В апреле  ученица 10 медицинского класса  Хайруллова Амина выступила на итоговом этапе Всероссийского чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы. Юниоры» в компетенции «Медицинский и социальный уход». В город Оренбург на соревнования прибыли представители из 52 регионов России. Конкурсанты соревновались по ключевым модулям: сестринский уход за пациентом в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии (ОРиИТ); патронаж пациента на дому.  Поздравляем Амину с достойным выступлением на всероссийском уровне.

21 апреля  2026 года на базе Гимназии №139 состоялось очередное заседание районного методического объединения учителей русского языка и литературы Приволжского района по теме «Успешный учитель — успешный ученик». Цель заседания - повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. В рамках мероприятия были рассмотрены современные подходы к проектированию урока, отвечающего требованиям образовательных стандартов.Семинар прошел в формате диалога, сочетающего теоретические блоки, разбор успешных практик и работу в группах над проектированием урока. Участники получили возможность обсудить технологические аспекты подготовки к  уроку, его проведению и самоанализу. Руководитель РМО Романова Л.Ю. остановилась на 12 способах создания ситуации заинтересованности на уроках. Учитель Куликова В.Е. остановилась на вопросе использования искусственного интеллекта в образовании. Он должен минимизировать рутинную нагрузку учеников и способствовать развитию у них когнитивных способностей, социальных навыков и критического мышления. Шириева Е.Н., учитель гимназии 139, рассказала о литературных играх.  Елена Николаевна предложила  подборку настольных игр по мотивам известных литературных произведений, которые не только способствуют развитию интереса к литературе, но и развивают речь, логику, мышление, внимание.  В ходе обсуждения участники говорили о современных подходах к обучению и индикаторах успешного урока, обсудили новые вызовы и идеи для дальнейшей работы.Все педагоги получили раздаточные материалы.

15 апреля отмечался Всемирный день искусства-праздник, который напоминает нам о силе творчества и его способности преображать мир. В начальных классах  День искусства стал настоящим фестивалем красок, идей и талантов. Ученики пробовали разные техники-от акварели до гуаши. Каждый класс превратился в настоящую галерею. На стенах разместились работы ребят: красочные пейзажи и фантастические сюжеты. Учителя провели арт-викторины и мастер-классы. Ученики соревновались в знании мировой культуры: угадывали картины по фрагментам, называли авторов знаменитых произведений, оформили стенгазеты по разным темам.

В  гимназии прошли Единые уроки, посвященные году «Казань — культурная столица исламского мира».
В этом году Казань официально приняла почетный статус культурной столицы исламского мира. Это событие мирового масштаба, и сегодня мы вместе с учащимися узнали, как на протяжении веков здесь гармонично соседствуют разные религии и традиции,
обсудили величие Кул-Шарифа, мечети Марджани,  тайны Кремля и  башни Сююмбике.  Современный облик столицы восхищает туристов со всего света. Ребята активно участвовали в дискуссии и размышляли о том, как важно сохранять наше общее наследие и уважать традиции друг друга.

В гимназии педагоги и обучающиеся приняли участие в общественной акции «Тотальный диктант». В 2026 году учителем русского языка и литературы Шириевой Е.Н. был  прочитан текст нового автора образовательной акции — российского писателя, ректора Литературного института им. А.М. Горького и лауреата премии «Большая книга» Алексея Варламова. «Тотальный диктант» — это просветительское мероприятие, которое организуют в России и в разных странах мира для популяризации грамотности. Кроме того, диктант ежегодно проводится с целью улучшить навыки, оценить свои знания, выявить слабые места и провести работу над их устранением. После завершения акции филологи Шириева Е.Н. и Токай Е.С.  объясняют сложные моменты и обсуждают ошибки, что помогает систематизировать знания. Также проект выявляет трудноусваиваемые правила языка, что помогает улучшить методики обучения. Бухараева А.Д. является экспертом по проверке работ на открытых площадках написания диктанта.

С 13 по 17 апреля в гимназии  стартовала  «Неделя психологии». В рамках Недели психологии были запланированы различные виды активности детей и взрослых, мероприятия, способствующие установлению и поддержанию благоприятного психологического климата в школе. Проведены динамические переменки, интерактивные презентации, акции, направленные на самопознание, формирование положительных эмоций, развитие ассоциативного мышления и воображения, на активизацию эмпатии и толерантного отношения ребят и взрослых друг к другу, диагностические занятия, спортивные и танцевальные мероприятия для сплочения учащихся,  занятия с элементами тренинга для будущих выпускников 9 и 11 классов «Психологическая готовность к ЕГЭ».

   Участниками  мероприятия "По следам Героев"
стала команда гимназии  во главе с советником директора по воспитанию И. Г. Ионенковой.    Команда отвечала на вопросы по истории нашей Республики в годы Великой Отечественной войны, выполняла творческие задания на тематических станциях. Участники игры узнали много интересных фактов о  Казани.

