Проведение репетиционного экзамена в соответствии с реальным ЕГЭ и ГИА решает ряд важных задач:

• В условиях, приближенных к реальному экзамену, происходит психологическая адаптация и отступает страх перед процедурой федерального экзамена.
• После проведения разбора работы легко скорректировать индивидуальный план подготовки, обратить повышенное внимание на определенные разделы или темы. Аналогично корректируется план занятий во всем классе или в учебной группе подготовительных курсов. Преподаватель выявит проблемные места по определенным темам.
• При проведении репетиционных и пробных работ ЕГЭ, ГИА по нескольким предметам, может быть изменен учебный план в отношении количества учебных часов на тот или иной предмет.
• Ученики приобретают навыки правильного заполнения бланков. Вырабатывается уверенность и точность заполнения бланков ответов и переноса с черновика без ошибок и помарок.
• Отрабатывается "чувство времени" – навык распределения отведенного на экзамен времени между отдельными частями экзамена и даже между конкретными заданиями.
• Выпускники школ оценивают свои шансы при поступлении в соответствии сегодняшнего уровня знаний и проходных баллов при поступлении.