null,"3‒5 мероприятий за учебный год",2]
[null,null,"более 5 мероприятий за учебный год",3]
[null,"Реализация программы здоровьесбережения","отсутствие",0]
[null,null,"наличие отдельных программ здоровьесбережения (в рамках предметного блока, у отдельных преподавателей) и их полноценная реализация",1]
[null,null,"наличие общешкольной программы здоровьесбережения  и ее полноценная реализация ",2]
["Создание условий для занятий физической культурой  и спортом","Наличие в образовательной организации спортивной инфраструктуры для занятий физической культурой  и спортом, в том числе, доступной населению (в том числе на основе договоров сетевого взаимодействия)","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Диверсификация деятельности школьных спортивных клубов  (далее – ШСК) (по видам спорта)","отсутствие ШСК",0]
[null,null,"от 1 до 4 видов спорта в ШСК",1]
[null,null,"от 5 до 9 видов спорта в ШСК",2]
[null,null,"10 и более видов спорта в ШСК",3]
[null,"Наличие дополнительных образовательных услуг  в области физической культуры  и спорта; доля обучающихся, постоянно посещающих занятия","отсутствие дополнительных образовательных услуг в области физической культуры и спорта, или менее 10% обучающихся постоянно посещают занятия",0]
[null,null,"от 10% до 19% обучающихся постоянно посещают занятия",1]
[null,null,"от 20% до 29% обучающихся постоянно посещают занятия",2]
[null,null,"30% и более обучающихся постоянно посещают занятия",3]
[null,"Участие обучающихся  в массовых физкультурно- спортивных мероприятиях  (в том числе во Всероссийских спортивных соревнованиях школьников «Президентские состязания» и Всероссийских спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры»)","отсутствие",0]
[null,null,"участие обучающихся  в спортивных мероприятиях  на школьном уровне",1]
[null,null,"участие обучающихся  в спортивных мероприятиях  на муниципальном уровне",2]
[null,null,"участие обучающихся  в спортивных мероприятиях  на региональном и (или) всероссийском уровнях",3]
[null,"Наличие победителей и призеров спортивных соревнований  (в том числе во Всероссийских спортивных соревнованиях школьников «Президентские состязания» и Всероссийских спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры»)","отсутствие",0]
[null,null,"наличие победителей и (или) призеров на муниципальном уровне",1]
[null,null,"наличие победителей и (или) призеров на региональном  и (или) всероссийском уровне",2]
[null,"Доля обучающихся, получивших знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (далее ‒ ВФСК «ГТО») в установленном порядке, соответствующий его возрастной категории  на 1 сентября отчетного года","отсутствие обучающихся, имеющих знак отличия ВФСК «ГТО», подтвержденный удостоверением",0]
[null,null,"менее 10% обучающихся, имеющих знак отличия ВФСК «ГТО», подтвержденный удостоверением",1]
[null,null,"от 10 до 29% обучающихся, имеющих знак отличия ВФСК «ГТО», подтвержденный удостоверением",2]
[null,null,"30% и более обучающихся, имеющих знак отличия ВФСК «ГТО», подтвержденный удостоверением",3]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","7‒12"]
[null,"Средний уровень","13‒19",{"$f":"D123+D119+D116+D112+D108+D104+D102+D99+D95+D93","v":22},{"$f":"SUM(E92:E123)*AND(E95,E93)","v":2}]
[null,"Высокий уровень","20-22"]
["При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Магистральное направление «Творчество»"]
["Развитие талантов","Доля обучающихся, охваченных дополнительным образованием в общей численности обучающихся («критический» показатель)","менее 10% обучающихся",0]
[null,null,"от 10% до 49% обучающихся",1]
[null,null,"от 50% до 76% обучающихся",2]
[null,null,"77% и более обучающихся",3,3]
[null,"Реализация дополнительных общеобразовательных программ","отсутствие программ или программы  по 1-2 направленностям",0]
[null,null,"программы разработаны и реализуются  по 3 направленностям",1]
[null,null,"программы разработаны и реализуются  по 4-5 направленностям",2]
[null,null,"программы разработаны и реализуются  по 6 направленностям",3]
[null,"Наличие технологических кружков на базе общеобразовательной организации и/или в рамках сетевого взаимодействия","отсутствие",0]
[null,null,"1 технологический кружок",1]
[null,null,"2 технологических кружка",2]
