"Нарат" боз сараенда балаларыбыз тимераякта шуарга гына өйрәнеп калмыйлар,  сәламәтлекләрен дә ныгыталар.Районыбызда балаларның сәламәтлекләрен ныгыту , спорт белән шөгыльләндерү өчен бөтен мөмкинлекләр дә тудырылган.Моның өчен без районыбыз башлыгы Рәис Нургалиевичка рәхмәтле.

В период повышения заболеваемости в группах ДОУ используются переносные бактерицидные лампы для профилактики вирусных инфекций и гриппа.

 Балаларны кошлар турында кайгыртырга, өлкәннәр ярдәмендә җимлекләр ясарга өйрәтү һәм кечкенә дусларыбызга мәрхәмәтлелек ,шәфкатьлелек тәрбияләү максатыннан бакчада бик күп чаралар үткәрелә.Менә бүген дә балалар кошларга җим куйдылар.Җимлекләренә нинди кошлар килгәнен күзәтәләр.Чыннан да, кышкы көннәрдә кышлаучы кошларга ашарга табуы бик кыен икәнен балалар бик яхшы аңлыйлар.Балалар әти-әниләре белән дә бакчаларына җимлекләр ясап куячакбыз, дигән теләкләрен белдерделәр.

Килегез, кил, кошкайлар.

Сез бит безнең, дускайлар.

Җимлегебезгә куныгыз.

Көндә кунак булыгыз.

Кошларга карата сакчыл караш , кайгыртучанлык тәрбияләү, кошлар турындагы белемнәрне тагын да камилләштерү максатыннан Шаманова А.К. нәниләр төркемендә "Кошлар - безнең дуслар" темасына чара уздырды.

Буранлы кышта

Нинди илләргә

Очасың,песнәк?

Салкын җилләрдә

Туңа бит синең

Аякларың да,

Тала бит синең

Канатларың да.

Двигательная активность данного режимного момента в ДОУ позволяет ребенку после сна быстрее войти в активное состояние, укрепляет мышечный тонус,создает хорошее настроение за счет того, что вызывает положительные эмоции.

Прогулка занимает в режиме дня детей дошкольного возраста значительное время и имеет огромное педагогическое значение.Прибывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития.Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма.Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешний среды, особенно к простудным заболеваниям.

Яшь белгечләр үзара тәҗрибә уртаклашу киңәшмәсенә 5 номерлы Саба "Бәләкәч" балалар бакчасына җыелдылар.Безнең бакчадан бу семинарда Касимова Гөлшат Фәнисовна катнашты.Рус теленнән., инглиз теле фәннәреннән мәктәпкәчә һәм зурлар төркемнәрендә шөгыльләр карап,анализланган.Тәрбиячеләр логопедлык буенча күнегүләр өйрәнгәннәр. Бу киңәшмә тәҗрибә уртаклашып, яшь белгечләргә кагылышлы белемнәрне тагын да киңәйтергә ярдәм итә.

Дежурство имеет большое значение в воспитание детей, оно помогает в доступных конкретных делах формировать у детей желание потрудиться ради других, проявлять заботливое отношение к своим товарищам, к животным и растениям, а также воспитывать у них умения помогать взрослому, замечать, в чем необходима помощь.

Дети каждый день дежурят несколько человек.Сегодня наши дежурные Мифтахов Динар и Фатыхова Адиля.

Кыш табигать фасыллары арасында иң салкыны. Алтын көз үтүгә, таягына таянып, ап-ак сакалын җирдән сөйрәп, җемелдәшеп, бер-берсе белән уйнап , җир-анага коелалар. Кыш шулай итеп, үзенең ак келәмен җәя. Кыш ул битләрне өшетердәй зәмһәрир салкыннарга, күз күремен киметердәй бураннарга да бик бай.Көннән-көн соңрак чыккан кояш та, үзенең саранлыгын күрсәтеп,салкынга гына елмая. Кыш үзенең акылыгы , сафлыгы белән күңелгә якын, үзенчә матур.

Ява карлар , яңа карлар-

Кышның ак гөлләре.

Якты булсын,ап-ак булсын

Илемнең көннәре.

Йомгаклау чарасы буларак "Кышкы әкият" рәсем конкурсы үткәрелде. Кышкы табигатьне балалар бик теләп рәсемгә төшерделәр.Ясаган рәсемнәрен матур итеп сөйләп тә бирделәр.

Социально-экономические изменения, происходящие в нашей стране в последние годы, привели к решетельному пересмотру места и роли иностранных языков в жизни общества.В этой связи встал вопрос об осуществление непрерывного обучения детей иностранным языкам, начиная с детского сада. Поэтому у нас 2 раза в неделю проводится кружок английского языка "Веселый английский". Руководитель кружка: Мифтахова Алсу Миннахметовна -учитель английского языка с высшим образованием и с большим опытом работы с детьми.

Задачи кружка:дать детям элементарные представления об иностранном языке,формировать умения понимать и произносить простейшие слова, изучить простейшие по конструкции и содержанию фразы.