Цель: Выявить наличие сформированных знаний о социальных эмоциях.

Проведение исследования: сначала наблюдали за детьми в разных видах деятельности. Затем задавали ребенку вопросы:

Можно ли смеяться, если твой товарищ упал? Почему?
Можно ли обижать животных? Почему?
Нужно ли делиться игрушками с другими детьми? Почему?
Если ты сломал игрушку, а воспитатель подумал на другого ребенка, нужно ли сказать, что это ты виноват? Почему?
Можно ли шуметь когда другие отдыхают? Почему?
Можно ли драться, если другой ребенок отобрал у тебя игрушку? Почему?

Игровые упражнения по развитию мимики
• “Съели кислый лимон” (дети морщатся).
• “Рассердились на драчуна” (сдвигают брови).
• “Встретили знакомую девочку” (улыбаются).
• “Испугались забияку” (приподнимают брови, широко открывают глаза, приоткрывают рот).
• “Удивились” (приподнимают брови, широко открывают глаза).
• “Обиделись” (опускают уголки губ).
• “Умеем лукавить” (моргают то правым глазом, то левым).

В рамках недели психологии в младшей группе прошла игра " Разноцветное настроение ". Ребята выражали эмоции через цвет, творчество. Игра помогла детям выразить себя, почувствовать настроение и получить объятия и улыбки.

Неделя психологии - "День эмоций" в старшей группе. Каждый день дети испытывают разные эмоции.
Чтобы помочь детям разобраться в них, утро началось с совместной игры "Как я хочу здороваться?". Кто-то любит обниматься, а кому-то хватит и одного слова "здравствуйте".
В ходе беседы, дети узнали о том, какие бывают эмоции и как они проявляются и изобразили их с помощью карточек.
Дети научились понимать и выражать свои эмоции, а главное - делиться своими чувствами.

Бүген 16 апрель "SabaBalaHoner" проекты кысаларында зурлар төркеменә йөрүче балалар Сабагро hэм МПП ЖКХ станциялэрендә булдылар.

Кечкенәләр төркемендә бүген "Мәче өе" дигән әкиятне карап.Балаларны янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре белән таныштыру, балаларда янгын, аның нәтиҗәләре, янгын сүндерү ысуллары турында беренчел күзаллауларын формалаштыру, саклык хисе уяту, бер берсенә карата хөрмәт, дуслык төшенчәләрен аңлату, бәлагә таручыларга карата шәфкатьлелек хисе тәрбияләү. Ут белән уйнамаска, бер шырпының бик зур хәвефкә китерергә мөмкинлеге турында аңлатып үтелде.

Важной задачей дошкольного воспитания в детском саду является обеспечение безопасности, охраны жизни и здоровья детей.
С целью закрепления знаний детей о правилах безопасности в быту в старшей группе был проведен классный час на тему: "Основы безопасности в быту". Вместе с детьми обсудили различные предметы быта, окружающие дома, которые могут причинить вред жизни и здоровью. В ходе занятия обсудили "Правила поведения дома" и закрепили знания о предметах в быту, которыми необходимо пользоваться с осторожностью и только под присмотром взрослых.
Такие беседы позволяют формировать у детей прочные знания в области безопасности в быту, которые пригодятся им в жизни. 

В рамках недели психологии 2026 в младшей группе прошла консультация для родителей о "Эмоциональном состоянии детей:Как научить ребёнка выражать свои эмоции"

В рамках недели психологии 2026 в старшей группе «Саф чишмэ» прошло игровое занятие «Подготовка к космическому путешествию».

Главная цель – не просто поиграть в космос, а развить навыки общения, научиться договариваться без слов, чувствовать партнёра и создавать дружелюбную атмосферу в группе. Ведь именно в игре дети лучше всего учатся понимать эмоции друг друга и работать в команде.

Как проходило наше занятие?

1. Разминка «Проверка готовности»
2. Упражнение «Только вместе»
3. Основная игра «Планеты, стройся!»
4. Завершение – «Полет в космос»
 Что мы развивали этим занятием?
Умение понимать эмоции собеседника
Навыки работы в паре и команде
Способность договариваться без крика и обид
Учёт чувств и интересов других
Адекватное проявление своих чувств
И, конечно, память и внимание (порядок планет)