[null,null,"3 и более технологических кружка",3]
[null,"Участие обучающихся  в конкурсах, фестивалях, олимпиадах (кроме Всероссийской олимпиады школьников), конференциях","отсутствие",0]
[null,null,"участие обучающихся в школьных конкурсах, фестивалях, олимпиадах, конференциях",1]
[null,null,"участие обучающихся в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, конференциях на муниципальном уровне",2]
[null,null,"участие обучающихся  в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, конференциях  на региональном и (или) всероссийском уровне",3]
[null,"Наличие победителей  и призеров различных олимпиад (кроме ВСОШ), смотров, конкурсов, конференций","отсутствие",0]
[null,null,"наличие победителей и (или) призеров конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций на муниципальном уровне",1]
[null,null,"наличие победителей и (или) призеров конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций на региональном уровне",2]
[null,null,"наличие победителей и (или) призеров конкурсов, фестивалей, олимпиад, конференций на всероссийском уровне",3]
[null,"Сетевая форма реализации дополнительных общеобразовательных программ (организации культуры и искусств, кванториумы, мобильные кванториумы, ДНК,  «IT- кубы», «Точки роста», экостанции, ведущие предприятия региона, профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования и др.)","отсутствие",0]
[null,null,"сетевая форма реализации дополнительных общеобразовательных программ  с 1 организацией",1]
[null,null,"сетевая форма реализации дополнительных общеобразовательных программ  с 2 и более организациями",2]
["Школьные творческие объединения","Функционирование школьных творческих объединений (школьный театр, школьный музей, школьный музыкальный коллектив, школьный медиацентр (телевидение, газета, журнал)  и др.) («критический» показатель)","отсутствие",0]
[null,null,"1‒2 объединения",1]
[null,null,"3‒4 объединения",2]
[null,null,"5 и более объединений",3,3]
[null,"Функционирование школьного театра","отсутствие",0]
[null,null,"функционирование школьного театра",1]
[null,"Функционирование школьного музея","отсутствие",0]
[null,null,"функционирование школьного музея",1]
[null,"Функционирование школьного хора","отсутствие",0]
[null,null,"функционирование школьного хора",1]
[null,"Функционирование школьного медиацентра (телевидение, газета, журнал и др.)","отсутствие",0]
[null,null,"функционирование школьного медиацентра",1]
[null,"Доля обучающихся, являющихся членами школьных творческих объединений, от общего количества обучающихся  в организации",{"v":0,"d":"0%"},0]
[null,null,"менее 10% обучающихся",1]
[null,null,"от 10% до 29% обучающихся",2]
[null,null,"30% и более обучающихся",3]
[null,"Количество мероприятий школьных творческих объединений: концерты, спектакли, выпуски газет,журналов и т. д.  (для каждого школьного творческого объединения)","менее 2 в год (для каждого школьного творческого объединения)",0]
[null,null,"2 в год (для каждого школьного творческого объединения)",1]
[null,null,"более 2 в год (для каждого школьного творческого объединения)",2]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","9‒16"]
[null,"Средний уровень","17‒24",{"$f":"D172+D169+D165+D163+D161+D159+D157+D153+D150+D146+D142+D138+D134","v":29},{"$f":"SUM(E131:E172)*AND(OR(E157,E156,E155),OR(E134,E133,E132))","v":6}]
[null,"Высокий уровень","25‒29"]
["При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Магистральное направление «Воспитание»"]
["Организация воспитательной деятельности","Использование государственных символов при обучении и воспитании («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",3,3]
[null,"Реализация рабочей программы воспитания, в том числе  для обучающихся с ОВЗ («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Реализация календарного плана воспитательной работы («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Функционирование Совета родителей («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Наличие советника директора  по воспитанию и взаимодействию  с детскими общественными объединениями («критический» показатель)  (с 1 сентября 2023 года)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Взаимодействие образовательной организации  и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания","не осуществляется",0]
