26 апрельдә бөек шагыйр Габдулла Тукайның туган көнен билгеләп үтәбез. Сабыйларда Г.Тукайның иҗатына кызыксыну тәрбияләү максатыннан, тәрбиячеләр  балалар  белән бергәләп, язучының әкиятләрен искә төшерәләр, шигырьләрен укыйлар; "Тукай геройлары " дигән темага рәсемнәр ясыйлар.

В работе учителя - логопеда речевое дыхание - это основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Оно обеспечивает нормальное голосообразование, правильное усвоение звуков, способно изменять силу их звучания, помогает верно соблюдать паузы, сохранять плавность речи, менять громкость, использовать речевую мелодику.⠀
Важное условие правильной речи - длительный выдох, четкая и ненапряжённая артикуляция. Без сильной длительной воздушной струи нарушается не только звукопроизношение, но и общее звучание речи.
Примеры заданий:
Дыхательные упражнения необходимо ограничивать по времени. Они не должны длиться слишком долго (достаточно 3-5 повторений).
- «Листья летят» - вдохнуть через нос, сдуть листок с ладошки.
- «Цветочек» -вдохнуть и задержать дыхание – «понюхать цветочек».
- «Пёрышко» - сдуть пёрышко с ладони.
- «Жук полетел» - сдуть бумажного жука.
- «Покатай карандаш»- вдохнуть через нос и, выдыхая через рот, прокатить карандаш по столу.
- «Вертушки» - подуть на вертушку (как бы «имитируя «сильный ветер»).
- «Дудочка» - учить извлекать звук из дудочки (или другого музыкального инструмента, в который надо дуть).
- «Пускание мыльных пузырей» - учить делать длительный выдох через рот.
- «Воздушный шарик летит» - подуть на воздушный шарик.
- «Самолёт» - подуть на бумажный самолёт, подвешенный на ниточке.
- «Прокати шарик» - вдохнуть через нос и дуть на шарик, лежащий на столе (любой лёгкий шарик, например теннисный).
- «Ёлочный дождик» - подуть на дождик. Посмотреть, как он искрится.
- «Погрей руки» - вдыхать через нос и дуть на «озябшие руки».
- «Согрей игрушку» - вдохнуть через нос и дуть на «замёрзшую» игрушку.
- «Трубочка» - покатать шарики на столе, дуя в короткую трубочку (трубочка из –под сока, а вместо шариков можно использовать вату, шарики из пенопласта).
- «Бурлящая вода» - подуть на воду через трубочку.
- «Морские гонки» - через короткую трубочку дуть на бумажные кораблики в воде.

   Изготавливая разнообразные поделки, дети учатся находить неожиданное применение конкретному бросовому материалу.  Основными  целями  конструирования из бросового материала — это развитие детских творческих, интеллектуальных и художественных способностей, а также экологическое воспитание. Контейнеры для киндер-сюрпризов детям пригодились для  создания  мини-зоопарка.

Уважаемые родители!

Сегодня в детском саду провели мероприятия с детьми по изучению ПДД.  Были организованы дидактические игры, просмотр мультфильма, рисование светофора и беседа. Дети  в игровой форме проверили  знания дорожных знаков, видов транспорта, правил поведения на улице и в транспорте. 

Даже во время самоизоляции можно развивать речь ребенка. Пальчиковая гимнастика и упражнения - это мощное средство для развития мелкой моторики и речи. Если во время пальчиковой гимнастики, ребёнок проговаривает стихи вместе с движениями пальцев, то речь не только ритмизируется, но и делается более громкой, чёткой и эмоциональной. Пальчиковую гимнастику можно проводить с различными предметами, которые оказались под рукой и обыграть ситуацию.

Учитель- логопед Габдрашитова Фаима Мунировна делает с детьми  артикуляционную гимнастику. Данная гимнастика повышает подвижность органов речи, увеличивает силу их движений , а также помогает ребёнку запомнить  правильное положение языка  и губ. С помощью артикуляционной гимнастики формируется правильное "автоматическое " произношение. Например: упражнение "Улыбка".

"Улыбка" Широко разводим уголки, губ, обнажив сжатые зубы. Возвращаем губы в спокойное положение. Даём ребёнку время для отдыха и расслабления. повторяем упражнение 3-4 раза.

Уважаемые родители и педагоги!

  Если в период вынужденных ограничений, связанных с мерами по профилактике коронавирусной инфекции Вам необходима логопедическая поддержка, я готова Вам помочь. До окончания режима самоизоляции  вы можете получить  консультативную и методическую помощь дистанционно онлайн (What's up, Инстаграм) и по номеру телефона 89046755216
Принимаются звонки и сообщения с 10.00 до 12.00.

В преддверии Дня Космонавтики мы провели беседу и нарисовали рисунки о космосе. Цель беседы воспитать уважение к профессии летчика-космонавта, научить бережному отношению к планете Земля, дать представление о первом космонавте, о празднике День Космонавтики. 

Балаларда  дуслык турында күзаллау булдыру, тугрылык, үзара ярдәмчеллек кебек уңай  әхлаки сыйфатлар тудыру, дуслар белән аралашканда түземлек һәм корректлылык күнекмәләрен булдыру уңаеннан бүген балалар Абдулла Алишның  «Чукмар белән Тукмар» әкиятен сәхнәләштерделәр.Тәрбияче балаларда  Чукмар белән Тукмар образлары аша үзара мөнәсәбәтләрдә дуслыкның иң мөһим сыйфатларының берсе булуына ышаныч тәрбияләде.