С днем рождения, принцесса,
Вот тебе уже и пять!
В этот день добра и смеха
Поспешим мы пожелать!
Счастьем будь всегда для мамы!
Папе — солнышком в пути!
Будь всегда добра, прекрасна,
Улыбайся! Не грусти!

Одуванчик – кусочек майского солнышка. Многие поэты воспевали его. Глядя на эти ярко-желтые цветы, кто-то вспоминает, как плел в детстве веночки, а кто-то – как разлеталось мелкими парашютиками белое облачко на тоненькой ножке, а кому-то захочется показать детям мультфильм своего детства «Одуванчик – толстые щеки». Наши же дети сотворили свои нежные весенние цветы, вложив в процесс все мастерство и творчество.

Чтобы тесто получилось,

Ручки мы помоем чисто,

Яйца разобьем немножко

И муки добавим ложку.

Слепим вкусное печенье

Всем гостям на удивленье!

Использование Лего-конструкторов помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС.

Для детей дошкольного возраста ведущим видом деятельности является игра. Песок - отличный материал для игр и работы, а летом еще и доступный на каждом дворе и  пляже! Песок можно использовать не только в психотерапевтических целях. Песочная терапия отлично работает и в педагогике. А совместные игры детей с родителями способствуют еще большему сближению и оказывают умиротворяющий эффект и на  взрослых. Как играть? С маленькими детьми можно  откапывать пуговицы, между делом нанизывая их на шнурок. А потом оказывается, что нужны только треугольные и т.д.  С детьми постарше можно  расставлять мебель, называя каждый предмет, и рассаживать гостей, которые немного капризничают и просят, чтобы их посадили, например, только на кресло или на диван. И тут кому-то не хватает места - приходится всех пересчитать... Иногда получается сделать даже больше, чем было запланировано, потому что в игре фантазия хорошо включается. Также для сенсорного развития полезно:
-закапывать, искать и сортировать природные и искусственные материалы,
-изучать свойства предметов - мокрый/сухой песок.
✔Для запуска и стимуляции речи эффективны задания:
-"сыпь",
-"ищи" - "я ищу",
-"прячь" - "я прячу",
-"где-где-где?" - "вот он/она".
✔-Для развития самоконтроля:
-играем только в песочнице, за пределы не сыпем,
-не кидаем в глаза,
-доделываем до конца - ищем/прячем все предметы.
✔-Для развития межполушарного взаимодействия:
-держим емкости в двух руках и пересыпаем из одной в другую,
-одна рука держит емкость, другая набирает песочек лопаткой и наоборот.
✔Игры с правилами для более старших детей:
1.Один игрок засыпает руку горкой песка - прячет ее, а второй пытается ее раскопать так, чтобы не дотронуться до нее.
2.Расчищается поле, которое будет морем. Один игрок закапывает в море определенное количество мин (деревяшки, камушки и пр.). Другой ставит несколько кораблей (высокие палочки, спички) на край поля и должен переплыть море - переместить их на другой край - не наткнувшись на мины.
Также это отличный способ расслабиться, успокоиться и снять напряжение! Когда ребенок играет свободно, всплывают чувства и установки, которые ребенок боится выразить открыто. Вместо того чтобы выражать чувства и мысли в словах, ребенок может закопать в песок ту или иную игрушку, ударить, погладить и т.д. Чувства ребенка часто невозможно выразить словами.

75-летие Великой Победы -  это 75 лет гордости за мужество, за огромные подвиги и самопожертвование великого народа! Для нас День 75-летия Победы - это память, гордость и честь за наших предков, за их героические поступки, за любовь к нашей Родине, которую мы обязаны пронести через свою жизнь и передать будущему поколению.

Для чего на улице
деточкам гулять?
Чтобы щёчки на лице
солнцу подставлять.
Чтобы бегать как зверушки
и как птички щебетать.
Чтоб в любимые игрушки
на веранде поиграть.
Свежий воздух малышам
нужен и полезен -
Помогает их носам
избежать болезней.

Сенсорная комната  помогает снимать мышечное и психоэмоциональное напряжение, активизировать функции ЦНС в условиях обогащенной мультисенсорной среды. Она создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает нервное возбуждение и тревожность, активизирует мозговую деятельность. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье взрослых и детей. Педагог-психолог Гайнуллина З.Р. проводит работу с детьми дежурной группы в условиях сенсорной обстановки.

Огород требует забот – это ни для кого не секрет. Одни работы здесь плавно перетекают в другие. Если хочешь получить хороший урожай – славную морковку, знатную свёклу, крепкую капусту, широкощёкую тыкву – надо потрудиться. На участке детского сада вовсю кипит работа.

Уважаемые родители!