[null,null,"осуществляется с использованием регламентированных форм взаимодействия",1]
[null,null,"осуществляется с использованием регламентированных и неформальных форм взаимодействия",2]
[null,null,"трансляция опыта по организации взаимодействия образовательной организации и родителей в процессе реализации рабочей программы воспитания",3]
[null,"Наличие школьной символики (флаг школы, гимн школы, эмблема школы, элементы школьного костюма и т. п.)","отсутствие",0]
[null,null,"наличие школьной символики (флаг школы, гимн школы, эмблема школы, элементы школьного костюма и т.п.)",1]
[null,"Реализация программ краеведения и школьного туризма","не реализуются программы краеведения  и школьного туризма",0]
[null,null,"реализуется 1 программа краеведения или школьного туризма",1]
[null,null,"реализуются 1 программа краеведения  и 1 программа школьного туризма",2]
[null,null,"реализуются программы по каждому  из направлений (краеведение  и школьный туризм), причем по одному из направлений более 1 программы",3]
[null,"Организация летних тематических смен  в школьном лагере","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
["Ученическое самоуправление, волонтерское движение","Функционирование Совета обучающихся («критический» показатель)","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1,1]
[null,"Наличие первичного отделения РДДМ «Движение первых»","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Наличие центра детских инициатив, пространства ученического самоуправления","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Участие в реализации проекта «Орлята России» (при реализации начального  общего образования)","отсутствие",0]
[null,null,"участие в проекте",1]
[null,"Наличие представительств детских и молодежных общественных объединений («Юнармия», «Большая перемена» и др.)","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Участие обучающихся  в волонтерском движении  (при реализации основного общего и (или) среднего общего образования)","обучающиеся не участвуют  в волонтерском движении",0]
[null,null,"обучающиеся участвуют  в волонтерском движении",1]
[null,"Наличие школьных военно- патриотических клубов","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","10‒15"]
[null,"Средний уровень","16‒19",{"$f":"D215+D213+D211+D209+D207+D205+D203+D201+D199+D195+D193+D189+D187+D185+D183+D181","v":22},{"$f":"SUM(E180:E215)*AND(E203,E189,E187,E185,E183,E181)","v":8}]
[null,"Высокий уровень","20‒22"]
["При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Магистральное направление «Профориентация»"]
["Сопровождение выбора профессии","Реализация утвержденного календарного плана  профориентационной деятельности  в школе (в соответствии  с календарным планом профориентационной деятельности, разработанным в субъекте РФ) («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Определение заместителя директора, ответственного  за реализацию профориентационной деятельности","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Наличие соглашений с региональными предприятиями/организациями, оказывающими содействие  в реализации профориентационных мероприятий","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Наличие профильных предпрофессиональных классов (инженерные, медицинские,  космические, IT, педагогические, предпринимательские и др.)","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Наличие и использование дополнительных материалов  по профориентации, в том числе мультимедийных, в учебных предметах общеобразовательного цикла","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Посещение обучающимися экскурсий  на предприятиях","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Участие обучающихся в моделирующих профессиональных пробах (онлайн)  и тестированиях","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Посещение обучающимися экскурсий в организациях СПО и ВО","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Посещение обучающимися профессиональных проб на региональных площадках","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Посещение обучающимися занятий  по программам дополнительного образования, в том числе кружков, секций и др., направленных  на профориентацию","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Прохождение обучающимися профессионального обучения  по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих  и должностям служащих","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Проведение родительских собраний  на тему профессиональной ориентации,  в том числе о кадровых потребностях современного рынка труда","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Участие обучающихся 6‒11 классов  в мероприятиях проекта «Билет  в будущее»","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Участие обучающихся в чемпионатах  по профессиональному мастерству","нет",0]