18-19 апреля 2026 года в Казани проходит Открытый кубок Республики Татарстан по подводному плаванию (плавание в ластах и дайвинг).
Ученик 5"Ф" класса Музеев Каримхан в первый день соревнований  занял 2 место на дистанции 100 м в своей возрастной группе - плавание в моноласте. Поздравляем!

В  гимназии с 13 апреля  проходила увлекательная предметная неделя математики — время, когда цифры, формулы и логические задачи ожили, заиграли новыми красками и увлекли в свой загадочный мир учеников разных возрастов. Это было не просто череда мероприятий, а настоящий праздник интеллекта, где каждый смог почувствовать себя и исследователем, и первооткрывателем, и творцом.

Главная цель недели — пробудить и укрепить интерес к математике, показать её красоту и прикладную ценность, развить логическое мышление и командный дух — была воплощена через яркие, нестандартные форматы. 

1. Викторина по информатике для восьмиклассников: путешествие в мир алгоритмов

Ученики 10Ф класса (классный руководитель Шакирова Э.Р.)  выступили в роли мудрых наставников и организаторов викторины для учащихся 8 класса. Под  руководством учителей Шакировой Э.Р. и Артюх Е.В.  гимназисты  тщательно отбирали вопросы, продумывали логику заданий и выстраивали сценарий игры. Педагоги делились опытом, подсказывали, как сделать викторину увлекательной и познавательной, помогали найти баланс между сложностью и доступностью.С азартом и увлечением ребята погрузились в мир алгоритмов, программирования и цифровой логики. 

 Математическая викторина для семиклассников: загадки чисел и фигур

Для учеников 7 класса прошла интерактивная игра с мультимедийной презентацией. Арифметические головоломки, геометрические ребусы, логические парадоксы — всё это вызывало живой интерес ребят. 

3. Математическая игра в 8 медицинском классе: цифры на службе здоровья

Учитель математики Шакирова Э.Р. провела предпрофильную игру для учащихся 8 медицинского класса, показав, как математика помогает в медицине. Квест с элементами прикладных задач позволил ребятам почувствовать себя настоящими врачами и исследователями. Расчёты дозировок лекарств, анализ статистических данных, построение графиков — эти задания не просто закрепили математические навыки, но и продемонстрировали их реальную ценность. 

4. Конкурс кроссвордов по математике для 8–9 классов: слова, спрятанные в числах

Конкурс кроссвордов, организованных Шакировой Э.Р., стал творческим завершением недели. Учащиеся 8–9 классов не только разгадывали тематические кроссворды, но и пробовали свои силы в их составлении. Математические термины, имена великих учёных, исторические факты — всё это ожило в словесных головоломках. Работы ребят поразили разнообразием идей и глубиной проработки. Лучшие кроссворды были выставлены на стенде «Математика вокруг нас», став источником вдохновения для всех гимназистов. Рисунки на Python: искусство кода и геометрии

Ученики 9 класса открыли для себя удивительный симбиоз математики и программирования, создавая рисунки с помощью языка Python. Под руководством учителя информатики Шакировой Э.Р.​ ребята освоили базовые библиотеки для визуализации — такие как matplotlib и turtle, — и превратили строки кода в настоящие произведения искусства.

На экранах мониторов оживали:

• фрактальные узоры, построенные на принципах геометрической прогрессии;

• симметричные орнаменты, созданные с помощью циклов и функций;

• красочные графики математических функций, демонстрирующие красоту алгебры;

• геометрические композиции, где каждая линия подчинялась строгим уравнениям.

Это задание не только закрепило навыки программирования, но и позволило увидеть, как абстрактные математические концепции обретают зримую форму. Работы девятиклассников были представлены на цифровой выставке в кабинете информатики. Каждый из школьников  мог подойти и изучить код.

На базе гимназии 139 прошел республиканский семинар учителей математики и физики "Физмат прорыв: формирование и развитие математической грамотности  на уроках  и во внеурочной деятельности".

В ходе работы семинара были использованы  практические и теоретические  методы. Теоретическая часть семинара была представлена выступлениями  заместителя директора по УР  Романовой Л.Ю., зав.библиотекой Шакировой М.Ш., педагогов Артюх Е.В.,  Куликовой В.Е., Гайнетдиновой Э.Н., Тахавиева И.Д. об использовании инновационных технологий на уроках.  Педагоги гимназии 139 провели мастер-классы  по использованию искусственного интеллекта в школе, применению сервисов с разными функциями и возможностями, поделились наработками по работе с одаренными детьми . Практическая часть семинара  состояла из открытых уроков  математики и внеурочного мероприятия.  Педагоги Шимарина Ф.М., Шакирова Э.Р., Артюх Е.В., Климанова А.Р., Файзрахманова Н.Р., гайнетдинова Э.Н., Фатхрахманова Г.А.  использовали приемы  «Логическая цепочка», «РАФТ-технология», проектные технологии.  Закончился семинар «Круглым столом», на котором учителя проанализировали  уроки,  обменялись опытом работы и подвели итоги.