С детьми подготовительной группы проводится разнообразная работа, направленная на всестороннее развитие. Как известно, одновременное действие обеими руками развивает левое и правое полушарие, учит их работать синхронно. За счет разнообразия действия развивается мозг и улучшается деятельностная функция подрастающего организма.

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Подводя итоги недели, посвященной здоровью, в детском саду прошла малая Спартакиада между группами, участвуя в которой дети получили спортивный заряд  и массу приятных эмоций.

О секретах питания, пользе витаминов с грядки, рецептах вкусных салатов узнали наши малыши из рассказов воспитателей. Но какой же рассказ без наглядности? Вместе мы научились крошить овощи и оформлять их в салат, полезный для здоровья и приятный на вкус.

Песочница, песочница!
А в ней песок, песок.
Песочница, песочница!
Идем играть, дружок.
Песочница, песочница!
В руках у нас совок.
Песочница, песочница!
Мы черпаем песок.

Утренняя гимнастика является одним из существенных компонентов режима дня ребёнка.  Летом появляется возможность проводить утреннюю гимнастику на свежем воздухе, что способствует повышению сопротивляемости организма детей, его закаливанию. Дети с удовольствием выполняют упражнения и знакомые танцевальные движения под ритмичную музыку и мелодию любимых детских песен.

Труд в природе создает благоприятные условия для физического развития, расширяет кругозор, развивает наблюдательность, любознательность, воспитывает интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются. Мы стремимся к тому, чтобы ребенок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбил удивительный, прекрасный мир растений. 

Быть здоровыми, красивыми, полными сил хотят и взрослые , и дети. А что для этого нужно делать? Всего лишь знать и выполнять правила здорового образа жизни. Помимо зарядки к физическому воспитанию относится активное пребывание на свежем воздухе: подвижные игры и ежедневные прогулки Физический труд, гимнастика, прогулка, бег улучшают кровообращение, дают энергию, хорошее настроение, здоровье. Итак, чтобы быть здоровым, нужно не пренебрегать правилами личной гигиены и режимом дня, правильно питаться и заниматься спортом. Об этом наша тематическая неделя!

Лето жаркое у нас.
Вот бы дождика сейчас!
Ой, получше есть идея.Праздник провести сумеем?

Чтоб от лета взять сполна – будет праздник Нептуна!

И вообще, чего мы ждем. Нептуна мы позовем!
Приходи, Нептун, скорей!
Много ждет тебя детей!
Сегодня в нашем детском саду был организован праздник "День Нептуна". Мы не стали унывать,что во дворе лил дождь и решили провести праздник в музыкальном зале. Группы соревновались между собой,разгадывали морские загадки,ловили рыб,плескались и хохотали. Было очень весело и интересно!

Тематическая неделя в детском саду позволяет дать детям много возможностей для практических действий, элементарного экспериментирования, формирования основных навыков, развития мыслительных функций. Она объединяет все виды детской деятельности в детском саду, делает их интересными и разнообразными, а самое главное, полезными для детей. На этой неделе наши воспитанники знакомились с неживой природой, сами через наблюдения и опыты делали выводы и умозаключения. В течение недели наши воспитатели создавали детям радостное настроение, беседовали о тайнах песка, о правилах игры с песком, проводили опыты с песком, водой, с почвой, с воздухом, с магнитами, а так же с различными материалами. В пятницу воспитатели на своих участках провели занимательное, увлекательное и очень интересное дело. Для детей были организованы 6 станций «Научной лаборатории», где они наблюдали за явлениями неживой природы, рассматривали сюжетные картинки, отгадывали загадки, рисовали на камушках, делали мыльные пузыри и раздували их, играли в экологические игры: «Солнышко и дождик», «Дует, дует ветерок», «Солнечные зайчики», экспериментировали в лаборатории с водой, песком, камнями. Воспитатели систематизировали знания и умений у дошкольников при знакомстве с неживой природой, создали момент успеха, радости для каждого воспитанника и  благоприятную атмосферу для воспитания у детей бережного отношения к неживой природе.

Дует ветер нам в лицо,

закачалось деревцо.

 Ветер тише- тише,