[null,null,"да",1]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","5‒7"]
[null,"Средний уровень","8‒11",{"$f":"SUM(D223:D250)","v":14},{"$f":"SUM(E223:E250)*AND(E224)","v":1}]
[null,"Высокий уровень","12‒14"]
["При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Ключевое условие «Учитель. Школьная команда»"]
["Условия педагогического труда","Использование единых подходов  к штатному расписанию (количество административного персонала  на контингент, узкие специалисты)","единые подходы к штатному расписанию в организации  не используются",0]
[null,null,"в организации используются единые подходы к штатному расписанию",1]
[null,"Предусмотрены меры материального и нематериального стимулирования (разработан школьный локальный акт о системе материального  и нематериального стимулирования, соблюдаются требования локального акта)","не предусмотрены меры материального  и нематериального стимулирования",0]
[null,null,"предусмотрены меры материального и нематериального стимулирования",1]
["Методическое сопровождение педагогических кадров. Система наставничества.","Развитие системы наставничества (положение о наставничестве, дорожная карта о его реализации, приказы) («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Наличие методических объединений / кафедр / методических советов учителей («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Наличие методических объединений/кафедр /методических советов классных руководителей («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Охват учителей диагностикой профессиональных компетенций (федеральной, региональной, самодиагностикой)","менее 20% учителей прошли диагностику профессиональных компетенций",0]
[null,null,"не менее 20% учителей прошли диагностику профессиональных компетенций",1]
[null,null,"не менее 50% учителей прошли диагностику профессиональных компетенций",2]
[null,null,"не менее 80% учителей прошли диагностику профессиональных компетенций",3]
[null,"Доля учителей, для которых  по результатам диагностики разработаны индивидуальные образовательные маршруты","менее 3 % учителей",0]
[null,null,"от 3% до 4% учителей",1]
[null,null,"от 5% до 9% учителей",2]
[null,null,"10% учителей и более ",3]
["Развитие  и повышение квалификации","Доля педагогических работников, прошедших обучение по программам повышения квалификации, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года) («критический» показатель)","менее 50% педагогических работников",0]
[null,null,"не менее 50% педагогических работников",1]
[null,null,"не менее 60% педагогических работников",2]
[null,null,"не менее 80% педагогических работников",3,3]
[null,"Доля педагогических работников, прошедших обучение по программам повышения квалификации  по инструментам ЦОС, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования  (за три последних года)","менее 50% педагогических работников",0]
[null,null,"не менее 50% педагогических работников",1]
[null,null,"не менее 60% педагогических работников",2]
[null,null,"не менее 80% педагогических работников",3]
[null,"Доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших обучение по программам повышения квалификации в сфере воспитания  (за три последних года)","менее 50% педагогических работников",0]
[null,null,"не менее 50% педагогических работников",1]
[null,null,"не менее 60% педагогических работников",2]
[null,null,"не менее 80% педагогических работников",3]
[null,"Повышение квалификации штатных педагогов- психологов по программам, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года)","отсутствие",0]
[null,null,"100% штатных педагогов- психологов",1]
[null,"Повышение квалификации управленческой команды по программам из Федерального реестра образовательных программ дополнительного профессионального образования (за три последних года)","отсутствие",0]
[null,null,"1 представитель управленческой команды",1]
[null,null,"не менее 50% управленческой команды",2]
[null,null,"100% управленческой команды",3]
[null,"Обеспечение условий для обучения учителей по дополнительным профессиональным программам, направленных на формирование  у обучающихся навыков, обеспечивающих технологический суверенитет страны (математика, физика, информатика, химия, биология) (за три последних года)","нет",0]
[null,null,"один учитель из числа учителей-предметников, преподающих математику, физику, информатику, химию, биологию, прошел обучение  по программам, направленным на формирование у обучающихся навыков, обеспечивающих технологический суверенитет страны",1]
[null,null,"более одного учителя  из числа учителей- предметников, преподающих математику, физику, информатику, химию, биологию, прошли обучение по программам, направленным на формирование у обучающихся навыков, обеспечивающих технологический суверенитет страны",2]
[null,"Участие педагогов  в конкурсном движении","неучастие",0]
[null,null,"участие на муниципальном уровне",1]
[null,null,"участие на региональном уровне",2]
[null,null,"участие на всероссийском уровне",3]
[null,"Наличие среди педагогов победителей  и призеров конкурсов","отсутствие",0]
[null,null,"наличие среди педагогов победителей и призеров конкурсов на муниципальном уровне",1]
[null,null,"наличие среди педагогов победителей и призеров конкурсов на региональном уровне",2]
[null,null,"наличие среди педагогов победителей и призеров конкурсов на всероссийском уровне",3]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","11‒17"]
[null,"Средний уровень","18‒27",{"$f":"D304+D300+D296+D293+D289+D287+D283+D279+D275+D271+D267+D265+D263+D261+D259","v":32},{"$f":"SUM(E258:E304)*AND(OR(E279,E278,E277),E267,E265,E263)","v":6}]
[null,"Высокий уровень","28‒32"]
["При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному направлению ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО». "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Ключевое условие «Учитель. Школьная команда»"]
["Организация психолого- педагогического сопровождения","Наличие в общеобразовательной организации педагога- психолога («критический» показатель)","отсутствие",0]
[null,null,"наличие педагога-психолога  в качестве внешнего совместителя и (или) привлеченного в рамках сетевого взаимодействия и (или) штатного специалиста",1,1]
[null,"Доля обучающихся общеобразовательных организаций, принявших участие в социально-психологическом тестировании  на выявление рисков употребления наркотических средств  и психотропных веществ, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, которые могли принять участие в данном тестировании («критический» показатель)","менее 70% обучающихся",0]
[null,null,"от 70% до 79% обучающихся",1]
[null,null,"от 80% до 89% обучающихся",2]
[null,null,"90% обучающихся и более",3,3]
[null,"Наличие локальных актов по организации психолого- педагогического сопровождения участников образовательных отношений","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Наличие в штате общеобразовательной организации социального педагога, обеспечивающего оказание помощи целевым группам обучающихся","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Наличие в штате общеобразовательной организации учителя- дефектолога, обеспечивающего оказание помощи целевым группам обучающихся","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Наличие в штате общеобразовательной организации учителя-логопеда, обеспечивающего оказание помощи целевым группам обучающихся","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Наличие в организации отдельного кабинета педагога-психолога","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,null,"наличие в организации отдельного кабинета педагога-психолога с автоматизированным рабочим местом",2]
["Формирование психологически благоприятного школьного климата","Оказание психолого-педагогической помощи целевым группам обучающихся (испытывающим трудности  в обучении; находящимся в трудной жизненной ситуации; детям-сиротам  и детям, оставшимся без попечения родителей; обучающимся с ОВЗ и (или) инвалидностью; одаренным детям) («критический» показатель)","не реализуется",0]
[null,null,"реализуется в виде отдельных мероприятий и (или) индивидуальных консультаций отдельных участников образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов)",1]
[null,null,"реализуется психолого-педагогическая программа и (или) комплекс мероприятий для каждой из целевых групп обучающихся",2,2]
[null,"Формирование психологически благоприятного школьного пространства для обучающихся","отсутствие специальных тематических зон",0]
[null,null,"выделение и оснащение тематических пространств  для обучающихся (зона общения, игровая зона, зона релаксации  и иное)",1]
[null,"Наличие в кабинете педагога- психолога оборудованных зон (помещений) для проведения индивидуальных и групповых консультаций, психологической разгрузки, коррекционно-развивающей работы","отсутствие специальных тематических зон",0]
[null,null,"наличие специальных тематических зон",1]
[null,"Формирование психологически благоприятного школьного пространства для педагогов","отсутствие специальных тематических зон",0]
[null,null,"выделение и оснащение тематического пространства (помещения) для отдыха  и эмоционального восстановления педагогов",1]
[null,"Профилактика травли  в образовательной среде","не реализуется",0]
[null,null,"реализуется в виде отдельных мероприятий и (или) индивидуальных консультаций отдельных участников образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов)",1]
[null,null,"реализуется психолого- педагогическая программа и (или) комплекс мероприятий по профилактике травли",2]
[null,"Профилактика девиантного поведения обучающихся","не реализуется",0]
[null,null,"реализуется в виде отдельных мероприятий и (или) индивидуальных консультаций отдельных участников образовательных отношений (обучающихся, родителей, педагогов)",1]
[null,null,"реализуется психолого- педагогическая программа  и (или) комплекс мероприятий по профилактике девиантного поведения",2]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","6‒13"]
[null,"Средний уровень","14‒16",{"$f":"D343+D340+D337+D335+D333+D331+D328+D325+D323+D321+D319+D317+D313","v":19},{"$f":"SUM(E312:E343)*AND(OR(E331,E330),OR(E317,E316,E315),E313)","v":6}]
[null,"Высокий уровень","17‒19"]
[" При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному ключевому условию ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО».          "]
["Критерии","Показатели оценивания","Значение показателя","Балльная оценка","Самоана-лиз"]
["Ключевое условие «Образовательная среда»"]
["ЦОС (поддержка всех активностей)","Наличие локальных актов (далее ‒ЛА) образовательной организации, регламентирующих ограничения использования мобильных телефонов обучающимися («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Подключение образовательной организации к высокоскоростному интернету  («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Предоставление безопасного доступа к информационно- коммуникационной сети Интернет («критический» показатель)","нет",0]
[null,null,"да",1,1]
[null,"Использование федеральной государственной информационной системы «Моя школа», в том числе верифицированного цифрового образовательного контента,  при реализации основных общеобразовательных программ  в соответствии с Методическими рекомендациями Федерального института цифровой трансформации в сфере образования («критический» показатель)","не используется",0]
[null,null,"100% педагогических работников зарегистрированы на платформе ФГИС «Моя школа»",1]
[null,null,"не менее 30% педагогических работников используют сервисы и подсистему «Библиотека ЦОК»  ФГИС «Моя школа»",2,2]
[null,null,"не менее 95% педагогических работников используют сервисы и подсистему «Библиотека ЦОК» ФГИС «Моя школа»",3]
[null,"Информационно- коммуникационная образовательная платформа «Сферум» («критический» показатель)","отсутствие регистрации образовательной организации",0]
[null,null,"наличие регистрации образовательной организации на платформе и созданной структуры образовательной организации",1]
[null,null,"не менее 95% обучающихся и педагогов зарегистрированы на платформе «Сферум»",2]
[null,null,"100% педагогических работников включены в сетевые профессиональные сообщества  по обмену педагогическим опытом и активно используют платформу «Сферум»",3,3]
[null,"Оснащение образовательной организации IT- оборудованием  в соответствии с Методическими рекомендациями по вопросам размещения оборудования, поставляемого в целях обеспечения образовательных организаций материально- технической базой  для внедрения ЦОС","не соответствует",0]
[null,null,"частично соответствует",1]
[null,null,"соответствует в полной мере",2]
[null,null,"100% IT-оборудования используется в образовательной деятельности  в соответствии с Методическими рекомендациями по вопросам использования в образовательном процессе оборудования, поставляемого в целях обеспечения образовательных организаций материально-технической базой для внедрения ЦОС",3]
[null,"Эксплуатация информационной  системы управления образовательной организацией","отсутствие",0]
[null,null,"управление образовательной организацией осуществляется  с использованием информационной системы",1]
[null,null,"информационная система управления образовательной организацией интегрирована  с региональными информационными системами",2]
["Организация внутришкольного пространства","Наличие в образовательной организации пространства для учебных и неучебных занятий, творческих дел","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
[null,"Функционирование школьного библиотечного информационного центра","не функционирует школьный библиотечный информационный центр",0]
[null,null,"создан и функционирует школьный библиотечный информационный центр",1]
["Функционирование школы полного дня","Реализация модели «Школа полного дня» на основе интеграции урочной  и внеурочной деятельности обучающихся, программ дополнительного образования детей, включая пребывание в группах продленного дня","отсутствие",0]
[null,null,"наличие",1]
["Реализация государственно- общественного управления","Сформированы коллегиальные органы управления в соответствии  с Федеральным законом  «Об образовании в Российской Федерации», предусмотренные уставом образовательной организации","нет",0]
[null,null,"да",1]
[null,"Функционирование управляющего совета образовательной организации","нет",0]
[null,null,"да",1]
["Распределение  по уровням","Уровень","Диапазон","Всего (max кол-во баллов)","Итог"]
[null,"Базовый уровень","9‒12"]
[null,"Средний уровень","13‒15",{"$f":"D381+D379+D377+D375+D373+D371+D368+D364+D360+D356+D354+D352","v":19},{"$f":"SUM(E351:E381)*AND(OR(E364,E363,E362)*OR(E359,E358)*E356*E354*E352)","v":8}]
[null,"Высокий уровень","16‒19"]
[" При нулевом значении хотя бы одного из «критических» показателей результат по данному ключевому условию ОБНУЛЯЕТСЯ, уровень соответствия – «НИЖЕ БАЗОВОГО».          "]
[]
["Распределение по уровням "]
["Магистральное направление/ Ключевое условие","Базовый уровень","Средний уровень","Высокий уровень","Результат самообследования"]
["Знание","15‒28","29‒39","40‒53",{"$f":"E87*AND(OR(E39,E38,E37),E24,E22,E11,OR(E9,E8,E7),E5)","v":16}]
["Здоровье","7‒12","13‒19","20‒22",{"$f":"E126*AND(E95,E93)","v":2}]
["Творчество","9‒16","17‒24","25‒29",{"$f":"E175*AND(OR(E157,E156,E155),OR(E134,E133,E132))","v":6}]
["Воспитание","10‒15","16‒19","20‒22",{"$f":"E218*AND(E203,E189,E187,E185,E183,E181)","v":8}]
["Профориентация","5‒7","8‒11","12‒14",{"$f":"E253*AND(E224)","v":1}]
["Учитель. Школьная команда","11‒17","18‒27","28‒32",{"$f":"E307*AND(OR(E279,E278,E277),E267,E265,E263)","v":6}]
["Школьный климат","6‒13","14‒16","17‒19",{"$f":"E346*AND(OR(E331,E330),OR(E317,E316,E315),E313)","v":6}]
["Образовательная среда","9‒12","13‒15","16‒19",{"$f":"E384*AND(OR(E364,E363,E362)*OR(E359,E358)*E356*E354*E352)","v":8}]
["ИТОГ","72‒123","124‒173","174‒210",{"$f":"SUM(E390:E397)","v":53}]
[" ","Дополнительное условие: отсутствуют магистральные направления  и ключевые условия,  по которым набрано 0 баллов  (если не выполнено,  то школа соответствует уровню «ниже базового»)","Дополнительное условие: по каждому магистральному направлению  и каждому ключевому условию набрано  не менее 50% баллов (если не выполнено,  то школа соответствует базовому уровню)","Дополнительное условие: по каждому магистральному направлению  и каждому ключевому условию набрано  не менее 50% баллов (если не выполнено,  то школа соответствует среднему уровню)"]